SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
‫ن‬‫داو‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬
‫د‬ ‫مة‬‫ز‬‫متال‬‫حالة‬ ‫ضمن‬ ‫واملصنفة‬ ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬‫حاالت‬ ‫تعتبر‬‫من‬‫ن‬‫او‬
‫تصل‬ ‫إذ‬ ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬‫حاالت‬ ‫بين‬‫من‬
ً
‫شيوعا‬‫األكثر‬ ‫الحاالت‬‫نسبة‬
‫حوالي‬ ‫ن‬‫داو‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬ ‫أطفال‬10%‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫حاالت‬ ‫من‬.
‫ق‬‫ر‬‫تفا‬ ‫ال‬‫واالبتسامة‬ ‫بالشكل‬ ‫ن‬‫متشابهو‬‫ن‬‫داو‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬ ‫أطفال‬‫لذلك‬ ‫هم‬
‫يحبهم‬ ‫اهم‬‫ر‬‫ي‬ ‫من‬ ‫فكل‬ ‫السعيد‬ ‫الطفل‬ ‫عليهم‬ ‫اطلق‬.
‫الصبغيات‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫وجود‬(‫موسومات‬‫و‬‫الكر‬)‫ف‬ ، ‫الخلية‬ ‫في‬‫هي‬47
‫من‬
ً
‫بدال‬
ً
‫موسوما‬‫و‬‫كر‬46‫هي‬ ‫الزيادة‬‫هذه‬ ‫وأن‬ ، ‫الطبيعية‬
ً
‫موسوما‬‫و‬‫كر‬
‫قم‬‫ر‬ ‫املوقع‬ ‫في‬ ‫ائد‬‫ز‬‫موسوم‬‫و‬‫كر‬‫وجود‬21.
‫الخ‬‫سن‬‫بعد‬ ‫الحامل‬ ‫األم‬ ‫عمر‬ ‫بتقدم‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫كبي‬
ً
‫تباطا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ترتبط‬‫امسة‬
‫أطف‬ ‫اليلدن‬
ً
‫سنا‬‫األصغر‬‫األمهات‬ ‫أن‬‫اليعني‬‫وهذا‬ ، ‫والثالثين‬‫مصابين‬
ً
‫اال‬
ً
‫جدا‬ ‫قليلة‬‫لديهن‬‫حدوثها‬ ‫نسبة‬‫لكن‬ ،‫ن‬‫داو‬ ‫مة‬‫ز‬‫بمتال‬
‫الفم‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫كبير‬ ‫لسان‬.
‫صغيرة‬ ‫وأصابع‬ ‫صغيرتان‬ ‫يدان‬.
‫العينين‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫ن‬َ‫ص‬
َ
‫غ‬.
‫الجسم‬ ‫في‬ ‫تخاء‬‫ر‬‫ا‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫ضعيفة‬ ‫عضالت‬.
‫الرئتين‬ ‫في‬ ‫االلتهاب‬ ‫مثل‬ ‫صحية‬‫مشكالت‬.
‫القلب‬ ‫في‬ ‫ثقب‬.
‫والبصر‬ ‫السمع‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬.
‫يلي‬ ‫بما‬‫ن‬‫داو‬ ‫مة‬‫ز‬‫متال‬‫أطفال‬ ‫يتميز‬:
‫واملرح‬ ‫اللعب‬ ‫حب‬.
‫التقليد‬ ‫الى‬ ‫امليل‬.
‫باآلخرين‬ ‫االختالط‬.
‫التملك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬.
‫ه‬‫ر‬‫وقد‬ ‫هللا‬ ‫بقضاء‬ ‫الرضاء‬.
‫باملهنين‬ ‫االستعانة‬.
‫املشاعر‬‫حبس‬ ‫عدم‬.
‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫االندماج‬.
‫املشكلة‬ ‫نفس‬ ‫تواجه‬ ‫أسر‬‫عن‬ ‫البحث‬.
‫مفيد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫ملء‬.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةبيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةDr-monawer Almotery
 
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟Mohammed Algarni
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمmaalifaisal
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةعلاء القاضي
 
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى Heba Essawy, MD
 
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحد
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحدالتدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحد
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحدالمستشارة خديجة
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
الاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةالاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةseham abd elrahman
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدOsama Madbooly
 
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ssuserbf887d
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطانالاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطانHeba Essawy, MD
 
أضطراب طيف التوحد
أضطراب  طيف التوحدأضطراب  طيف التوحد
أضطراب طيف التوحدlamiaa Gamal
 
الطفل العنيد
الطفل العنيدالطفل العنيد
الطفل العنيدMarwaBadr11
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالتعلم المدمج
 
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورانظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندوراgesgesa
 
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)د. احمد السحيمي
 
التأخر اللغوى عند الأطفال
التأخر اللغوى عند الأطفالالتأخر اللغوى عند الأطفال
التأخر اللغوى عند الأطفالlamiaa Gamal
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة علاء القاضي
 

La actualidad más candente (20)

بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةبيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلم
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
 
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحد
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحدالتدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحد
التدخل المبكر والعلاجات النفسية للتوحد
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
 
الاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةالاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــة
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيد
 
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطانالاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
 
أضطراب طيف التوحد
أضطراب  طيف التوحدأضطراب  طيف التوحد
أضطراب طيف التوحد
 
الطفل العنيد
الطفل العنيدالطفل العنيد
الطفل العنيد
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
 
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورانظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
 
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
 
التأخر اللغوى عند الأطفال
التأخر اللغوى عند الأطفالالتأخر اللغوى عند الأطفال
التأخر اللغوى عند الأطفال
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 

Destacado

173 بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون
173  بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون173  بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون
173 بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داونOsama Madbooly
 
Down syndrome ppt for UGs
Down syndrome ppt for UGsDown syndrome ppt for UGs
Down syndrome ppt for UGsgiridharkv
 
178 الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد
178  الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد178  الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد
178 الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحدOsama Madbooly
 
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1DumbWavesOnline
 
Down syndrome presentation
Down syndrome   presentationDown syndrome   presentation
Down syndrome presentationEuridiki
 
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةصفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةDumbWavesOnline
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةDumbWavesOnline
 
Down syndrome
Down syndromeDown syndrome
Down syndromeNatalie
 
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, Treatment
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, TreatmentDown syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, Treatment
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, TreatmentYuti Doshi
 
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلاعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلOsama Madbooly
 
فعل الأمر
فعل الأمرفعل الأمر
فعل الأمرsarabomar
 
حملة التوعية بمتلازمة داون
  حملة التوعية بمتلازمة داون   حملة التوعية بمتلازمة داون
حملة التوعية بمتلازمة داون Osama Madbooly
 
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داون
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داونارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داون
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داونOsama Madbooly
 
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داون
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داونالخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داون
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داونOsama Madbooly
 
سر فشلي هو غيابي
سر فشلي هو غيابيسر فشلي هو غيابي
سر فشلي هو غيابيDumbWavesOnline
 

Destacado (20)

173 بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون
173  بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون173  بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون
173 بعض المشاكل التي تواجه اطفال متلازمة داون
 
Down Syndrome
Down  SyndromeDown  Syndrome
Down Syndrome
 
Down syndrome ppt for UGs
Down syndrome ppt for UGsDown syndrome ppt for UGs
Down syndrome ppt for UGs
 
178 الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد
178  الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد178  الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد
178 الإضطراب الثنائي متلازمة داون وطيف التوحد
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
خطة تربوية فردية - مهارة استقلالية (ترتيب الملابس)1
 
Down syndrome presentation
Down syndrome   presentationDown syndrome   presentation
Down syndrome presentation
 
Down Syndrome
Down SyndromeDown Syndrome
Down Syndrome
 
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةصفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصة
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصة
 
Down syndrome
Down syndromeDown syndrome
Down syndrome
 
What Is Down Syndrome?
What Is Down Syndrome?What Is Down Syndrome?
What Is Down Syndrome?
 
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, Treatment
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, TreatmentDown syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, Treatment
Down syndrome Characteristics, Diagnosis, Prognosis, Treatment
 
123
123123
123
 
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلاعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
اعراض التوحد - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
 
فعل الأمر
فعل الأمرفعل الأمر
فعل الأمر
 
حملة التوعية بمتلازمة داون
  حملة التوعية بمتلازمة داون   حملة التوعية بمتلازمة داون
حملة التوعية بمتلازمة داون
 
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داون
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داونارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داون
ارشادات طبية يجب على اولياء الامور اتباعها_متلازمة داون
 
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داون
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داونالخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داون
الخصائص الجسمية المميزة لاطفال متلازمة داون
 
سر فشلي هو غيابي
سر فشلي هو غيابيسر فشلي هو غيابي
سر فشلي هو غيابي
 

Más de DumbWavesOnline

الخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفرديةالخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفرديةDumbWavesOnline
 
الاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةالاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةDumbWavesOnline
 
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتفالخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتفDumbWavesOnline
 
الشبكات الاجتماعية
الشبكات الاجتماعيةالشبكات الاجتماعية
الشبكات الاجتماعيةDumbWavesOnline
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةDumbWavesOnline
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةDumbWavesOnline
 
اللترات و الملليترات
اللترات و الملليتراتاللترات و الملليترات
اللترات و الملليتراتDumbWavesOnline
 
التربية الخاصة
التربية الخاصةالتربية الخاصة
التربية الخاصةDumbWavesOnline
 
صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2DumbWavesOnline
 
مشكلات الطفولة
مشكلات الطفولةمشكلات الطفولة
مشكلات الطفولةDumbWavesOnline
 

Más de DumbWavesOnline (16)

Healthy food
Healthy foodHealthy food
Healthy food
 
الوقت
الوقتالوقت
الوقت
 
الخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفرديةالخطة التعليمية الفردية
الخطة التعليمية الفردية
 
