SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
1) Η σειρά των αντικειμένων δεν έχει σημασία
2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφορετικά
μεταξύ τους).
3) Επιλέγουμε k από αυτά, χωρίς να επαναλαμβάνεται
κάποιο στοιχείο (Δηλαδή στην λύση κάθε αντικείμενο
μπορεί να επαναληφθεί το πολύ μία φορά)
!
! !
ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΧΩΡΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
1
2
n
3
n: Αντικείμενα
k: Θέσεις
1) Η σειρά των αντικειμένων δεν έχει σημασία
2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφορετικά μεταξύ
τους).
3) Συμπληρώνουμε k θέσεις ώστε σε κάθε θέση να μπορεί να
επαναληφθεί το ίδιο στοιχείο (στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί
να εμφανίζεται οσεσδήποτε φορές – από καμία έως όλες τις θέσεις)
!
! !
ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
1 αντικείμενο σε κάθε θέση!
Γνωστά Προβλήματα:
ΛΟΤΤΟ: Σ.Χ.Ε C(49,6)
ΧΑΡΤΙΑ: Σ.Χ.Ε C(52,5)
ΥΠΟΣΥΝΟΛΑ: με k στοιχεία ενός συνόλου με n στοιχεία:
C(n,k). Ισχύει επίσης για τα υποσύνολα:
0 1 2
⋯
1
2
ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΩΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ
Γνωστά Προβλήματα:
ΖΑΡΙΑ: π.χ. 2 ζάρια:
Μη Διακεκριμένα: Σ.Μ.Ε C(6+2-1,2)=C(7,2)
Διακεκριμένα: Δ.Μ.Ε 62
ΝΤΟΜΙΝΟ: Σ.M.Ε C(7+2-1,2)=C(8,2)
ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ:
• «επιλέγω αντικείμενα»
• «Η σειρά τοποθέτησης των αντικειμένων στις θέσεις δεν έχει
σημασία»
• «Μη Διακεκριμένες Θέσεις»
Αριθμητικοί Υπολογισμοί:
,
Α
Β
!
! !
και ένας τύπος:
n
k
=
n
n k
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
• ΟΜΟΙΑ: 1 τρόπος
• ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ: Βάζουμε στον κουβά 1 από κάθε
αντικείμενο και μοντελοποιούμε το πρόβλημα ως
συνδυασμό με επανάληψη
• ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: Μοντελοποιούμε το πρόβλημα
• Συνδυασμοί Χωρίς Επανάληψη
• Συνδυασμοί με Επανάληψη
ΕΠΙΛΟΓΗ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΑΣΚΗΣΗ 1: Επιλογή από Ομάδες Ομοίων
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ
Έχω 5 πράσινους, 5 κόκκινους και 5 άσπρους βόλους. Με πόσους τρόπους
μπορώ να επιλέξω 4 από αυτούς.
ΛΥΣΗ: Το πρόβλημα μοντελοποιείται ως συνδυασμοί με επανάληψη με n=3
και k=4. Άρα οι τρόποι είναι: C(3+4-1,4)=C(6,4)=15 τρόποι.
ΑΣΚΗΣΗ 2: Διαδοχικές Επιλογές ή Χωρισμός σε Ομάδες
Εχω 20 διαφορετικά παιχνίδια που θέλω να τα μοιράσω στα 3 ανίψια μου,
ώστε το 1ο να πάρει 6, το 2ο να πάρει 9 και το 3ο να πάρει 5 παιχνίδια. Πόσοι
τρόποι υπάρχουν να γίνει ο χωρισμός;
ΛΥΣΗ:
Για το 1ο ανίψι έχω
20
6
τρόπους. Για το 2ο ανίψι έχω
14
9
τρόπους. Για το
3ο ανίψι έχω
5
5
τρόπους. Άρα από τον κανόνα του γινομένου έχουμε:
20
6
∙
14
9
∙
5
5
Σε περίπτωση που η φύση των ομάδων είναι όμοια διαιρούμε με το
παραγοντικό του πλήθους των ομάδων (η σειρά επιλογής των ομάδων δεν
έχει σημασία).
Π.χ: H δασκάλα χωρίζει 9 παιδια σε ομάδες των τριών ατόμων ώστε
• Να κάνουν την ίδια εργασία:
9
3
∙
6
3
∙
3
3
/3!
• Να κάνουν διαφορετική εργασία:
9
3
∙
6
3
∙
3
3
ΑΣΚΗΣΗ 3: Άλλοι Περιορισμοί
Διακρίνουμε περιπτώσεις (καν. Αθροίσματος) ή επιλύουμε σε φάσεις
(καν.γινομένου).
1
2
n
3
n: Αντικείμενα
k: Θέσεις
1 αντικείμενο σε κάθε θέση!
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία
2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κα ανά δύο).
3) Επιλέγουμε k από αυτά, χωρίς να επαναλαμβάνεται κάποιο
στοιχείο (Δηλαδή στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί να
επαναληφθεί το πολύ μία φορά)
, !
!
!
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
1
2
n
3
n: Αντικείμενα
k: Θέσεις
1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία
2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κά ανά δύο).
3) Συμπληρώνουμε k θέσεις ώστε σε κάθε θέση να μπορεί να
επαναληφθεί το ίδιο στοιχείο (στην λύση κάθε αντικείμενο
μπορεί να εμφανίζεται οσεσδήποτε φορές)
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
1 αντικείμενο σε κάθε θέση!
ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ
ΠΡΟ-ΠΟ (αποτελέσματα 1Χ2, 14 αγώνες): Δ.Μ.Ε 314
ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ (π.χ. 5x5 με στοιχεία 0 ή 1): ΔΜΕ: 25x5
ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΑ ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ (π.χ. 5 κορυφών): ΔΜΕ: 25x5
ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ (π.χ. μήκους 5 του ελλ.αλφαβ.): Δ.Μ.Ε. 245
ΔΥΑΔΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ (πχ. μήκους 10): Δ.Μ.Ε. 210
ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ:
• «Διατάσσω - βάζω σε σειρά αντικείμενα»
• «Η σειρά τοποθέτησης των αντικειμένων στις θέσεις έχει σημασία»
• «Διακεκριμένες Θέσεις»
• «Παύλες και Κανόνας Γινομένου»
• «Συμβολοσειρές – Λέξεις - Αριθμοί – Ακολουθίες»
1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία
2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κα ανά δύο).
3) Τοποθετούμε ΚΑΙ ΤΑ n σε μια σειρά: (Τα διατάσσουμε ΌΛΑ)
!
ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ
ΑΝΑΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΙ ΛΕΞΗΣ (π.χ. ΠΑΡΑΠΟΝΑ):
#!
$!%! ! ! !
ΔΥΑΔΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ με περ/μό (μήκους 10 με 3 άσσους):
&!
$!'!
ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΟΜΑΔΩΝ ΟΜΟΙΩΝ
1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία
2) Έχουμε n αντικείμενα που χωρίζονται σε k ομάδες ομοίων αντικειμένων
(την 1η ομάδα να έχει q1 αντικείμενα, η 2η ομάδα έχει q2 αντικείμενα …. η kη
ομάδα έχει qk αντικείμενα).
3) Διατάσσουμε ΌΛΑ τα αντικείμενα
!
( ! (%! … ( !
( (% ⋯ ( !
( ! (%! … ( !
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
• ΟΜΟΙΑ: 1 τρόπος
• ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ:
• ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: Μοντελοποιούμε το πρόβλημα
• Διατάξεις Χωρίς Επανάληψη
• Διατάξεις με Επανάληψη
• Μεταθέσεις
ΔΙΑΤΑΞΗ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΑΣΚΗΣΗ 1: Αντικείμενα σε Σειρά
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ
Μετράω τους τρόπους που τα αντικείμενα είναι σε σειρά. Διατάσσω τα
υπόλοιπα στις υπόλοιπες θέσεις. Κανόνας γινομένου
ΑΣΚΗΣΗ 5: Άλλοι Περιορισμοί
Διακρίνουμε περιπτώσεις (καν. Αθροίσματος) ή επιλύουμε σε φάσεις
(καν.γινομένου).
1
2
n
3
n: Αντικείμενα
k: Θέσεις
1 αντικείμενο σε κάθε θέση!
ΑΣΚΗΣΗ 2: Αντικείμενα όχι σε Σειρά
Βασικός συλλογισμός: «Ζητούμενο = Όλα – Αντίθετο από το ζητούμενο»
Αν 2 αντικείμενα όχι σε σειρά: ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ μείον ΑΝΤΙΚ/ΝΑ ΣΕ ΣΕΙΡΑ
Αν >2 αντικείμενα όχι σε σειρά: Εμφύτευση Υποδοχών
ΑΣΚΗΣΗ 3: Διατάξεις με τουλάχιστον ένα αντικείμενο ενός τύπου
