SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Apresentação do Espaço-Projecto
Paulo Nicola
Osvaldo Santos
1
6 de novembro de 2015
Sumário
 Objectivos do Espaço Projecto
 Processo de trabalho no Espaço Projecto
 Características da questão do estudo a
desenvolver
 Exemplos de trabalhos das edições
anteriores
Objectivos do Espaço Projecto
 Percorrer todos os passos da elaboração de um projecto,
da concepção à submissão
 Trabalho em equipa (multidisciplinar, heterogénea)
 Integração e aplicação de conceitos aprendidos
 Uma antecipação do trabalho que se terá com a tese (e na
investigação)
 Espaço de discussão, dúvidas, suporte e “hands-on
experience”
 Espaço de crítica, análise e decisão
O Espaço Projecto pretende:
 Integrar conhecimentos teóricos da investigação em Epidemiologia;
 Desenvolver aptidões necessárias para a investigação em Epidemiologia;
 Identificar vantagens da investigação em ambiente multidisciplinar e com o
apoio de investigadores experientes;
 Praticar a decisão entre o desejável e o exequível num processo de
investigação;
 Integrar conhecimentos e desenvolver características pessoais que permitam
ultrapassar obstáculos e dificuldades à realização de estudos futuros;
 Desenvolver competências de trabalho em equipa, como liderança e
motivação;
 Caracterizar e definir prioridades num projecto de investigação;
 Desenvolver competências na gestão de tempo e de projecto;
 Conduzir um projecto de investigação com vista à obtenção dos objectivos
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Vamos por fases e por passos
 Organização por tarefas, com divisão de trabalho
 Trabalho dentro da aula: síntese, discussão, planificação, decisão,
organização, acompanhamento
 Trabalho fora do espaço: reflexão, elaboração, partilha
 Articulação com as aulas teórico-práticas (ex: construção de
questionários, amostragem, submissões às comissões de ética e CNPD)
 Um grupo aberto de docentes + consultores
 Ir-se-à “tão longe quanto possível”
 Usar e adaptar ‘instrumentos de construção da investigação’
(ex: modelos para protocolos, pesquisa, orçamentos, ...)
Objectivos do Espaço Projecto: Fases
1. Definição de hipóteses e objectivos
2. Protocolo com cálculo do tamanho amostral
3. Instrumentos e protocolo de recolha de dados
4. Identificação, convite e discussão com consultores científicos
5. Submissão às Comissões de Ética e CNPD
6. Procura (e submissão?) a oportunidades de financiamento
7. Estudo piloto
8. Base de Dados
9. Trabalho de campo
10.Análise de dados
11.Escrita e submissão de publicação, comunicação e poster
Objectivos do Espaço Projecto: Divisão do trabalho
 Plataforma colaborativa ‘wiki’
 Pastas partilhadas
 Organização do trabalho por “ficheiros de trabalho”
 Excepto por motivos fortes, o trabalho é dividido e
organizado pelas equipas
 As pessoas que faltam às aulas ficam triplamente
prejudicadas, e a equipa também
 São marcadas datas para que o trabalho seja colocado
no wiki
 São organizados comentários intra-equipa e inter-equipa
(fórum)
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Trabalho dentro da aula
 Breves revisões teóricas e de preparação para a prática
 Exemplos próximos:
 Pesquisa bibliográfica
 Colocação de referências bibliográficas no Word
 Prática de gestos transversais aos trabalhos de investigação em
computador
 Ponto de situação dos projectos
 Apresentação sumária para discussão
 Discussões
 Decisões
 Distribuição de tarefas para a próxima sessão
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Trabalho fora da aula
 95% do trabalho é fora da aula
 Só será equilibrado se
 As tarefas forem bem distribuídas
 Todos cumprirem a sua parte com eficiência
 O wiki é o espaço para
 Colocar o trabalho realizado
 Discutir o trabalho em equipa
 Colocar dúvidas
 Pedir ajuda (nem cedo demais, nem tarde demais)
 Documentar o trabalho realizado
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Trabalho fora da aula
 95% do trabalho é fora da aula
 Só será equilibrado se
 As tarefas forem bem distribuídas
 Todos cumprirem a sua parte com eficiência
 Rever as orientações
 Planear o trabalho
 Resolver rapidamente, validar
 Mostrar versões precoces
 Serão usadas plataformas de partilha de documentos
 Edição conjunta de documentos “abertos”
 Arquivo de diferentes versões
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Trabalho fora da aula
 Por vezes o mesmo trabalho será distribuído a mais de uma pessoa
 Em princípio, não está organizado nenhum “sistema de folgas”
 Vamos ter de decidir muitas vezes que direcção tomar
 Frequentemente a melhor direcção não será nem a mais prática ou a
mais teórica
 Ninguém deve ficar “susceptível” se o grupo decidir por algo que não
é a sua proposta
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Trabalho fora da aula
 Preparação das apresentações na aula
 Ponto de situação dos trabalhos
 Decisões a tomar, perspectivas de possibilidades
 Próximos passos
 Preparação das discussões
 Problemas, decisões a tomar, perspectivas de possibilidade
 Articulação de tarefas e tomadas de decisão
 Os alunos podem, e devem, pedir ajuda uns aos outros
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Avaliação
 Avaliação individual, anual e final
 Baseado na lista de passos e tarefas
 Identificação dos passos em que foi autor
 Identificação das tarefas em que se comentou, de forma
documentada
 É necessário indicar os documentos (comentários nos
documentos, comentários no fórum, emails)
 Condicionado por “quão longe a equipa conseguiu ir”
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Isto é uma experiência pedagógica
 É inovadora…
 O objectivo é aprender com envolvimento.
 O tempo e a dependência de externos são os principais
limites.
Objectivos do Espaço Projecto: como?
 Isto é uma experiência pedagógica
 É inovadora…
 O objectivo é aprender com envolvimento.
 O tempo e a dependência de externos são os principais
limites.
Perguntas?
Desenvolver a questão do estudo
 A partir das vossas propostas individuais
 Têm de cumprir os seguintes critérios
4. As definições de caso / controlo /exposições têm de ser
fáceis
1. Não podemos pedir “grandes colaborações” a terceiros na
identificação dos participantes… demora muito tempo…
4. Não ser usado para a tese de mestrado.
Desenvolver a questão do estudo
Desenvolver a questão do estudo
Wiki – espaço-projecto 6
http://espacoprojecto6.wikidot.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aula 01 IntroduçãO E MéTodos
Aula 01   IntroduçãO E MéTodosAula 01   IntroduçãO E MéTodos
Aula 01 IntroduçãO E MéTodosProfGilson Malta
 
