1. ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫تعريف‬
•‫وما‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫سلوك‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
‫ودوافع‬ ‫عقلية‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫وراء‬
‫فهم‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫يمكن‬ ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫دينامية‬
.‫له‬ ‫والتخطيط‬ ‫وضبطه‬ ‫به‬ ‫والتنبؤ‬ ‫السلوك‬

2. ‫النمو‬ ‫تعريف‬
‫عبر‬ ‫للفرد‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫المنتظمة‬ ‫التغيرات‬ ‫هو‬
.‫الممات‬ ‫وحتى‬ ‫الصخصاب‬ ‫لحظة‬ ‫منذ‬ ‫الزمن‬
‫التغيرات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫متتابعة‬ ‫ارتقائية‬ ‫عملية‬
.‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫الطفل‬ ‫امكانات‬ ‫عن‬ ‫تكشف‬ ‫التي‬

3. :‫نوعين‬ ‫التغيرات‬ ‫سلسلة‬
1-‫التكويني‬ ‫النمو‬‫والطول‬ ‫والحجم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫نمو‬ :
(‫الخارجي‬ ‫)المظهر‬ ‫والوزن‬
2-‫الوظيفي‬ ‫النمو‬‫والعقلية‬ ‫الجسمية‬ ‫الفرد‬ ‫وظائف‬ ‫نمو‬ :
.‫التذكر‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫مثال‬ .‫والجتماعية‬

4. ‫النمو؟‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫دراسة‬ ‫اهمية‬ ‫ما‬
1‫الجسمية‬ ‫وعملياتهم‬ ‫النفسي‬ ‫ونموهم‬ ‫الفطفال‬ ‫سلوك‬ ‫فهم‬ -
.‫تفسيرها‬ ‫ومحاولة‬ ‫والتجتماعية‬ ‫والعقلية‬ ‫والنفعالية‬
2‫للمساعدة‬ ‫والمراهقين‬ ‫للفطفال‬ ‫النمو‬ ‫خصائص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ -
‫الفردية‬ ‫والفروق‬ ‫نضجهم‬ ‫درتجة‬ ‫حسب‬ ‫المناهج‬ ‫وضع‬ ‫في‬
.‫استعدادهم‬ ‫ودرتجة‬ ‫بينهم‬
3‫لمساعدة‬ ‫والمراهقين‬ ‫الفطفال‬ ‫وتطلعات‬ ‫حاتجات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ -
.‫اتجتماعيا‬ ‫ابناءهم‬ ‫تنشئة‬ ‫على‬ ‫الباء‬

5. 4‫والتربوية‬ ‫والتجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫المشكلت‬ ‫فهم‬ ‫محاولة‬ -
.‫علتجها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫الفرد‬ ‫شخصية‬ ‫بنمو‬ ‫المتعلقة‬
5‫شذوذ‬ ‫اي‬ ‫ورصد‬ ‫النمو‬ ‫مراحل‬ ‫تفهم‬ ‫على‬ ‫المربين‬ ‫افادة‬ -
.‫مساره‬ ‫تغيير‬ ‫ومحاولة‬
6‫والتوتجيه‬ ‫النفسي‬ ‫العل ج‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫المختصين‬ ‫تزويد‬ -
.‫ومظاهره‬ ‫النمو‬ ‫بحقائق‬ ‫والرشاد‬
7.‫وتعليمهم‬ ‫ورعايتهم‬ ‫افطفالنا‬ ‫نمو‬ ‫لفهم‬ ‫حديثة‬ ‫بأساليب‬ ‫تزويدنا‬ -