Βασικός συλλογισμός: «Ζητούμενο = Όλα – Αντίθετο από το ζητούμενο»
ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ μείον ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ
Σημαντικό: όχι (>=1) = κανένα
ΑΣΚΗΣΗ 4: Κυκλικές Διατάξεις
Διατάσσω σε μία σειρά. Διαιρώ με το πλήθος των θέσεων (εφόσον
κινούμενοι π.χ. δεξιόστροφα γύρω από το τραπέζι συναντάμε με την ίδια
σειρά τα ίδια άτομα)
π.χ. κυκλικό τραπέζι n θέσεων για n άτομα όπου θεωρούνται όμοιες δύο
διατάξεις, αν κινούμενοι γύρω από το τραπέζι συναντάμε με την ίδια σειρά
τα ίδια άτομα: Διατάξεις σε σειρά n! Και διαιρώ με n: n!/n = (n-1)!
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
n: Αντικείμενα
m: Υποδοχές
Πολλά αντικείμενα
σε κάθε υποδοχή!
ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΕ ΥΠΟΔΟΧΕΣ
…
ΟΜΟΙΑ: [όλα τα αντικείμενα όμοια μεταξύ τους]
*
ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ: [βλέπε δίπλα]
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: [όλα τα αντικείμενα διαφ/κα μεταξύ τους]
• ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΧΩΡΙΣ ΣΕΙΡΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ
*
• ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ
* !!
* !
ΔΙΑΝΟΜΕΣ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
Σημαντικό: Κάθε υποδοχή μπορεί να πάρει από κανένα έως
όλα τα αντικείμενα. Διανέμω ΌΛΑ τα αντικείμενα
ΕΞΙΣΩΣΗ: Είναι διανομή ομοίων. Μοιράζουμε τις όμοιες μονάδες στις
μεταβλητές
Π.χ. η εξίσωση: +, +- ⋯ +. έχει
/ 1
ακέραιες
λύσεις όπου οι μεταβλητές +0 1 0, 2 1,2, … , /.
«Διανέμω (μοιράζω)
αντικείμενα»
ΑΣΚΗΣΗ 1: Διανομή Ομάδων Ομοίων
Μοιράζω ξεχωριστά κάθε ομάδα ως διανομή ομοίων και έπειτα
κανόνας γινομένου.
Π.χ. 3 άσπρες και 5 μπλέ μπάλες σε 4 υποδοχές.
Άσπρες: Διανομή Ομοίων:
3 4 1
3
6
3
Μπλε: Διανομή Ομοίων:
5 4 1
5
8
5
ΑΣΚΗΣΗ 2: Διανομή υπό περιορισμό
Σπάσιμο του προβλήματος σε υποπροβλήματα και έπειτα
συνδυασμός των λύσεων είτε με τον κανόνα του
αθροίσματος είτε με τον κανόνα του γινομένου
ΑΣΚΗΣΗ 3: Διατάξεις με Εμφύτευση Υποδοχών
μας ζητείται να έχουμε περισσότερα από 2 αντικείμενα που
δεν είναι σε σειρά. Τότε:
Α) Τοποθετούμε τα «προβληματικά» αντικείμενα, έστω τα Α,
σε σειρά.
Β) Βάζουμε μια υποδοχή ανάμεσα σε κάθε δύο διαδοχικά Α
(συχνά και στην αρχή και στο τέλος της σειράς)
Γ) Τοποθετούμε μία θέση σε κάθε υποδοχή για την
ικανοποίηση των περιορισμών
Δ) Μοιράζουμε τις υπόλοιπες θέσεις στις υποδοχές ως
διανομή ομοίων
Ε) Διατάσσουμε τα «άλλα» αντικείμενα, έστω τα Β, στις
θέσεις.
ΚΓ:
6
3
8
5
«πόσα»
«πόσα+ποια»
«πόσα+ποια+σειρά»
• Διακρίνουμε διαφορετικές περιπτώσεις
για αυτό που μετράμε
• Συμβαίνει ή το Α ή το Β στην τελική λύση
• Τα Α και Β είναι αμοιβαία αποκλειόμενα
ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΟΥ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΟΣ
Έστω μια επιλογή (γεγονός) Α που γίνεται με m τρόπους
και μια επιλογή (γεγονός) Β που γίνεται με n τρόπους
Τότε
οι τρόποι που μπορεί να γίνει ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΥΟ είναι
m+n
ΚΑΝΟΝΑΣ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΟΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ
Α+Β
Έχουμε στην βιβλιοθήκη μας 3 βιβλία Φυσικής και 4 βιβλία
Μαθηματικών. Θέλουμε να επιλέξουμε δύο βιβλία του ίδιου
αντικειμένου. Πόσοι τρόποι υπάρχουν;
ΛΥΣΗ:
Διακρίνουμε τις περιπτώσεις:
• Να επιλέξουμε βιβλία φυσικής: Με καταμέτρηση οι τρόποι
είναι: Φ1Φ2,Φ1Φ3,Φ2Φ3, άρα 3 τρόποι.
• Να επιλέξουμε βιβλία μαθηματικών: Με καταμέτρηση οι
τρόποι είναι: Μ1Μ2,Μ1Μ3,Μ1Μ4,Μ2Μ3,Μ2Μ4,Μ3Μ4, άρα 6
τρόποι
Άρα από τον κανόνα του αθροίσματος οι τρόποι είναι:
3 + 6=9
• Κατασκευάζουμε τη λύση σε Φάσεις (Στάδια)
• Ερώτηση: Συμβαίνει και το Α και το Β στην τελική λύση
• Η λύση αποτελείται από ανεξάρτητα μέρη
ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΟΥ ΓΙΝΟΜΕΝΟΥ
Έστω μια επιλογή (γεγονός) Α που γίνεται με m τρόπους
και μια επιλογή (γεγονός) Β που γίνεται με n τρόπους
Τότε
οι τρόποι που μπορεί να γίνουν ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ είναι m•n
ΚΑΝΟΝΑΣ ΓΙΝΟΜΕΝΟΥ
Α • Β
Πόσοι 3ψήφιοι αριθμοί υπάρχουν που ξεκινούν με 2, το 2ο
ψηφίο τους είναι ζυγός (άρτιος), το 3ο ψηφίο είναι μονός
(περιττός)
ΛΥΣΗ:
• Για το 1ο ψηφίο έχουμε 1 τρόπο (υποχρεωτικά το 2)
• Για το 2ο ψηφίο έχουμε 5 τρόπους (με καταμέτρηση θα είναι
0,2,4,6 ή 8)
• Για το 3ο ψηφίο έχουμε 5 τρόπους (με καταμέτρηση θα είναι
1,3,5,7 ή 9)
Άρα από τον κανόνα του γινομένου οι τρόποι είναι
1 • 5 • 5 = 25
Παράδειγμα:
ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
10: Όμοια
Αντικείμενα
ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ – ΔΙΑΝ. ΟΜΟΙΩΝ
ΔΙΑΝΟΜΗ ΟΜΟΙΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ (απλή γεννήτρια)
Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή.
Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή
1 + +-
+5
⋯ +6
που εκφράζουν πόσα αντικείμενα
επιτρέπεται να έχει η υποδοχή.
Συντελεστής: του όρου +6
όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω.
Μοιράζουμε 10 όμοια αντικείμενα σε 3 υποδοχές ώστε η 1η
να πάρει 2 έως 6 αντικείμενα, η 2η να πάρει το πολύ 5
αντικείμενα και η 3η τουλάχιστον 4 αντικείμενα (επίλυση με
γεννήτρια συνάρτηση)
Λύση:
Χρησιμοποιώ απλή γεννήτρια (πρόβλημα διανομής ομοίων)
• Απαριθμητής για την Υπ.1: 8%
8$
⋯ 89
• Απαριθμητής για την Υπ.2: 8 8%
⋯ 8:
• Απαριθμητής για την Υπ.3: 8;
8:
⋯ 8 &
Η γεννήτρια είναι:
8%
8$
⋯ 89
8 8%
⋯ 8:
8;
8:
⋯ 8 &
Και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 &
στο
ανάπτυγμα της γεννήτριας συνάρτησης.
2…6 ≤5 ≥4
Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3
Παράδειγμα:
ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ(απλή γεννήτρια)
Απαριθμητής: Για κάθε τύπο αντικειμένου
Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή
1 + +-
+5
⋯ +6
που εκφράζουν πόσα αντικείμενα
μπορούμε να επιλέξουμε από κάθε τύπο αντικειμένου.
Συντελεστής: του όρου +6
όπου 7: τα αντικ/να που επιλέγω.
Επιλέγουμε 10 αντικείμενα από αντικείμενα Α,Β,Γ με τους
περιορισμούς να επιλεγούν 2 έως 6 από τα Α, το πολύ 5 από
τα Β και τουλάχιστον 4 από τα Γ (επίλυση με γεννήτρια
συνάρτηση)
Λύση:
Χρησιμοποιώ απλή γεννήτρια (πρόβλημα επιλογής)
• Απαριθμητής για τα Α: 8%
8$
⋯ 89
• Απαριθμητής για τα Β: 8 8%
⋯ 8:
• Απαριθμητής για τα Γ: 8;
8:
⋯ 8 &
Η γεννήτρια είναι:
8%
8$
⋯ 89
8 8%
⋯ 8:
8;
8:
⋯ 8 &
Και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 &
στο
ανάπτυγμα της γεννήτριας συνάρτησης.
Α
Β
Γ
Αντικείμενα
10: Θέσεις
Θ.1 Θ.2 Θ.3 Θ.10
…
(2…6)
(≤5)
(≥4)
Μοντελοποίηση της Διανομής Διαφορετικών Χωρίς Σειρα:
ΓΕΝΝ:
8%
%!
8$
$!
⋯
89
9!
8
8%
%!
⋯
8:
:!
8;
;!
8:
:!
⋯
8 &
&!
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ:του όρου
8 &
&!