Resumo capitulo 4 creswell estrategias de redacao e consideracoes eticas
Resumo capitulo 4 creswell   estrategias de redacao e consideracoes eticasResumo capitulo 4 creswell   estrategias de redacao e consideracoes eticas
Resumo capitulo 4 creswell estrategias de redacao e consideracoes eticasRodrigo Nicéas
 
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas Frequentes
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas FrequentesEspecialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas Frequentes
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas FrequentesAnderson Kanegae Soares Rocha
 
O que é Seminário
O que é SeminárioO que é Seminário
O que é Semináriocrisviudes
 
Realização de um projecto de investigação
Realização de um projecto de investigaçãoRealização de um projecto de investigação
Realização de um projecto de investigaçãogoncalopes
 
Seminário metodologia 2012
Seminário metodologia 2012Seminário metodologia 2012
Seminário metodologia 2012Jamilly Cristiny
 
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Claudia Machado
 
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
Grupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane LocatelliGrupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane Locatelli
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatellicrislocatelli
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronogramasoniaaf
 
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015Luciano Arêas
 
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnaires
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnairesInstruments and mixed methods research: Focus on questionnaires
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnairesRon Martinez
 

La actualidad más candente (14)

Aula 01 IntroduçãO E MéTodos
Aula 01   IntroduçãO E MéTodosAula 01   IntroduçãO E MéTodos
Aula 01 IntroduçãO E MéTodos
 
Resumo capitulo 4 creswell estrategias de redacao e consideracoes eticas
Resumo capitulo 4 creswell   estrategias de redacao e consideracoes eticasResumo capitulo 4 creswell   estrategias de redacao e consideracoes eticas
Resumo capitulo 4 creswell estrategias de redacao e consideracoes eticas
 
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas Frequentes
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas FrequentesEspecialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas Frequentes
Especialização, Mestrado e Doutorado: Dúvidas Frequentes
 
