Vocabulário buriti evento premium[1]
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Vocabulário buriti evento premium[1]
- 1. Ampliando o vocabulário infantil Uma proposta de trabalho interdisciplinar
- 10. Galisson (1979), entende que o vocabulário que os falantes adquirem se relaciona a áreas conceituais. O centro de interesse é o que move o aprendiz a incorporar o léxico novo.
- 13. Obrigada pela sua presença! Agende um encontro conosco em sua escola! Acesse nossos endereços: www.moderna.com.br/lancamentos 2011 http://redes.moderna.com.br
Notas del editor
- Citar que o princípio da aquisição da linguagem se dá em casa. É neste ambiente que ela adquire as 50 primeiras palavras de seu vocabulário. A escola tem por função, ampliar esse vocabulário na educação infantil e fundamental.
- Pedir outras sugestões.
- Ressaltar que esse processo é natural, quando o aluno entende a importância da palavra. Ele passará a escolher as palavras antes de escrever ou falar, para realmente expressar o que ele pensou.
- Falar que a chave para a aprendizagem de um determinado conteúdo é trabalhar o emprego funcional da palavra, da aplicação delas. No diálogo o professor instiga a criança a discutir diferentes situações de empregabilidade das palavras. Isso criará bases no repertório de palavras dos alunos para a aprendizagem de conceitos adiante.
- Converse com a sala sobre os tipos de bicicleta que a música fala. Pergunte sobre qual bicicleta os alunos preferem. Converse sobre as metáforas da música e trabalhe a interpretação. Ao final, a sala pode fazer um desenho e colorir (essa fica só como sugestão para se fazer em sala de aula).
- Falar o que é a competência comunicativa.
- O falante só se interessa por aquilo que lhe diz respeito.
- Falar genericamente de competências e Habilidades; Mostrar que o que diferencia uma da outra é apenas o escopo da ação.