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας.
Μοντελοποίηση της Διανομής Διαφορετικών Με Σειρά:
Χρησιμοποιούμε Εκθετική Γεννήτρια Συνάρτηση (Διανομή
Διαφορετικών Χωρίς Σειρά) αλλά πολλαπλασιάζουμε κάθε όρο των
απαριθμητών με το αντίστοιχο παραγοντικό που εκφράζει τους
τρόπους των διατάξεων των αντικειμένων στην υποδοχή.
ΓΕΝΝ: %!
8%
%!
$!
8$
$!
⋯ 9!
89
9!
8 %!
8%
%!
⋯ :!
8:
:!
;!
8;
;!
:!
8:
:!
⋯ &!
8 &
&!
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ: του όρου
8 &
&!
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας.
ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
10: Διαφορετικά
Αντικείμενα
ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ – ΔΙΑΝ. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ
ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΧΩΡΙΣ ΣΕΙΡΑ
(εκθετική γεννήτρια)
Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή.
Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή
1 +
<=
-!
<>
5!
⋯
<?
6!
που εκφράζουν πόσα αντικείμενα
επιτρέπεται να έχει η υποδοχή.
Συντελεστής: του όρου
<?
6!
όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω.
2…6 ≤5 ≥4
Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3
ΓΕΝΝ:
8%
%!
8$
$!
⋯
89
9!
8
8%
%!
⋯
8:
:!
8;
;!
8:
:!
⋯
8 &
&!
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ: του όρου
8 &
&!
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας.
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ(εκθετική γεννήτρια)
Απαριθμητής: Για κάθε τύπο αντικειμένου
Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή
1 +
<=
-!
<>
5!
⋯
<?
6!
που εκφράζουν πόσα αντικείμενα μπορούμε
να επιλέξουμε από κάθε τύπο αντικειμένου.
Συντελεστής: του όρου
<?
6!
όπου 7: τα αντικ/να που
διατάσσω(θέσεις).
Α
Β
Γ
Αντικείμενα
10: Θέσεις
Θ.1 Θ.2 Θ.3 Θ.10
…
(2…6)
(≤5)
(≥4)
ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΕ ΣΕΙΡΑ
(τροποποίηση εκθετικής γεννήτριας)
Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή.
Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή
1 + 2!
<=
-!
3!
<>
5!
⋯ 7!
<?
6!
που εκφράζουν πόσα αντικείμενα
επιτρέπεται να έχει η υποδοχή.
Συντελεστής: του όρου
<?
6!
όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω.
Παράδειγμα:
ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
50: Όμοια
Αντικείμενα
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΓΡΑΦΗΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8%
8$
⋯ 89
8$
8;
⋯ 8:&
8;
8:
⋯ 8:&
8%
8$
⋯ 8:&
ΟΡΟΣ: 8:&
2…6 ≥3 ≥4
Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3
Παράδειγμα: Μοιράζουμε 50 όμοια αντικείμενα σε 4
υποδοχές ώστε η 1η να πάρει 2 έως 6 αντικείμενα, η 2η να
πάρει τουλάχιστον 3 αντικείμενα, η 3η τουλάχιστον 4
αντικείμενα και η 4η τουλάχιστον 2 αντικείμενα (επίλυση με
γεννήτρια συνάρτηση)
Υπ.4
≥2
ευθύς
large
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8%
8$
⋯ 89
8$
8;
⋯ 8;
8:
⋯ 8%
8$
⋯
ΟΡΟΣ: 8:&
Μίζερος
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8%
8$
⋯ 89
8$
8;
⋯ 8;%
8;
8:
⋯ 8;$
8%
8$
⋯ 8;
ΟΡΟΣ: 8:&
Π.χ. για την Υπ.2
χάνει 2+4+2=8 από τις άλλες
Άρα θα παρει το πολύ 50-8=42
Δίνω 2 στην Υπ1, 3 στην
Υπ2, 4 στην Υπ3 και 2 στην
Υπ4. Απομένουν 39
39: Όμοια
Αντικείμενα
0…4 ≥0 ≥0
Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3 Υπ.4
≥0
Διαχ/ση
Περ/μου
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8;
8 8%
⋯ 8$@ $
ΟΡΟΣ: 8$@
ευθύς
large
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8;
8 8%
⋯
$
ΟΡΟΣ: 8$@
Μίζερος
ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8;
8 8%
⋯ 8$@ $
ΟΡΟΣ: 8$@
ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΛΩΝ ΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
ΑΣΚΗΣΗ 4: Επιλογή από έναν
Έχουμε 6 αντίτυπα του βιβλίου Β1, 7 αντίτυπα του Β2, 11 αντίτυπα
του Β3. Κατασκευάστε γεννήτρια ώστε δύο φοιτητές να πάρουν 12
βιβλία και το λιγότερο 2 αντίτυπα από κάθε βιβλίο. Σε ποιο
συντελεστή της γεννήτριας βρίσκεται η απάντηση?
Λύση: Αρκεί να επιλέξω έναν έγκυρο συνδυασμό 12 βιβλίων για τον
έναν φοιτητή. Ο άλλος θα πάρει τα υπόλοιπα. Οι επιλογές του 1ου
φοιτητή είναι: Βιβλία Β1 (από 2 εώς 4), Βιβλία Β2 (από 2 εώς 5), Βιβλία
Β3 (από 2 εώς 9), άρα η γεννήτρια είναι:
8%
8$
8;
8%
8$
8;
8:
8%
8$
⋯ 8@
και το
ζητούμενο είναι ο συντ. του όρου 8 %
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
ΑΣΚΗΣΗ 1: Εξίσωση
+, +- +5 40, +0 1 0, 2 1,2,3.
Λύση: Η εξίσωση μοντελοποιείται ως διανομή ομοίων:
Άρα η γεννήτρια είναι: 1 + +-
⋯ +AB 5
και το ζητούμενο
είναι ο συντελεστής του όρου +AB
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
ΑΣΚΗΣΗ 2: Εξίσωση με Συντελεστές
5+, 10+- 20+5 1000 +0 1 0, 2 1,2,3
Λύση: Η εξίσωση γράφεται:
C, C- C5 1000
Όπου C, πολλαπλάσιο του 5, C- πολλαπλάσιο του 10, C5 πολλαπλάσιο
του 20 με C0 1 0, 2 1,2,3
Άρα η γεννήτρια είναι: 8:
⋯ 8 &&&
8 &
⋯ 8 &&&
8%&
⋯ 8 &&&
και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του
όρου 8 &&&
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
Συνήθεις εκφωνήσεις είναι να επιλέγουμε χαρτονομίσματα που
αθροίζουν σε ποσό ή να επιλέγουμε βάρη που αθροίζουν σε ένα
συνολικό βάρος. Π.χ. πόσοι τρόποι να επιλέξουμε 1000 ευρώ από
4ευρα, 10εύρα, 20εύρα.
Λύση: Η γεννήτρια είναι: 8:
⋯ 8 &&&
8 &
⋯ 8 &&&
8%&
⋯ 8 &&&
και το ζητούμενο είναι
ο συντελεστής του όρου 8 &&&
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
Προσοχή. Άλλη άσκηση: Πόσοι τρόποι να επιλέξουμε 40
χαρτονομίσματα από 5ευρα, 10ευρα και 20ευρα;
Λύση: 1 + +-
⋯ +AB 5
και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής
του όρου +AB
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
ΑΣΚΗΣΗ 3: Συμβολή στο Ζητούμενο Στόχο
ΑΣΚΗΣΗ 5: Εξίσωση με Περιορισμό Ανίσωσης
+, +- +5 100 1!
Υπό +, 1 +- 2 DEF +- 1 +5 3! όHIJ +0 1 0, 2 1,2,3
Λύση:
Η (2) γράφεται: +- K- +, 4! όπου K- 1 0
Η (3) γράφεται: +5 K5 +- 5! όπου K5 1 0
Αντικατάσταση της (4) στην (1)…πράξεις…2+- +5 K5 100 6!
Αντικατάσταση της (5) στην (6)…πράξεις…3+, 2K- K5 100
Η εξίσωση γράφεται:
C, C- C5 100
Όπου C, πολλαπλάσιο του 3, C- πολλαπλάσιο του 2, C5 χωρίς
περιορισμό με C0 1 0, 2 1,2,3
Άρα η γεννήτρια είναι: 8$
⋯ 8@@
8%
⋯ 8 &&
8 ⋯ 8 &&
και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου
8 &&
στο ανάπτυγμα της γεννήτριας
ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ ΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝ (ΓΝΩΣΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ )
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ – ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ (σειρές Taylor)
...1
1
1 32
0
++++==
−
∑
+∞
=
xxxx
x i
i
...
!3!2
1
!
32
0
++++== ∑
+∞
=
xx
x
i
x
e
i
i
x
...
!4!2
1
2
42
+++=
+ −
xxee xx
...
!5!32
53
+++=
− −
xx
x
ee xx
n
n
n
xx
x
x ...)1(
1
1
)1( 2
+++=