O que é Seminário
O que é SeminárioO que é Seminário
O que é Seminário
 
Criterios para seminarios
Criterios para seminariosCriterios para seminarios
Criterios para seminarios
 
Guia para apresentação de uma Tese
Guia para apresentação de uma TeseGuia para apresentação de uma Tese
Guia para apresentação de uma Tese
 
Realização de um projecto de investigação
Realização de um projecto de investigaçãoRealização de um projecto de investigação
Realização de um projecto de investigação
 
Seminário metodologia 2012
Seminário metodologia 2012Seminário metodologia 2012
Seminário metodologia 2012
 
Como escrever teses
Como escrever tesesComo escrever teses
Como escrever teses
 
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
Formação de investigadores para uso do MENDELEY: um relato de experiência na ...
 
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
Grupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane LocatelliGrupo Focal  Avaliação de Projetos   Cristiane Locatelli
Grupo Focal Avaliação de Projetos Cristiane Locatelli
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015
Apresentação TCC Luciano Arêas 05 12 2015
 
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnaires
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnairesInstruments and mixed methods research: Focus on questionnaires
Instruments and mixed methods research: Focus on questionnaires
 

Destacado

Migrantes 2
Migrantes 2Migrantes 2
Migrantes 2kari279
 
Paradigmas de Investigação em Educação
Paradigmas de Investigação em EducaçãoParadigmas de Investigação em Educação
Paradigmas de Investigação em Educaçãohcaixinha
 
Metodologias e métodos de investigação
Metodologias e métodos de investigaçãoMetodologias e métodos de investigação
Metodologias e métodos de investigaçãoDavid Lamas
 
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...Ana Loureiro
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...SlideShare
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareSlideShare
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 

Destacado (9)

Migrantes 2
Migrantes 2Migrantes 2
Migrantes 2
 
Paradigmas de Investigação em Educação
Paradigmas de Investigação em EducaçãoParadigmas de Investigação em Educação
Paradigmas de Investigação em Educação
 
Metodologias e métodos de investigação
Metodologias e métodos de investigaçãoMetodologias e métodos de investigação
Metodologias e métodos de investigação
 
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...
Paradigmas, Metodologias, Métodos e Técnicas de Investigação Paradigmas, Meto...
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similar a Apresentação do Espaço-Projecto em Epidemiologia

Roteiro para elaboração do pitec2 (1)
Roteiro para elaboração do pitec2 (1)Roteiro para elaboração do pitec2 (1)
Roteiro para elaboração do pitec2 (1)Tânia Maria
 
Caderno atividades revisado.unid2
Caderno atividades revisado.unid2Caderno atividades revisado.unid2
Caderno atividades revisado.unid2analuisabindi
 
Apresentação1 do 3º encontro
Apresentação1 do 3º encontroApresentação1 do 3º encontro
Apresentação1 do 3º encontromaucandido
 
Apresentacao projetos
Apresentacao projetosApresentacao projetos
Apresentacao projetosgalvao2m
 
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos Científicos
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos CientíficosMetodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos Científicos
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos CientíficosHamilton Nobrega
 
Roteiro de proposta de projeto
Roteiro de proposta de projetoRoteiro de proposta de projeto
Roteiro de proposta de projetotecampinasoeste
 
Workshop Tarefa2
Workshop Tarefa2Workshop Tarefa2
Workshop Tarefa2mjmpatricio
 
Apresentação tarefa da semana 3
Apresentação  tarefa da semana 3Apresentação  tarefa da semana 3
Apresentação tarefa da semana 3VIENA LIBÂNIO
 
Apresentacao projetos
Apresentacao projetosApresentacao projetos
Apresentacao projetosmfigor
 
Aula 3 design ativ e tarefas
Aula 3 design ativ e tarefasAula 3 design ativ e tarefas
Aula 3 design ativ e tarefasPaulo Hospodar
 
Como realizar um Trabalho Científico
Como realizar um Trabalho CientíficoComo realizar um Trabalho Científico
Como realizar um Trabalho Científicoligasmedicas
 

Similar a Apresentação do Espaço-Projecto em Epidemiologia (20)

Elaboração de projetos
Elaboração de projetosElaboração de projetos
Elaboração de projetos
 
Projeto de Pré-Pesquisa
Projeto de Pré-PesquisaProjeto de Pré-Pesquisa
Projeto de Pré-Pesquisa
 
Projeto de pesquisa 2013
Projeto de pesquisa 2013Projeto de pesquisa 2013
Projeto de pesquisa 2013
 
Roteiro para elaboração do pitec2 (1)
Roteiro para elaboração do pitec2 (1)Roteiro para elaboração do pitec2 (1)
Roteiro para elaboração do pitec2 (1)
 
Caderno atividades revisado.unid2
Caderno atividades revisado.unid2Caderno atividades revisado.unid2
Caderno atividades revisado.unid2
 
Mac Pc
Mac PcMac Pc
Mac Pc
 
Mac Pc
Mac PcMac Pc
Mac Pc
 
Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1
 
Apresentação1 do 3º encontro
Apresentação1 do 3º encontroApresentação1 do 3º encontro
Apresentação1 do 3º encontro
 
Apresentacao projetos
Apresentacao projetosApresentacao projetos
Apresentacao projetos
 
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos Científicos
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos CientíficosMetodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos Científicos
Metodologia e Regras de Apresentação de Trabalhos Científicos
 
Roteiro de proposta de projeto
Roteiro de proposta de projetoRoteiro de proposta de projeto
Roteiro de proposta de projeto
 
Workshop Tarefa2
Workshop Tarefa2Workshop Tarefa2
Workshop Tarefa2
 
Apresentação tarefa da semana 3
Apresentação  tarefa da semana 3Apresentação  tarefa da semana 3
Apresentação tarefa da semana 3
 
Apresentacao projetos
Apresentacao projetosApresentacao projetos
Apresentacao projetos
 
Teste
TesteTeste
Teste
 
Atividade 3.1 e 3.2
Atividade 3.1 e 3.2Atividade 3.1 e 3.2
Atividade 3.1 e 3.2
 
Aula03 final b
Aula03 final bAula03 final b
Aula03 final b
 
Aula 3 design ativ e tarefas
Aula 3 design ativ e tarefasAula 3 design ativ e tarefas
Aula 3 design ativ e tarefas
 
Como realizar um Trabalho Científico
Como realizar um Trabalho CientíficoComo realizar um Trabalho Científico
Como realizar um Trabalho Científico
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