6. ‫للنمو‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬
•‫والكيف‬ ‫الكم‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫النمو‬ ‫يتضمن‬‫ل‬ ‫والوظيفي‬ ‫العضوي‬ ‫الجانب‬ )
.(‫ينفصلن‬
•‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬‫الولدة‬ ‫قبل‬ ‫كمرحلة‬ ‫سريعة‬ ‫مراحل‬ ‫هناك‬ .
‫تحدث‬ ‫حيث‬ ‫المراهقة‬ ‫النموحتى‬ ‫معدل‬ ‫يبطئ‬ ‫ثم‬ ‫المبكرة‬ ‫الطفولة‬ ‫وحتى‬
.‫وهكذا‬ ‫سريعة‬ ‫تغيرات‬
•‫ومستمرة‬ ‫متصلة‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫يسير‬‫ودائمة‬ ‫متصلة‬ ‫عملية‬ ‫النمو‬ .
.‫والشيخوخة‬ ‫والرشد‬ ‫النضج‬ ‫وحتى‬ ‫والمراهقة‬ ‫والطفولة‬ ‫الحمل‬ ‫بدء‬ ‫منذ‬

7. 4-‫فردية‬ ‫فروق‬.‫النمو‬ ‫جوانب‬ ‫مختلف‬ ‫في‬
5-‫الجزء‬ ‫الى‬ ‫الكل‬ ‫ومن‬ ‫الخاص‬ ‫الى‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫النمو‬ ‫يسير‬‫الطفل‬ ‫يدرك‬ .
‫ثم‬ ‫والمحسوس‬ ‫الرموز‬ ‫ثم‬ ‫العامة‬ ‫والمفاهيم‬ ‫الحرف‬ ‫قبل‬ ‫الكلمة‬
‫وقبل‬ ‫وحدها‬ ‫اطرافه‬ ‫يحرك‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫كله‬ ‫جسمه‬ ‫يحرك‬ .‫المجرد‬
.‫وحدها‬ ‫اصابعه‬
6-‫القدمين‬ ‫الى‬ ‫الراس‬ ‫من‬ ‫طوليا‬ ‫اتجاها‬ ‫يأخذ‬ ‫النمو‬‫محددة‬ ‫النمو‬ ‫عملية‬ .
‫العضوي‬ ‫تطوره‬ ‫في‬ ‫يتخذ‬ ‫حيث‬ ‫نهايتها‬ ‫وحتى‬ ‫بدايته‬ ‫منذ‬ ‫ومرسومة‬
.‫القدمين‬ ‫الى‬ ‫الراس‬ ‫من‬ ‫طولي‬ ‫انجاه‬ ‫والوظيفي‬
7-‫الداخلية‬ ‫بالظروف‬ ‫النمو‬ ‫يتأثر‬‫النفعالية‬ ‫الظطرابات‬ ,‫الوراثة‬ )
‫وفرص‬ ‫الوالدية‬ ‫والرعاية‬ ‫التغذية‬ ‫عوامل‬ ) ‫والخارجية‬ ( ‫والعقلية‬
(‫النفسي‬ ‫والمان‬ ‫التعليم‬

8. ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
1..‫الوراثية‬ ‫العوامل‬
2..‫والتعلم‬ ‫النضج‬
3..‫الصماء‬ ‫الغدد‬
4..‫البيئية‬ ‫العوامل‬
5..‫المراض‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫مواد‬ – ‫الطاقة‬ ‫مواد‬ -‫البنائية‬ ‫المواد‬ :‫الغذاء‬

9. ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫لعلم‬ ‫المفسرة‬ ‫النظريات‬
•.‫فرويد‬ ‫نظرية‬
•‫جيزيل‬ ‫عند‬ ‫النضج‬ ‫نظرية‬
•.‫أريكسون‬ ‫أريك‬ ‫نظرية‬
•.‫بياجيه‬ ‫نظرية‬

10. ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫لعلم‬ ‫المفسرة‬ ‫النظريات‬
•.‫فرويد‬ ‫نظرية‬
•‫جيزيل‬ ‫عند‬ ‫النضج‬ ‫نظرية‬
•.‫أريكسون‬ ‫أريك‬ ‫نظرية‬
•.‫بياجيه‬ ‫نظرية‬