−
=− −
n
nx xx
xe 





++++= ...
!3!2
1
32
Συμβολισμοί σε Απλή Γεννήτρια:
Συμβολισμοί σε Εκθετική Γεννήτρια:
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ σε ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
Αν υπάρχουν n ισοπίθανα ενδεχόµενα (συνήθως διαφορετικοί τρόποι) να συµβεί ένα γεγονός, τότε η πιθανότητα
να προκύψει ένα από αυτά είναι 1/n
Συνεπώς µε βάση τον ορισµό αυτό η πιθανότητα να συµβεί ένα γεγονός (συνήθως η ικανοποίηση ενός µοντέλου
κάτω από έναν περιορισµό) είναι:
L
*
ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ
Ευνοϊκά Αποτελέσµατα
Αποτελέσµατα χωρίς τον περιορισµό
Αποτελέσµατα που ικανοποιούν τον περιορισµό
Όλα τα Αποτελέσµατα
ΖΑΡΙΑ
ΔΥΟ ΟΜΟΙΑ (π.χ. ΛΕΥΚΑ) ΖΑΡΙΑ:
Διαφορετικά Αποτελέσματα: Σ.Μ.Ε 2 6 1
2
7
2
⋯ 21
Ισοπίθανα Αποτελέσματα: Δ.Μ.Ε 6-
36
Υπολογισμός Πιθανοτήτων:
Ασσόδυο: L
%
$9 #
Εξάρες: L
$9
Και τα δύο ζάρια άρτιο αποτέλεσμα: L
$N$
9N9
@
$9 ;
Τουλάχιστον ένα ζάρι άρτιο αποτέλεσμα: L
9N9 $N$
9N9
%'
$9
$
;
ΚΛΗΡΩΤΙΔΕΣ:
Π.χ. 4 κληρωτίδες που κληρώνουν έναν αριθμό από το 1 έως
το 10.
Όλα τα αποτελέσματα: & N & N & N & &;
Υπολογισμός Πιθανοτήτων:
Όλες οι κληρωτίδες άρτιο αποτέλεσμα:
L
: N : N : N :
& N & N & N &
:;
&; 9
Καμία κλήρωση άρτιο αποτέλεσμα:
L
: N : N : N :
& N & N & N &
:;
&; 9
Τουλάχιστον μία κλήρωση άρτιο αποτέλεσμα:
L
&;
:;
&;

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4Dimitris Psounis
 

La actualidad más candente (20)

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.1ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 5.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 5.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 5.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 5.2
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
 

Destacado

ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑDimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

Destacado (20)

ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 - ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΚΑΡΤΑ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Similar a ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ

Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..peri2005
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2Dimitris Psounis
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδος
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδοςφύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδος
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδοςKozalakis
 
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Maniatis Kostas
 
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗΑ 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔ
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔΑ 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔ
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Klasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiKlasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiAnnet Dome
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3Dimitris Psounis
 

Similar a ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ (20)

Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019
 
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
 
συνδυαστική
συνδυαστικήσυνδυαστική
συνδυαστική
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
 
E maths bm_107_143
E maths bm_107_143E maths bm_107_143
E maths bm_107_143
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
 
Syndyastikh3
Syndyastikh3Syndyastikh3
Syndyastikh3
 
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδος
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδοςφύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδος
φύλλο εργασίας γεωμετρική πρόοδος
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 13ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 13
 
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
Λύσεις Διαγωνισμού Μικρού Ευκλείδη: 2016 Στ΄
 
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗΑ 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ
Α 1.3 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ
 
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔ
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔΑ 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔ
Α 1.5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ - ΕΚΠ - ΜΚΔ
 
Klasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiKlasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoi
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
 

Más de Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 

Más de Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 

Último

Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 

Último (20)

Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 

ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ

  • 1. ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ 1) Η σειρά των αντικειμένων δεν έχει σημασία 2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφορετικά μεταξύ τους). 3) Επιλέγουμε k από αυτά, χωρίς να επαναλαμβάνεται κάποιο στοιχείο (Δηλαδή στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί να επαναληφθεί το πολύ μία φορά) ! ! ! ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΧΩΡΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 2 n 3 n: Αντικείμενα k: Θέσεις 1) Η σειρά των αντικειμένων δεν έχει σημασία 2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφορετικά μεταξύ τους). 3) Συμπληρώνουμε k θέσεις ώστε σε κάθε θέση να μπορεί να επαναληφθεί το ίδιο στοιχείο (στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί να εμφανίζεται οσεσδήποτε φορές – από καμία έως όλες τις θέσεις) ! ! ! ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 αντικείμενο σε κάθε θέση! Γνωστά Προβλήματα: ΛΟΤΤΟ: Σ.Χ.Ε C(49,6) ΧΑΡΤΙΑ: Σ.Χ.Ε C(52,5) ΥΠΟΣΥΝΟΛΑ: με k στοιχεία ενός συνόλου με n στοιχεία: C(n,k). Ισχύει επίσης για τα υποσύνολα: 0 1 2 ⋯ 1 2 ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΩΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ Γνωστά Προβλήματα: ΖΑΡΙΑ: π.χ. 2 ζάρια: Μη Διακεκριμένα: Σ.Μ.Ε C(6+2-1,2)=C(7,2) Διακεκριμένα: Δ.Μ.Ε 62 ΝΤΟΜΙΝΟ: Σ.M.Ε C(7+2-1,2)=C(8,2) ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ: • «επιλέγω αντικείμενα» • «Η σειρά τοποθέτησης των αντικειμένων στις θέσεις δεν έχει σημασία» • «Μη Διακεκριμένες Θέσεις» Αριθμητικοί Υπολογισμοί: , Α Β ! ! ! και ένας τύπος: n k = n n k ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ • ΟΜΟΙΑ: 1 τρόπος • ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ: Βάζουμε στον κουβά 1 από κάθε αντικείμενο και μοντελοποιούμε το πρόβλημα ως συνδυασμό με επανάληψη • ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: Μοντελοποιούμε το πρόβλημα • Συνδυασμοί Χωρίς Επανάληψη • Συνδυασμοί με Επανάληψη ΕΠΙΛΟΓΗ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΣΚΗΣΗ 1: Επιλογή από Ομάδες Ομοίων ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ Έχω 5 πράσινους, 5 κόκκινους και 5 άσπρους βόλους. Με πόσους τρόπους μπορώ να επιλέξω 4 από αυτούς. ΛΥΣΗ: Το πρόβλημα μοντελοποιείται ως συνδυασμοί με επανάληψη με n=3 και k=4. Άρα οι τρόποι είναι: C(3+4-1,4)=C(6,4)=15 τρόποι. ΑΣΚΗΣΗ 2: Διαδοχικές Επιλογές ή Χωρισμός σε Ομάδες Εχω 20 διαφορετικά παιχνίδια που θέλω να τα μοιράσω στα 3 ανίψια μου, ώστε το 1ο να πάρει 6, το 2ο να πάρει 9 και το 3ο να πάρει 5 παιχνίδια. Πόσοι τρόποι υπάρχουν να γίνει ο χωρισμός; ΛΥΣΗ: Για το 1ο ανίψι έχω 20 6 τρόπους. Για το 2ο ανίψι έχω 14 9 τρόπους. Για το 3ο ανίψι έχω 5 5 τρόπους. Άρα από τον κανόνα του γινομένου έχουμε: 20 6 ∙ 14 9 ∙ 5 5 Σε περίπτωση που η φύση των ομάδων είναι όμοια διαιρούμε με το παραγοντικό του πλήθους των ομάδων (η σειρά επιλογής των ομάδων δεν έχει σημασία). Π.χ: H δασκάλα χωρίζει 9 παιδια σε ομάδες των τριών ατόμων ώστε • Να κάνουν την ίδια εργασία: 9 3 ∙ 6 3 ∙ 3 3 /3! • Να κάνουν διαφορετική εργασία: 9 3 ∙ 6 3 ∙ 3 3 ΑΣΚΗΣΗ 3: Άλλοι Περιορισμοί Διακρίνουμε περιπτώσεις (καν. Αθροίσματος) ή επιλύουμε σε φάσεις (καν.γινομένου). 1 2 n 3 n: Αντικείμενα k: Θέσεις 1 αντικείμενο σε κάθε θέση! ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ 1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία 2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κα ανά δύο). 3) Επιλέγουμε k από αυτά, χωρίς να επαναλαμβάνεται κάποιο στοιχείο (Δηλαδή στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί να επαναληφθεί το πολύ μία φορά) , ! ! ! ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 2 n 3 n: Αντικείμενα k: Θέσεις 1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία 2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κά ανά δύο). 3) Συμπληρώνουμε k θέσεις ώστε σε κάθε θέση να μπορεί να επαναληφθεί το ίδιο στοιχείο (στην λύση κάθε αντικείμενο μπορεί να εμφανίζεται οσεσδήποτε φορές) ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 αντικείμενο σε κάθε θέση! ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ ΠΡΟ-ΠΟ (αποτελέσματα 1Χ2, 14 αγώνες): Δ.Μ.Ε 314 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ (π.χ. 5x5 με στοιχεία 0 ή 1): ΔΜΕ: 25x5 ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΑ ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ (π.χ. 5 κορυφών): ΔΜΕ: 25x5 ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ (π.χ. μήκους 5 του ελλ.αλφαβ.): Δ.Μ.Ε. 245 ΔΥΑΔΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ (πχ. μήκους 10): Δ.Μ.Ε. 210 ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ: • «Διατάσσω - βάζω σε σειρά αντικείμενα» • «Η σειρά τοποθέτησης των αντικειμένων στις θέσεις έχει σημασία» • «Διακεκριμένες Θέσεις» • «Παύλες και Κανόνας Γινομένου» • «Συμβολοσειρές – Λέξεις - Αριθμοί – Ακολουθίες» 1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία 2) Έχουμε n διαφορετικά αντικείμενα (ΌΛΑ διαφ/κα ανά δύο). 3) Τοποθετούμε ΚΑΙ ΤΑ n σε μια σειρά: (Τα διατάσσουμε ΌΛΑ) ! ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΙ ΛΕΞΗΣ (π.χ. ΠΑΡΑΠΟΝΑ): #! $!%! ! ! ! ΔΥΑΔΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΛΟΣΕΙΡΕΣ με περ/μό (μήκους 10 με 3 άσσους): &! $!'! ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΟΜΑΔΩΝ ΟΜΟΙΩΝ 1) Η σειρά των αντικειμένων έχει σημασία 2) Έχουμε n αντικείμενα που χωρίζονται σε k ομάδες ομοίων αντικειμένων (την 1η ομάδα να έχει q1 αντικείμενα, η 2η ομάδα έχει q2 αντικείμενα …. η kη ομάδα έχει qk αντικείμενα). 3) Διατάσσουμε ΌΛΑ τα αντικείμενα ! ( ! (%! … ( ! ( (% ⋯ ( ! ( ! (%! … ( ! ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ • ΟΜΟΙΑ: 1 τρόπος • ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ: • ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: Μοντελοποιούμε το πρόβλημα • Διατάξεις Χωρίς Επανάληψη • Διατάξεις με Επανάληψη • Μεταθέσεις ΔΙΑΤΑΞΗ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΣΚΗΣΗ 1: Αντικείμενα σε Σειρά ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ Μετράω τους τρόπους που τα αντικείμενα είναι σε σειρά. Διατάσσω τα υπόλοιπα στις υπόλοιπες θέσεις. Κανόνας γινομένου ΑΣΚΗΣΗ 5: Άλλοι Περιορισμοί Διακρίνουμε περιπτώσεις (καν. Αθροίσματος) ή επιλύουμε σε φάσεις (καν.γινομένου). 1 2 n 3 n: Αντικείμενα k: Θέσεις 1 αντικείμενο σε κάθε θέση! ΑΣΚΗΣΗ 2: Αντικείμενα όχι σε Σειρά Βασικός συλλογισμός: «Ζητούμενο = Όλα – Αντίθετο από το ζητούμενο» Αν 2 αντικείμενα όχι σε σειρά: ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ μείον ΑΝΤΙΚ/ΝΑ ΣΕ ΣΕΙΡΑ Αν >2 αντικείμενα όχι σε σειρά: Εμφύτευση Υποδοχών ΑΣΚΗΣΗ 3: Διατάξεις με τουλάχιστον ένα αντικείμενο ενός τύπου Βασικός συλλογισμός: «Ζητούμενο = Όλα – Αντίθετο από το ζητούμενο» ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ μείον ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Σημαντικό: όχι (>=1) = κανένα ΑΣΚΗΣΗ 4: Κυκλικές Διατάξεις Διατάσσω σε μία σειρά. Διαιρώ με το πλήθος των θέσεων (εφόσον κινούμενοι π.χ. δεξιόστροφα γύρω από το τραπέζι συναντάμε με την ίδια σειρά τα ίδια άτομα) π.χ. κυκλικό τραπέζι n θέσεων για n άτομα όπου θεωρούνται όμοιες δύο διατάξεις, αν κινούμενοι γύρω από το τραπέζι συναντάμε με την ίδια σειρά τα ίδια άτομα: Διατάξεις σε σειρά n! Και διαιρώ με n: n!/n = (n-1)! ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ n: Αντικείμενα m: Υποδοχές Πολλά αντικείμενα σε κάθε υποδοχή! ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΕ ΥΠΟΔΟΧΕΣ … ΟΜΟΙΑ: [όλα τα αντικείμενα όμοια μεταξύ τους] * ΟΜΑΔΕΣ ΟΜΟΙΩΝ: [βλέπε δίπλα] ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ: [όλα τα αντικείμενα διαφ/κα μεταξύ τους] • ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΧΩΡΙΣ ΣΕΙΡΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ * • ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ * !! * ! ΔΙΑΝΟΜΕΣ και ΤΥΠΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ Σημαντικό: Κάθε υποδοχή μπορεί να πάρει από κανένα έως όλα τα αντικείμενα. Διανέμω ΌΛΑ τα αντικείμενα ΕΞΙΣΩΣΗ: Είναι διανομή ομοίων. Μοιράζουμε τις όμοιες μονάδες στις μεταβλητές Π.χ. η εξίσωση: +, +- ⋯ +. έχει / 1 ακέραιες λύσεις όπου οι μεταβλητές +0 1 0, 2 1,2, … , /. «Διανέμω (μοιράζω) αντικείμενα» ΑΣΚΗΣΗ 1: Διανομή Ομάδων Ομοίων Μοιράζω ξεχωριστά κάθε ομάδα ως διανομή ομοίων και έπειτα κανόνας γινομένου. Π.χ. 3 άσπρες και 5 μπλέ μπάλες σε 4 υποδοχές. Άσπρες: Διανομή Ομοίων: 3 4 1 3 6 3 Μπλε: Διανομή Ομοίων: 5 4 1 5 8 5 ΑΣΚΗΣΗ 2: Διανομή υπό περιορισμό Σπάσιμο του προβλήματος σε υποπροβλήματα και έπειτα συνδυασμός των λύσεων είτε με τον κανόνα του αθροίσματος είτε με τον κανόνα του γινομένου ΑΣΚΗΣΗ 3: Διατάξεις με Εμφύτευση Υποδοχών μας ζητείται να έχουμε περισσότερα από 2 αντικείμενα που δεν είναι σε σειρά. Τότε: Α) Τοποθετούμε τα «προβληματικά» αντικείμενα, έστω τα Α, σε σειρά. Β) Βάζουμε μια υποδοχή ανάμεσα σε κάθε δύο διαδοχικά Α (συχνά και στην αρχή και στο τέλος της σειράς) Γ) Τοποθετούμε μία θέση σε κάθε υποδοχή για την ικανοποίηση των περιορισμών Δ) Μοιράζουμε τις υπόλοιπες θέσεις στις υποδοχές ως διανομή ομοίων Ε) Διατάσσουμε τα «άλλα» αντικείμενα, έστω τα Β, στις θέσεις. ΚΓ: 6 3 8 5 «πόσα» «πόσα+ποια» «πόσα+ποια+σειρά» • Διακρίνουμε διαφορετικές περιπτώσεις για αυτό που μετράμε • Συμβαίνει ή το Α ή το Β στην τελική λύση • Τα Α και Β είναι αμοιβαία αποκλειόμενα ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΟΥ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΟΣ Έστω μια επιλογή (γεγονός) Α που γίνεται με m τρόπους και μια επιλογή (γεγονός) Β που γίνεται με n τρόπους Τότε οι τρόποι που μπορεί να γίνει ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΥΟ είναι m+n ΚΑΝΟΝΑΣ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΟΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ Α+Β Έχουμε στην βιβλιοθήκη μας 3 βιβλία Φυσικής και 4 βιβλία Μαθηματικών. Θέλουμε να επιλέξουμε δύο βιβλία του ίδιου αντικειμένου. Πόσοι τρόποι υπάρχουν; ΛΥΣΗ: Διακρίνουμε τις περιπτώσεις: • Να επιλέξουμε βιβλία φυσικής: Με καταμέτρηση οι τρόποι είναι: Φ1Φ2,Φ1Φ3,Φ2Φ3, άρα 3 τρόποι. • Να επιλέξουμε βιβλία μαθηματικών: Με καταμέτρηση οι τρόποι είναι: Μ1Μ2,Μ1Μ3,Μ1Μ4,Μ2Μ3,Μ2Μ4,Μ3Μ4, άρα 6 τρόποι Άρα από τον κανόνα του αθροίσματος οι τρόποι είναι: 3 + 6=9 • Κατασκευάζουμε τη λύση σε Φάσεις (Στάδια) • Ερώτηση: Συμβαίνει και το Α και το Β στην τελική λύση • Η λύση αποτελείται από ανεξάρτητα μέρη ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΟΥ ΓΙΝΟΜΕΝΟΥ Έστω μια επιλογή (γεγονός) Α που γίνεται με m τρόπους και μια επιλογή (γεγονός) Β που γίνεται με n τρόπους Τότε οι τρόποι που μπορεί να γίνουν ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ είναι m•n ΚΑΝΟΝΑΣ ΓΙΝΟΜΕΝΟΥ Α • Β Πόσοι 3ψήφιοι αριθμοί υπάρχουν που ξεκινούν με 2, το 2ο ψηφίο τους είναι ζυγός (άρτιος), το 3ο ψηφίο είναι μονός (περιττός) ΛΥΣΗ: • Για το 1ο ψηφίο έχουμε 1 τρόπο (υποχρεωτικά το 2) • Για το 2ο ψηφίο έχουμε 5 τρόπους (με καταμέτρηση θα είναι 0,2,4,6 ή 8) • Για το 3ο ψηφίο έχουμε 5 τρόπους (με καταμέτρηση θα είναι 1,3,5,7 ή 9) Άρα από τον κανόνα του γινομένου οι τρόποι είναι 1 • 5 • 5 = 25
  • 2. Παράδειγμα: ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ 10: Όμοια Αντικείμενα ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ – ΔΙΑΝ. ΟΜΟΙΩΝ ΔΙΑΝΟΜΗ ΟΜΟΙΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ (απλή γεννήτρια) Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή. Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή 1 + +- +5 ⋯ +6 που εκφράζουν πόσα αντικείμενα επιτρέπεται να έχει η υποδοχή. Συντελεστής: του όρου +6 όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω. Μοιράζουμε 10 όμοια αντικείμενα σε 3 υποδοχές ώστε η 1η να πάρει 2 έως 6 αντικείμενα, η 2η να πάρει το πολύ 5 αντικείμενα και η 3η τουλάχιστον 4 αντικείμενα (επίλυση με γεννήτρια συνάρτηση) Λύση: Χρησιμοποιώ απλή γεννήτρια (πρόβλημα διανομής ομοίων) • Απαριθμητής για την Υπ.1: 8% 8$ ⋯ 89 • Απαριθμητής για την Υπ.2: 8 8% ⋯ 8: • Απαριθμητής για την Υπ.3: 8; 8: ⋯ 8 & Η γεννήτρια είναι: 8% 8$ ⋯ 89 8 8% ⋯ 8: 8; 8: ⋯ 8 & Και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 & στο ανάπτυγμα της γεννήτριας συνάρτησης. 2…6 ≤5 ≥4 Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3 Παράδειγμα: ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ(απλή γεννήτρια) Απαριθμητής: Για κάθε τύπο αντικειμένου Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή 1 + +- +5 ⋯ +6 που εκφράζουν πόσα αντικείμενα μπορούμε να επιλέξουμε από κάθε τύπο αντικειμένου. Συντελεστής: του όρου +6 όπου 7: τα αντικ/να που επιλέγω. Επιλέγουμε 10 αντικείμενα από αντικείμενα Α,Β,Γ με τους περιορισμούς να επιλεγούν 2 έως 6 από τα Α, το πολύ 5 από τα Β και τουλάχιστον 4 από τα Γ (επίλυση με γεννήτρια συνάρτηση) Λύση: Χρησιμοποιώ απλή γεννήτρια (πρόβλημα επιλογής) • Απαριθμητής για τα Α: 8% 8$ ⋯ 89 • Απαριθμητής για τα Β: 8 8% ⋯ 8: • Απαριθμητής για τα Γ: 8; 8: ⋯ 8 & Η γεννήτρια είναι: 8% 8$ ⋯ 89 8 8% ⋯ 8: 8; 8: ⋯ 8 & Και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 & στο ανάπτυγμα της γεννήτριας συνάρτησης. Α Β Γ Αντικείμενα 10: Θέσεις Θ.1 Θ.2 Θ.3 Θ.10 … (2…6) (≤5) (≥4) Μοντελοποίηση της Διανομής Διαφορετικών Χωρίς Σειρα: ΓΕΝΝ: 8% %! 8$ $! ⋯ 89 9! 8 8% %! ⋯ 8: :! 8; ;! 8: :! ⋯ 8 & &! ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ:του όρου 8 & &! στο ανάπτυγμα της γεννήτριας. Μοντελοποίηση της Διανομής Διαφορετικών Με Σειρά: Χρησιμοποιούμε Εκθετική Γεννήτρια Συνάρτηση (Διανομή Διαφορετικών Χωρίς Σειρά) αλλά πολλαπλασιάζουμε κάθε όρο των απαριθμητών με το αντίστοιχο παραγοντικό που εκφράζει τους τρόπους των διατάξεων των αντικειμένων στην υποδοχή. ΓΕΝΝ: %! 8% %! $! 8$ $! ⋯ 9! 89 9! 8 %! 8% %! ⋯ :! 8: :! ;! 8; ;! :! 8: :! ⋯ &! 8 & &! ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ: του όρου 8 & &! στο ανάπτυγμα της γεννήτριας. ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ 10: Διαφορετικά Αντικείμενα ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ – ΔΙΑΝ. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΧΩΡΙΣ ΣΕΙΡΑ (εκθετική γεννήτρια) Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή. Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή 1 + <= -! <> 5! ⋯ <? 6! που εκφράζουν πόσα αντικείμενα επιτρέπεται να έχει η υποδοχή. Συντελεστής: του όρου <? 6! όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω. 2…6 ≤5 ≥4 Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3 ΓΕΝΝ: 8% %! 8$ $! ⋯ 89 9! 8 8% %! ⋯ 8: :! 8; ;! 8: :! ⋯ 8 & &! ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ: του όρου 8 & &! στο ανάπτυγμα της γεννήτριας. ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ(εκθετική γεννήτρια) Απαριθμητής: Για κάθε τύπο αντικειμένου Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή 1 + <= -! <> 5! ⋯ <? 6! που εκφράζουν πόσα αντικείμενα μπορούμε να επιλέξουμε από κάθε τύπο αντικειμένου. Συντελεστής: του όρου <? 6! όπου 7: τα αντικ/να που διατάσσω(θέσεις). Α Β Γ Αντικείμενα 10: Θέσεις Θ.1 Θ.2 Θ.3 Θ.10 … (2…6) (≤5) (≥4) ΔΙΑΝΟΜΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΕ ΣΕΙΡΑ (τροποποίηση εκθετικής γεννήτριας) Απαριθμητής: Για κάθε υποδοχή. Όροι Απαριθμητών: Επιλέγουμε τους όρους από τον απαριθμητή 1 + 2! <= -! 3! <> 5! ⋯ 7! <? 6! που εκφράζουν πόσα αντικείμενα επιτρέπεται να έχει η υποδοχή. Συντελεστής: του όρου <? 