SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
 
	
  
	
  
	
  
	
  
1. Posa el nom de les parts de la flor que s’indiquen
a: _______________________ b: _______________________
c: _______________________ d: ________________________
f: _______________________
2. Contesta:
• Són la part masculina de la flor i contenen pol·len.__________________
• És la part que protegeix els pètals i la resta de la flor. Està format per
sèpals. ________________________
• És la part femenina de la plant, la que conté els òvuls._______________
ASSIGNATURA: Les plantes Curs i grup: ___
NOM I COGNOMS: _____________________________________ Núm.: _______ DATA: _______________
• Són fulles verdes que formen part del calze. ______________________
• Són unes fulles que poden tenir colors molt variats i formen part de la
corol·la. _________________________
• És la part més vistosa de la flor i està formada per
pètals__________________
3. Completa:
A diferència dels animals, les plantes no necessiten buscar l’aliment ja que
elles mateixes ________________ . Per elaborar l’aliment, les plantes
necessiten _____________, ___________________, ______________ i
__________ .
Les diferents fases d’elaboració de l’aliment i repartiment per tot l’organisme
són els següents:
• ________________ absorbeixen aigua i sals minerals del sòl. Aquesta
barreja d’aigua i sals minerals s’anomena _________________ .
• La saba bruta puja des de l’arrel fins a les fulles a través d’uns conductes
molt prims anomenats _____________ .
• ______________ capten la llum del Sol mitjançant una substància verda
anomenada ______________ i absorbeixen diòxid de carboni de l’aire. A
partir de l’aigua i les sals minerals de la saba bruta, la llum del Sol i el diòxid
de carboni, formen ____________________ , que constitueix
_____________________.
4. Quina part de la planta fa cada funció?
- Absorbir aigua i sals minerals ______________________
- Subjectar la planta a terra _________________________
 
	
  
	
  
	
  
	
  
- Fabricar l’aliment _______________________________
- Repartir l’aliment per la planta _____________________
- Subjectar les branques i les fulles ___________________
- Es produeix la reproducció _________________________
5. Contesta:
• Les fulles que cauen s’anomenen: ______________________
• Les fulles que no cauen mai s’anomenen: ________________
6. Què necessiten les plantes per elaborar aliment?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Quina diferència hi ha entre saba bruta i saba elaborada?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Sinonims antonims
Sinonims antonimsSinonims antonims
Sinonims antonims
 
Sectors producció
Sectors produccióSectors producció
Sectors producció
 
Longitud capacitat
Longitud capacitatLongitud capacitat
Longitud capacitat
 
Fitxes: LES PLANTES
Fitxes: LES PLANTESFitxes: LES PLANTES
Fitxes: LES PLANTES
 
Aire aigua temps
Aire aigua tempsAire aigua temps
Aire aigua temps
 
Polisèmiques
PolisèmiquesPolisèmiques
Polisèmiques
 
Polisèmica
PolisèmicaPolisèmica
Polisèmica
 
La flor
La florLa flor
La flor
 
Éssers vius didakids
Éssers vius didakidsÉssers vius didakids
Éssers vius didakids
 
Unitat de programació
Unitat de programacióUnitat de programació
Unitat de programació
 
Fitxa unitat 6.les plantes
Fitxa unitat 6.les plantesFitxa unitat 6.les plantes
Fitxa unitat 6.les plantes
 
Reproducció plantes
Reproducció plantesReproducció plantes
Reproducció plantes
 
Llengua catalana 3r
Llengua catalana 3rLlengua catalana 3r
Llengua catalana 3r
 
Parts d'una planta
Parts d'una plantaParts d'una planta
Parts d'una planta
 
L'energia
L'energiaL'energia
L'energia
 
Tema1 4t
Tema1 4tTema1 4t
Tema1 4t
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Nelson mandela
Nelson mandelaNelson mandela
Nelson mandela
 
Programació Racons Aules Dacollida De Salt
Programació Racons Aules Dacollida De SaltProgramació Racons Aules Dacollida De Salt
Programació Racons Aules Dacollida De Salt
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 

Más de Dolors Monné

Más de Dolors Monné (20)

Fitxa repàs T.2 Medi
Fitxa repàs T.2 MediFitxa repàs T.2 Medi
Fitxa repàs T.2 Medi
 
