SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
1
NAUCZYCIEL
IMIĘ I NAZWISKO
Emilia Kalinowska
IMIĘ I NAZWISKO
RODZIC/ - E
Kornelia Baranowska
SZKOŁA/ KLASA Szkoła Podstawowa nr 79, klasa II C DATA
19.12.2016
ADRES E-MAIL emilia.kalinowska@o2.pl
TEMAT
LEKCJI
Destination: Liverpool. Planujemy wizytę w Wielkiej Brytanii.
PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB
ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE:
JAKI: j. angielski WPISAĆ WYBÓR: lekcja
WYZWANIA/
SZANSE
szansa
CELE
NAUCZANIA
integracja zdolności językowych z wiedzą podróżniczą posiadaną przez eksperta (rodzica)
KRYTERIA
SUKCESU
- wzbudzenie zainteresowania pasją pani Kornelii
- spontaniczna i skuteczna praca w grupach
- radość w oczach dzieci
PLANOWANY WPŁYW LEKCJI :
NA RELACJE
NAUCZYCIELA Z
RODZICAMI
- szansa na dalszą współpracę (np. cykl spotkań poświęcony krajom odwiedzonych
przez rodzica)
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH
MANIPULACJI
- poczucie szacunku do czyjejś pasji
- kształtowanie pewności siebie oraz konieczność pracy w grupie w sytuacjach
spontanicznych
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
- konfrontacja z żywym językiem
- używanie języka angielskiego poprzez próbę biegłej rozmowy, wtrącanie
angielskich słówek, śpiewanie piosenek, kierowanie dialogiem
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI
EDUKACYJNE
- rozluźnienie atmosfery w klasie
- motywacja poznawcza
- wyrobienie poczucia potrzeby nauki języka angielskiego
PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016
2
1. Przywitanie się z dziećmi i przedstawienie gościa – pani Kornelii Baranowskiej, miłośniczki
podróży.
2. Krótka rozmowa o pasjach dzieci.
3. Wywieszenie na tablicy angielskich nazw krajów, które odwiedziła pani Kornelia, dopasowanie do
nich polskich nazw i odgadnięcie, gdzie tym razem wybiera się nasz gość.
4. Włączenie prezentacji multimedialnej dotyczącej Liverpoolu.
5. Pokazanie Liverpoolu na mapie kraju brytyjskiego (rozdanie dzieciom fragmentów mapy miasta
do przyklejenia na arkusz papieru)
6. Wspólne planowanie wycieczki:
- pakowanie plecaka (nauka nowych słówek takich jak bagpack, map, raincoat, camera…)
- prezentacja biletów lotnicznych
- prezentacja funtów brytyjskich
- pomysły dzieci
7. Prezentacja miejsc wartych odwiedzenia czerwonym autobusem charakterystycznym dla krajów
brytyjskich – odśpiewanie znanej już piosenki „The wheels on the bus” i wymyślenie gestów
symbolizujących każde z tych miejsc:
- Anfield Road (stadion Fc Liverpoolu)
- Titanic Memorial
- Museum of Liverpool
- The Beatles Museum
8. Głębsze pochylenie się nad muzeum Beatles’ów:
- dzieci odnajdują i zaznaczają markerem to miejsce na złączonej przez nie mapie
- prezentacja animowanego teledysku do utworu „Yellow Submarine”
9. Nauka zakupu biletów muzealnych w języku angielskim, ćwiczenie dialogu.
10. Wykonanie flag brytyjskich.
Pożegnanie gościa.

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (18)

E-sp_79-a.haluszczak-2
E-sp_79-a.haluszczak-2E-sp_79-a.haluszczak-2
E-sp_79-a.haluszczak-2
 
E-sp_79-k.slodkowska-2
E-sp_79-k.slodkowska-2E-sp_79-k.slodkowska-2
E-sp_79-k.slodkowska-2
 
PL-lo_4-m.unuk-2
PL-lo_4-m.unuk-2PL-lo_4-m.unuk-2
PL-lo_4-m.unuk-2
 
E-lo_4-m.unuk-2
E-lo_4-m.unuk-2E-lo_4-m.unuk-2
E-lo_4-m.unuk-2
 
E-sp_79-t.bialkowski-2
E-sp_79-t.bialkowski-2E-sp_79-t.bialkowski-2
E-sp_79-t.bialkowski-2
 
E-sp_65-b.gronowska-2
E-sp_65-b.gronowska-2E-sp_65-b.gronowska-2
E-sp_65-b.gronowska-2
 
E-sp_65-k.laskiewicz-a.marchlewska-2b
E-sp_65-k.laskiewicz-a.marchlewska-2bE-sp_65-k.laskiewicz-a.marchlewska-2b
E-sp_65-k.laskiewicz-a.marchlewska-2b
 
PL-sp_79-e.iwanska-2
PL-sp_79-e.iwanska-2PL-sp_79-e.iwanska-2
PL-sp_79-e.iwanska-2
 
E-sp_65-l.szymanska-2
E-sp_65-l.szymanska-2E-sp_65-l.szymanska-2
E-sp_65-l.szymanska-2
 
PL-g_28-b.olkiewicz-2
PL-g_28-b.olkiewicz-2PL-g_28-b.olkiewicz-2
PL-g_28-b.olkiewicz-2
 