6! όπου 7: τα αντικ/να που μοιράζω. Παράδειγμα: ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ 50: Όμοια Αντικείμενα ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΓΡΑΦΗΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8% 8$ ⋯ 89 8$ 8; ⋯ 8:& 8; 8: ⋯ 8:& 8% 8$ ⋯ 8:& ΟΡΟΣ: 8:& 2…6 ≥3 ≥4 Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3 Παράδειγμα: Μοιράζουμε 50 όμοια αντικείμενα σε 4 υποδοχές ώστε η 1η να πάρει 2 έως 6 αντικείμενα, η 2η να πάρει τουλάχιστον 3 αντικείμενα, η 3η τουλάχιστον 4 αντικείμενα και η 4η τουλάχιστον 2 αντικείμενα (επίλυση με γεννήτρια συνάρτηση) Υπ.4 ≥2 ευθύς large ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8% 8$ ⋯ 89 8$ 8; ⋯ 8; 8: ⋯ 8% 8$ ⋯ ΟΡΟΣ: 8:& Μίζερος ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8% 8$ ⋯ 89 8$ 8; ⋯ 8;% 8; 8: ⋯ 8;$ 8% 8$ ⋯ 8; ΟΡΟΣ: 8:& Π.χ. για την Υπ.2 χάνει 2+4+2=8 από τις άλλες Άρα θα παρει το πολύ 50-8=42 Δίνω 2 στην Υπ1, 3 στην Υπ2, 4 στην Υπ3 και 2 στην Υπ4. Απομένουν 39 39: Όμοια Αντικείμενα 0…4 ≥0 ≥0 Υπ.1 Υπ.2 Υπ.3 Υπ.4 ≥0 Διαχ/ση Περ/μου ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8; 8 8% ⋯ 8$@ $ ΟΡΟΣ: 8$@ ευθύς large ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8; 8 8% ⋯ $ ΟΡΟΣ: 8$@ Μίζερος ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ: 8 ⋯ 8; 8 8% ⋯ 8$@ $ ΟΡΟΣ: 8$@ ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΛΩΝ ΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΣΚΗΣΗ 4: Επιλογή από έναν Έχουμε 6 αντίτυπα του βιβλίου Β1, 7 αντίτυπα του Β2, 11 αντίτυπα του Β3. Κατασκευάστε γεννήτρια ώστε δύο φοιτητές να πάρουν 12 βιβλία και το λιγότερο 2 αντίτυπα από κάθε βιβλίο. Σε ποιο συντελεστή της γεννήτριας βρίσκεται η απάντηση? Λύση: Αρκεί να επιλέξω έναν έγκυρο συνδυασμό 12 βιβλίων για τον έναν φοιτητή. Ο άλλος θα πάρει τα υπόλοιπα. Οι επιλογές του 1ου φοιτητή είναι: Βιβλία Β1 (από 2 εώς 4), Βιβλία Β2 (από 2 εώς 5), Βιβλία Β3 (από 2 εώς 9), άρα η γεννήτρια είναι: 8% 8$ 8; 8% 8$ 8; 8: 8% 8$ ⋯ 8@ και το ζητούμενο είναι ο συντ. του όρου 8 % στο ανάπτυγμα της γεννήτριας ΑΣΚΗΣΗ 1: Εξίσωση +, +- +5 40, +0 1 0, 2 1,2,3. Λύση: Η εξίσωση μοντελοποιείται ως διανομή ομοίων: Άρα η γεννήτρια είναι: 1 + +- ⋯ +AB 5 και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου +AB στο ανάπτυγμα της γεννήτριας ΑΣΚΗΣΗ 2: Εξίσωση με Συντελεστές 5+, 10+- 20+5 1000 +0 1 0, 2 1,2,3 Λύση: Η εξίσωση γράφεται: C, C- C5 1000 Όπου C, πολλαπλάσιο του 5, C- πολλαπλάσιο του 10, C5 πολλαπλάσιο του 20 με C0 1 0, 2 1,2,3 Άρα η γεννήτρια είναι: 8: ⋯ 8 &&& 8 & ⋯ 8 &&& 8%& ⋯ 8 &&& και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 &&& στο ανάπτυγμα της γεννήτριας Συνήθεις εκφωνήσεις είναι να επιλέγουμε χαρτονομίσματα που αθροίζουν σε ποσό ή να επιλέγουμε βάρη που αθροίζουν σε ένα συνολικό βάρος. Π.χ. πόσοι τρόποι να επιλέξουμε 1000 ευρώ από 4ευρα, 10εύρα, 20εύρα. Λύση: Η γεννήτρια είναι: 8: ⋯ 8 &&& 8 & ⋯ 8 &&& 8%& ⋯ 8 &&& και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 &&& στο ανάπτυγμα της γεννήτριας Προσοχή. Άλλη άσκηση: Πόσοι τρόποι να επιλέξουμε 40 χαρτονομίσματα από 5ευρα, 10ευρα και 20ευρα; Λύση: 1 + +- ⋯ +AB 5 και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου +AB στο ανάπτυγμα της γεννήτριας ΑΣΚΗΣΗ 3: Συμβολή στο Ζητούμενο Στόχο ΑΣΚΗΣΗ 5: Εξίσωση με Περιορισμό Ανίσωσης +, +- +5 100 1! Υπό +, 1 +- 2 DEF +- 1 +5 3! όHIJ +0 1 0, 2 1,2,3 Λύση: Η (2) γράφεται: +- K- +, 4! όπου K- 1 0 Η (3) γράφεται: +5 K5 +- 5! όπου K5 1 0 Αντικατάσταση της (4) στην (1)…πράξεις…2+- +5 K5 100 6! Αντικατάσταση της (5) στην (6)…πράξεις…3+, 2K- K5 100 Η εξίσωση γράφεται: C, C- C5 100 Όπου C, πολλαπλάσιο του 3, C- πολλαπλάσιο του 2, C5 χωρίς περιορισμό με C0 1 0, 2 1,2,3 Άρα η γεννήτρια είναι: 8$ ⋯ 8@@ 8% ⋯ 8 && 8 ⋯ 8 && και το ζητούμενο είναι ο συντελεστής του όρου 8 && στο ανάπτυγμα της γεννήτριας ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ ΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝ (ΓΝΩΣΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ) ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ – ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ (σειρές Taylor) ...1 1 1 32 0 ++++== − ∑ +∞ = xxxx x i i ... !3!2 1 ! 32 0 ++++== ∑ +∞ = xx x i x e i i x ... !4!2 1 2 42 +++= + − xxee xx ... !5!32 53 +++= − − xx x ee xx n n n xx x x ...)1( 1 1 )1( 2 +++=      − =− − n nx xx xe       ++++= ... !3!2 1 32 Συμβολισμοί σε Απλή Γεννήτρια: Συμβολισμοί σε Εκθετική Γεννήτρια: ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ σε ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Αν υπάρχουν n ισοπίθανα ενδεχόµενα (συνήθως διαφορετικοί τρόποι) να συµβεί ένα γεγονός, τότε η πιθανότητα να προκύψει ένα από αυτά είναι 1/n Συνεπώς µε βάση τον ορισµό αυτό η πιθανότητα να συµβεί ένα γεγονός (συνήθως η ικανοποίηση ενός µοντέλου κάτω από έναν περιορισµό) είναι: L * ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Ευνοϊκά Αποτελέσµατα Αποτελέσµατα χωρίς τον περιορισµό Αποτελέσµατα που ικανοποιούν τον περιορισµό Όλα τα Αποτελέσµατα ΖΑΡΙΑ ΔΥΟ ΟΜΟΙΑ (π.χ. ΛΕΥΚΑ) ΖΑΡΙΑ: Διαφορετικά Αποτελέσματα: Σ.Μ.Ε 2 6 1 2 7 2 ⋯ 21 Ισοπίθανα Αποτελέσματα: Δ.Μ.Ε 6- 36 Υπολογισμός Πιθανοτήτων: Ασσόδυο: L % $9 # Εξάρες: L $9 Και τα δύο ζάρια άρτιο αποτέλεσμα: L $N$ 9N9 @ $9 ; Τουλάχιστον ένα ζάρι άρτιο αποτέλεσμα: L 9N9 $N$ 9N9 %' $9 $ ; ΚΛΗΡΩΤΙΔΕΣ: Π.χ. 4 κληρωτίδες που κληρώνουν έναν αριθμό από το 1 έως το 10. Όλα τα αποτελέσματα: & N & N & N & &; Υπολογισμός Πιθανοτήτων: Όλες οι κληρωτίδες άρτιο αποτέλεσμα: L : N : N : N : & N & N & N & :; &; 9 Καμία κλήρωση άρτιο αποτέλεσμα: L : N : N : N : & N & N & N & :; &; 9 Τουλάχιστον μία κλήρωση άρτιο αποτέλεσμα: L &; :; &;