Dossier Tema 2
Dossier Tema 2Dossier Tema 2
Dossier Tema 2
 
Fitxa col·locar organs
Fitxa col·locar organs Fitxa col·locar organs
Fitxa col·locar organs
 
Resolució 7
Resolució 7Resolució 7
Resolució 7
 
Resolució 6
Resolució 6Resolució 6
Resolució 6
 
Resolució 5
Resolució 5Resolució 5
Resolució 5
 
Resolució 4
Resolució 4Resolució 4
Resolució 4
 
Resolució 3
Resolució 3Resolució 3
Resolució 3
 
Resolució 2
Resolució 2Resolució 2
Resolució 2
 
Resolució 1
Resolució 1Resolució 1
Resolució 1
 
Presentació cicles 15
Presentació cicles  15Presentació cicles  15
Presentació cicles 15
 
Problemes1
Problemes1Problemes1
Problemes1
 
T.10 g jpronoms
T.10 g jpronomsT.10 g jpronoms
T.10 g jpronoms
 
Repas cossos geomètrics
Repas cossos geomètricsRepas cossos geomètrics
Repas cossos geomètrics
 
Cossos geomètrics
Cossos geomètricsCossos geomètrics
Cossos geomètrics
 
Formes geomètriques
Formes geomètriquesFormes geomètriques
Formes geomètriques
 
Viatge per la història_4t Primària
Viatge per la història_4t PrimàriaViatge per la història_4t Primària
Viatge per la història_4t Primària
 
Treball línia temps_Treball
Treball línia temps_TreballTreball línia temps_Treball
Treball línia temps_Treball
 
Tema 8 Els mitjans de comunicación
Tema 8 Els mitjans de comunicaciónTema 8 Els mitjans de comunicación
Tema 8 Els mitjans de comunicación
 
Decimals 3
Decimals 3Decimals 3
Decimals 3
 

Último

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 

Último (8)

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 

Fitxa plantes

  • 1.           1. Posa el nom de les parts de la flor que s’indiquen a: _______________________ b: _______________________ c: _______________________ d: ________________________ f: _______________________ 2. Contesta: • Són la part masculina de la flor i contenen pol·len.__________________ • És la part que protegeix els pètals i la resta de la flor. Està format per sèpals. ________________________ • És la part femenina de la plant, la que conté els òvuls._______________ ASSIGNATURA: Les plantes Curs i grup: ___ NOM I COGNOMS: _____________________________________ Núm.: _______ DATA: _______________
  • 2. • Són fulles verdes que formen part del calze. ______________________ • Són unes fulles que poden tenir colors molt variats i formen part de la corol·la. _________________________ • És la part més vistosa de la flor i està formada per pètals__________________ 3. Completa: A diferència dels animals, les plantes no necessiten buscar l’aliment ja que elles mateixes ________________ . Per elaborar l’aliment, les plantes necessiten _____________, ___________________, ______________ i __________ . Les diferents fases d’elaboració de l’aliment i repartiment per tot l’organisme són els següents: • ________________ absorbeixen aigua i sals minerals del sòl. Aquesta barreja d’aigua i sals minerals s’anomena _________________ . • La saba bruta puja des de l’arrel fins a les fulles a través d’uns conductes molt prims anomenats _____________ . • ______________ capten la llum del Sol mitjançant una substància verda anomenada ______________ i absorbeixen diòxid de carboni de l’aire. A partir de l’aigua i les sals minerals de la saba bruta, la llum del Sol i el diòxid de carboni, formen ____________________ , que constitueix _____________________. 4. Quina part de la planta fa cada funció? - Absorbir aigua i sals minerals ______________________ - Subjectar la planta a terra _________________________
  • 3.           - Fabricar l’aliment _______________________________ - Repartir l’aliment per la planta _____________________ - Subjectar les branques i les fulles ___________________ - Es produeix la reproducció _________________________ 5. Contesta: • Les fulles que cauen s’anomenen: ______________________ • Les fulles que no cauen mai s’anomenen: ________________ 6. Què necessiten les plantes per elaborar aliment? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 7. Quina diferència hi ha entre saba bruta i saba elaborada? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________