PL-g_28-d.aniol-2
PL-g_28-d.aniol-2PL-g_28-d.aniol-2
PL-g_28-d.aniol-2
 
E-g_28-a.malecka-2
E-g_28-a.malecka-2E-g_28-a.malecka-2
E-g_28-a.malecka-2
 
E-g_28-m.koscik-2
E-g_28-m.koscik-2E-g_28-m.koscik-2
E-g_28-m.koscik-2
 
E-g_28-d.aniol-2
E-g_28-d.aniol-2E-g_28-d.aniol-2
E-g_28-d.aniol-2
 
PL-g_34-g.zubrzycki-2
PL-g_34-g.zubrzycki-2PL-g_34-g.zubrzycki-2
PL-g_34-g.zubrzycki-2
 
E-g_34-g.zubrzycki-2
E-g_34-g.zubrzycki-2E-g_34-g.zubrzycki-2
E-g_34-g.zubrzycki-2
 
PL-g_28-m.koscik-2
PL-g_28-m.koscik-2PL-g_28-m.koscik-2
PL-g_28-m.koscik-2
 
PL-g_28-a.malecka-2
PL-g_28-a.malecka-2PL-g_28-a.malecka-2
PL-g_28-a.malecka-2
 

Similar a PL-sp_79-e.kalinowska-2

20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
szkola1027
 
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
szkola1027
 
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymiKontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
annaszsp9
 

Similar a PL-sp_79-e.kalinowska-2 (6)

Dlaczego My?
Dlaczego My?Dlaczego My?
Dlaczego My?
 
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
 
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
20 lecie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 i Gimnazjum nr 27 STO im. Kardyn...
 
Kanka 05122019 b
Kanka 05122019 bKanka 05122019 b
Kanka 05122019 b
 
CLIL in Practice: Focus on Florence
CLIL in Practice: Focus on FlorenceCLIL in Practice: Focus on Florence
CLIL in Practice: Focus on Florence
 
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymiKontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
 

PL-sp_79-e.kalinowska-2

  • 1. 1 NAUCZYCIEL IMIĘ I NAZWISKO Emilia Kalinowska IMIĘ I NAZWISKO RODZIC/ - E Kornelia Baranowska SZKOŁA/ KLASA Szkoła Podstawowa nr 79, klasa II C DATA 19.12.2016 ADRES E-MAIL emilia.kalinowska@o2.pl TEMAT LEKCJI Destination: Liverpool. Planujemy wizytę w Wielkiej Brytanii. PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE: JAKI: j. angielski WPISAĆ WYBÓR: lekcja WYZWANIA/ SZANSE szansa CELE NAUCZANIA integracja zdolności językowych z wiedzą podróżniczą posiadaną przez eksperta (rodzica) KRYTERIA SUKCESU - wzbudzenie zainteresowania pasją pani Kornelii - spontaniczna i skuteczna praca w grupach - radość w oczach dzieci PLANOWANY WPŁYW LEKCJI : NA RELACJE NAUCZYCIELA Z RODZICAMI - szansa na dalszą współpracę (np. cykl spotkań poświęcony krajom odwiedzonych przez rodzica) NA ODPORNOŚĆ MOICH UCZNIÓW W SYTUACJACH MANIPULACJI - poczucie szacunku do czyjejś pasji - kształtowanie pewności siebie oraz konieczność pracy w grupie w sytuacjach spontanicznych NA KRYTYCZNE I KREATYWNE PROCESY MYŚLOWE MOICH UCZNIÓW - konfrontacja z żywym językiem - używanie języka angielskiego poprzez próbę biegłej rozmowy, wtrącanie angielskich słówek, śpiewanie piosenek, kierowanie dialogiem NA ATMOSFERĘ W KLASIE, KTÓRA WPŁYWA NA WYNIKI EDUKACYJNE - rozluźnienie atmosfery w klasie - motywacja poznawcza - wyrobienie poczucia potrzeby nauki języka angielskiego PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM (adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016
  • 2. 2 1. Przywitanie się z dziećmi i przedstawienie gościa – pani Kornelii Baranowskiej, miłośniczki podróży. 2. Krótka rozmowa o pasjach dzieci. 3. Wywieszenie na tablicy angielskich nazw krajów, które odwiedziła pani Kornelia, dopasowanie do nich polskich nazw i odgadnięcie, gdzie tym razem wybiera się nasz gość. 4. Włączenie prezentacji multimedialnej dotyczącej Liverpoolu. 5. Pokazanie Liverpoolu na mapie kraju brytyjskiego (rozdanie dzieciom fragmentów mapy miasta do przyklejenia na arkusz papieru) 6. Wspólne planowanie wycieczki: - pakowanie plecaka (nauka nowych słówek takich jak bagpack, map, raincoat, camera…) - prezentacja biletów lotnicznych - prezentacja funtów brytyjskich - pomysły dzieci 7. Prezentacja miejsc wartych odwiedzenia czerwonym autobusem charakterystycznym dla krajów brytyjskich – odśpiewanie znanej już piosenki „The wheels on the bus” i wymyślenie gestów symbolizujących każde z tych miejsc: - Anfield Road (stadion Fc Liverpoolu) - Titanic Memorial - Museum of Liverpool - The Beatles Museum 8. Głębsze pochylenie się nad muzeum Beatles’ów: - dzieci odnajdują i zaznaczają markerem to miejsce na złączonej przez nie mapie - prezentacja animowanego teledysku do utworu „Yellow Submarine” 9. Nauka zakupu biletów muzealnych w języku angielskim, ćwiczenie dialogu. 10. Wykonanie flag brytyjskich. Pożegnanie gościa.