Apresentação do Espaço-Projecto em Epidemiologia

  • 1. Apresentação do Espaço-Projecto Paulo Nicola Osvaldo Santos 1 6 de novembro de 2015
  • 2. Sumário  Objectivos do Espaço Projecto  Processo de trabalho no Espaço Projecto  Características da questão do estudo a desenvolver  Exemplos de trabalhos das edições anteriores
  • 3. Objectivos do Espaço Projecto  Percorrer todos os passos da elaboração de um projecto, da concepção à submissão  Trabalho em equipa (multidisciplinar, heterogénea)  Integração e aplicação de conceitos aprendidos  Uma antecipação do trabalho que se terá com a tese (e na investigação)  Espaço de discussão, dúvidas, suporte e “hands-on experience”  Espaço de crítica, análise e decisão
  • 4. O Espaço Projecto pretende:  Integrar conhecimentos teóricos da investigação em Epidemiologia;  Desenvolver aptidões necessárias para a investigação em Epidemiologia;  Identificar vantagens da investigação em ambiente multidisciplinar e com o apoio de investigadores experientes;  Praticar a decisão entre o desejável e o exequível num processo de investigação;  Integrar conhecimentos e desenvolver características pessoais que permitam ultrapassar obstáculos e dificuldades à realização de estudos futuros;  Desenvolver competências de trabalho em equipa, como liderança e motivação;  Caracterizar e definir prioridades num projecto de investigação;  Desenvolver competências na gestão de tempo e de projecto;  Conduzir um projecto de investigação com vista à obtenção dos objectivos
  • 5. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Vamos por fases e por passos  Organização por tarefas, com divisão de trabalho  Trabalho dentro da aula: síntese, discussão, planificação, decisão, organização, acompanhamento  Trabalho fora do espaço: reflexão, elaboração, partilha  Articulação com as aulas teórico-práticas (ex: construção de questionários, amostragem, submissões às comissões de ética e CNPD)  Um grupo aberto de docentes + consultores  Ir-se-à “tão longe quanto possível”  Usar e adaptar ‘instrumentos de construção da investigação’ (ex: modelos para protocolos, pesquisa, orçamentos, ...)
  • 6. Objectivos do Espaço Projecto: Fases 1. Definição de hipóteses e objectivos 2. Protocolo com cálculo do tamanho amostral 3. Instrumentos e protocolo de recolha de dados 4. Identificação, convite e discussão com consultores científicos 5. Submissão às Comissões de Ética e CNPD 6. Procura (e submissão?) a oportunidades de financiamento 7. Estudo piloto 8. Base de Dados 9. Trabalho de campo 10.Análise de dados 11.Escrita e submissão de publicação, comunicação e poster
  • 7. Objectivos do Espaço Projecto: Divisão do trabalho  Plataforma colaborativa ‘wiki’  Pastas partilhadas  Organização do trabalho por “ficheiros de trabalho”  Excepto por motivos fortes, o trabalho é dividido e organizado pelas equipas  As pessoas que faltam às aulas ficam triplamente prejudicadas, e a equipa também  São marcadas datas para que o trabalho seja colocado no wiki  São organizados comentários intra-equipa e inter-equipa (fórum)
  • 8. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Trabalho dentro da aula  Breves revisões teóricas e de preparação para a prática  Exemplos próximos:  Pesquisa bibliográfica  Colocação de referências bibliográficas no Word  Prática de gestos transversais aos trabalhos de investigação em computador  Ponto de situação dos projectos  Apresentação sumária para discussão  Discussões  Decisões  Distribuição de tarefas para a próxima sessão
  • 9. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Trabalho fora da aula  95% do trabalho é fora da aula  Só será equilibrado se  As tarefas forem bem distribuídas  Todos cumprirem a sua parte com eficiência  O wiki é o espaço para  Colocar o trabalho realizado  Discutir o trabalho em equipa  Colocar dúvidas  Pedir ajuda (nem cedo demais, nem tarde demais)  Documentar o trabalho realizado
  • 10. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Trabalho fora da aula  95% do trabalho é fora da aula  Só será equilibrado se  As tarefas forem bem distribuídas  Todos cumprirem a sua parte com eficiência  Rever as orientações  Planear o trabalho  Resolver rapidamente, validar  Mostrar versões precoces  Serão usadas plataformas de partilha de documentos  Edição conjunta de documentos “abertos”  Arquivo de diferentes versões
  • 11. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Trabalho fora da aula  Por vezes o mesmo trabalho será distribuído a mais de uma pessoa  Em princípio, não está organizado nenhum “sistema de folgas”  Vamos ter de decidir muitas vezes que direcção tomar  Frequentemente a melhor direcção não será nem a mais prática ou a mais teórica  Ninguém deve ficar “susceptível” se o grupo decidir por algo que não é a sua proposta
  • 12. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Trabalho fora da aula  Preparação das apresentações na aula  Ponto de situação dos trabalhos  Decisões a tomar, perspectivas de possibilidades  Próximos passos  Preparação das discussões  Problemas, decisões a tomar, perspectivas de possibilidade  Articulação de tarefas e tomadas de decisão  Os alunos podem, e devem, pedir ajuda uns aos outros
  • 13. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Avaliação  Avaliação individual, anual e final  Baseado na lista de passos e tarefas  Identificação dos passos em que foi autor  Identificação das tarefas em que se comentou, de forma documentada  É necessário indicar os documentos (comentários nos documentos, comentários no fórum, emails)  Condicionado por “quão longe a equipa conseguiu ir”
  • 14. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Isto é uma experiência pedagógica  É inovadora…  O objectivo é aprender com envolvimento.  O tempo e a dependência de externos são os principais limites.
  • 15. Objectivos do Espaço Projecto: como?  Isto é uma experiência pedagógica  É inovadora…  O objectivo é aprender com envolvimento.  O tempo e a dependência de externos são os principais limites. Perguntas?
  • 16. Desenvolver a questão do estudo  A partir das vossas propostas individuais  Têm de cumprir os seguintes critérios 4. As definições de caso / controlo /exposições têm de ser fáceis 1. Não podemos pedir “grandes colaborações” a terceiros na identificação dos participantes… demora muito tempo… 4. Não ser usado para a tese de mestrado.
  • 19. Wiki – espaço-projecto 6 http://espacoprojecto6.wikidot.com/