2. 
‫للتعلم؟‬ ‫وسيلة‬ ‫أفضل‬ ‫ماهي‬
‫لوجه‬ ‫وجها‬(‫تقليدي‬)

3. 
‫للتعلم؟‬ ‫وسيلة‬ ‫أفضل‬ ‫ماهي‬
‫مختلط‬ ‫تعليم‬(‫الكتروني‬+‫تقليدي‬)

4. 
‫للتعلم؟‬ ‫وسيلة‬ ‫أفضل‬ ‫ماهي‬
‫بعد‬ ‫من‬ ‫تعليم‬(‫بالكامل‬ ‫الكتروني‬)

5. 
‫التفكير‬ ‫هو‬ ‫قوقل‬
‫متحمسين‬ ‫غير‬
‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫اليجدون‬
‫مهتمين‬ ‫غير‬
‫صبورين‬ ‫غير‬
‫الفيسبوك‬ ‫على‬ ‫دائما‬
‫الصف‬ ‫في‬ ‫ينامون‬
‫الثانية‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫في‬ ‫االجابه‬ ‫يتوقعون‬

6. 
‫للتعلم‬ ‫وسيله‬ ‫أفضل‬ ‫ليس‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬...
‫واإل‬ ‫والبيئة‬ ‫والمحتوى‬ ‫والمعلم‬ ‫كالطالب‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫التعلم‬‫دارة‬
..‫الخ‬
‫النظريات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫يخضع‬ ‫التعلم‬...

7. 
‫التكنولوج‬ ‫معطيات‬ ‫استخدام‬‫يا‬
‫المعرفي‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬‫لدى‬
‫وأقل‬ ‫سرعة‬ ‫بأقصى‬ ‫الطالب‬
‫فائدة‬ ‫وأكبر‬ ‫جهد‬.
‫لتق‬ ‫استراتيجية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ديم‬
‫العلمي‬ ‫المحتوى‬
‫الت‬ ‫عملية‬ ‫لدعم‬ ‫استراتيجية‬‫علم‬

8.  ‫المرونة‬
‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬
‫األدوار‬ ‫توزيع‬ ‫إعادة‬
‫واإلتاحة‬ ‫الوصول‬
‫التفاعلية‬
‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬
‫التواصل‬ ‫تسهيل‬
‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫حواجز‬ ‫تخطي‬
‫للمتعلمين‬ ‫المالئم‬ ‫المناخ‬ ‫تهيئة‬
‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬
‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تسهيل‬
‫االلكترونية‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬
‫التعليمية‬ ‫الفرص‬ ‫تنوع‬
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬

9. 
‫التد‬ ‫الى‬ ‫الدائم‬ ‫االحتياج‬‫ريب‬
‫حوله‬ ‫الخبرات‬ ‫وتكوين‬
‫أخر‬ ‫تقنية‬ ‫بعوامل‬ ‫تأثره‬‫ى‬
‫ناحية‬ ‫من‬ ‫التكلفة‬ ‫عامل‬
‫والص‬ ‫واالنتاج‬ ‫التوفير‬‫يانة‬
‫التجاري‬ ‫بالناحية‬ ‫تأثره‬‫ة‬

10. 
‫التخطيط‬
‫لتطبيق‬ ‫المالئمة‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫تجهيز‬‫ه‬
‫المش‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫البشرية‬ ‫الكوادر‬ ‫تطوير‬‫روع‬
(‫اداريين‬ ،‫مشرفين‬ ، ‫طالب‬ ، ‫معلمين‬)...
‫من‬ ‫رقمية‬ ‫ومناهج‬ ‫محتويات‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬‫اسبة‬
‫فاعله‬ ‫الكترونية‬ ‫ادارة‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬(LMS)

11. 