المخروط
المخروطالمخروط
المخروط
 
الاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةالاشكال الهندسية
الاشكال الهندسية
 
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتفالخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
الخطة التربوية الفردية لتعليم كتابة رقم الهاتف
 
الشبكات الاجتماعية
الشبكات الاجتماعيةالشبكات الاجتماعية
الشبكات الاجتماعية
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصة
 
التعاون
التعاونالتعاون
التعاون
 
مناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصةمناهج التربية-الخاصة
مناهج التربية-الخاصة
 
اللترات و الملليترات
اللترات و الملليتراتاللترات و الملليترات
اللترات و الملليترات
 
Sports
SportsSports
Sports
 
التربية الخاصة
التربية الخاصةالتربية الخاصة
التربية الخاصة
 
صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2
 
مشكلات الطفولة
مشكلات الطفولةمشكلات الطفولة
مشكلات الطفولة
 
المخاليط
المخاليطالمخاليط
المخاليط
 

عرض بوربوينت - متلازمة داون

  • 2. ‫د‬ ‫مة‬‫ز‬‫متال‬‫حالة‬ ‫ضمن‬ ‫واملصنفة‬ ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬‫حاالت‬ ‫تعتبر‬‫من‬‫ن‬‫او‬ ‫تصل‬ ‫إذ‬ ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬‫حاالت‬ ‫بين‬‫من‬ ً ‫شيوعا‬‫األكثر‬ ‫الحاالت‬‫نسبة‬ ‫حوالي‬ ‫ن‬‫داو‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬ ‫أطفال‬10%‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫حاالت‬ ‫من‬. ‫ق‬‫ر‬‫تفا‬ ‫ال‬‫واالبتسامة‬ ‫بالشكل‬ ‫ن‬‫متشابهو‬‫ن‬‫داو‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬ ‫أطفال‬‫لذلك‬ ‫هم‬ ‫يحبهم‬ ‫اهم‬‫ر‬‫ي‬ ‫من‬ ‫فكل‬ ‫السعيد‬ ‫الطفل‬ ‫عليهم‬ ‫اطلق‬.
  • 3. ‫الصبغيات‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫وجود‬(‫موسومات‬‫و‬‫الكر‬)‫ف‬ ، ‫الخلية‬ ‫في‬‫هي‬47 ‫من‬ ً ‫بدال‬ ً ‫موسوما‬‫و‬‫كر‬46‫هي‬ ‫الزيادة‬‫هذه‬ ‫وأن‬ ، ‫الطبيعية‬ ً ‫موسوما‬‫و‬‫كر‬ ‫قم‬‫ر‬ ‫املوقع‬ ‫في‬ ‫ائد‬‫ز‬‫موسوم‬‫و‬‫كر‬‫وجود‬21. ‫الخ‬‫سن‬‫بعد‬ ‫الحامل‬ ‫األم‬ ‫عمر‬ ‫بتقدم‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ً ‫تباطا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ترتبط‬‫امسة‬ ‫أطف‬ ‫اليلدن‬ ً ‫سنا‬‫األصغر‬‫األمهات‬ ‫أن‬‫اليعني‬‫وهذا‬ ، ‫والثالثين‬‫مصابين‬ ً ‫اال‬ ً ‫جدا‬ ‫قليلة‬‫لديهن‬‫حدوثها‬ ‫نسبة‬‫لكن‬ ،‫ن‬‫داو‬ ‫مة‬‫ز‬‫بمتال‬
  • 4. ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫كبير‬ ‫لسان‬. ‫صغيرة‬ ‫وأصابع‬ ‫صغيرتان‬ ‫يدان‬. ‫العينين‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫ن‬َ‫ص‬ َ ‫غ‬. ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫تخاء‬‫ر‬‫ا‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫ضعيفة‬ ‫عضالت‬. ‫الرئتين‬ ‫في‬ ‫االلتهاب‬ ‫مثل‬ ‫صحية‬‫مشكالت‬. ‫القلب‬ ‫في‬ ‫ثقب‬. ‫والبصر‬ ‫السمع‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬.
  • 5. ‫يلي‬ ‫بما‬‫ن‬‫داو‬ ‫مة‬‫ز‬‫متال‬‫أطفال‬ ‫يتميز‬: ‫واملرح‬ ‫اللعب‬ ‫حب‬. ‫التقليد‬ ‫الى‬ ‫امليل‬. ‫باآلخرين‬ ‫االختالط‬. ‫التملك‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬.
  • 6. ‫ه‬‫ر‬‫وقد‬ ‫هللا‬ ‫بقضاء‬ ‫الرضاء‬. ‫باملهنين‬ ‫االستعانة‬. ‫املشاعر‬‫حبس‬ ‫عدم‬. ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫االندماج‬. ‫املشكلة‬ ‫نفس‬ ‫تواجه‬ ‫أسر‬‫عن‬ ‫البحث‬. ‫مفيد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫ملء‬.