Презентация Виктории Корнеевой, учителя информатики ГУО "Средняя школа №2 г.Дубровно"

1. Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам
естественно-математического профиля
(образовательная область "Робототехника")
Мастер-класс проводит Виктория Корнеева,
учитель информатики ГУО «Средняя школа №2 г.Дубровно»
РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ PROSTEАM
В ГУО ”Средняя школа №17 г. Орши“

2. Немного о себе

5. Цель проекта:

6. сконструировать и запрограммировать
робота, который будет воспроизводить для
каждого цвета определенный звук
Цель проекта:

7. Гипотеза проекта:

8. Из LEGO MINDSTORMS EV3 можно
собрать робота для определения
цвета поверхностей
Гипотеза проекта:

9. Физика: Собрать информацию о природе света

10. Свет – это...
Белый цвет состоит из …
Цвета спектра:
1 ..
2…
3…
4…
6…
7…
8…
9…
Физика: Собрать информацию о природе света
пучки энергии, обладающие свойствами
волны и частиц
спектра цветов
1. инфракрасный,
2. красный,
3. оранжевый,
4. жёлтый.
5. зелёный,
6. голубой,
7. синий,
8. фиолетовый,
9. ультрафиолетовый

11. Физика: Опыт №1 «Разделение света на спектр»
1. Включи фонарик.
2. Определи цвет светового луча, производимого фонариком: _________
3. Возьми оптический диск.
4. Посвети на диск фонариком.
5. Определи на какие цвета разделился белый свет:
________________________________________________________________
______________________________________________________
6. Сделай вывод:
________________________________________________________________
______________________________________________________

12. Физика: Собрать информацию о природе цвета поверхностей
предметов

13. Цвет поверхности предметов зависит
от …
Физика: Собрать информацию о природе цвета
того, какие лучи от неё отражаются

14. Физика: Опыт №2 «Поглощение лучей
веществом»
1. Возьми мармеладки разного цвета.
2. Включи фонарик с лучом красного цвета.
3. Наводи луч по очереди на каждую мармеладку.
4. Мармеладка какого цвета полностью поглотила красный луч
света?
____________________________________________________
5. Сделай вывод:
_______________________________________________________
______________________________________________________

15. Биология: Собрать информацию об особенностях
восприятия цвета человеком и животными

16. Человеческий глаз воспринимает
лучи отраженного от
поверхностей света при помощи…
Биология: Собрать информацию об особенностях
восприятия цвета человеком и животными
фоторецепторов: палочек и
колбочек (красных, синих и зеленых)

17. Изобразительное искусство:
Опыт №3 «Палитра смешивания цветов»
1. Смешайте краски разных цветов и определите какой цвет
получится в результате.
2. Создайте рисунок используя только полученные вами цвета.

18. Биология: Собрать информацию об особенностях
восприятия цвета человеком и животными

19. Животные видят цвета не так, как
люди, потому что …
Биология: Собрать информацию об особенностях
восприятия цвета человеком и животными
у них другое количество
фоторецепторов

20. Онлайн-презентация
«Как видят животные?»
Биология: запишите, какие
цвета видят животные

22. Робототехника: Познакомиться с конструкцией датчика
цвета EV3
Фотоизлучатель
Фотоприемник

23. Робототехника: Познакомиться с работой датчика EV3 в режиме
определения цвета поверхности.
Фотоизлучатель
Поверхность
Фотоприемник
Какие лучи
отразятся от
поверхности?

24. Робототехника:
Фотоизлучатель – это трехцветный светодиод
( -светодиод)
соединенные в одном
корпусе светодиоды
красного,
зеленого,
синего
цветов.Почему достаточно
светодиодов трёх цветов?

25. Что такое угол? Прямая,
перпендикулярная
поверхности
Поверхность
О
А В
С
Что можно сказать об углах,
образуемых лучами света с
воображаемой перпендикулярной к
поверхности прямой?
У́гол — геометрическая фигура, образованная
двумя лучами, выходящими из одной точки
(вершины угла)
<АОС и <ВОС – это прилежащие углы,
т.к. имеют общую вершину О, общую
сторону ОС, их внутренние области не
пересекаются
<АОС = 30°
<ВОС = 30°
<АОС = <ВОС
30°
Математика:

26. Сможет ли
фотоприемник в таком
положении принять
отраженные лучи?
Как должен
располагаться датчик по
отношению к
поверхности?
Физика:

27. Робототехника: Сконструировать робота с датчиком цвета и
шкалой цветов. Используйте инструкцию сборки робота
Датчик цвета Шкала цветов
Обязательные элементы робота

28. Подключить датчик цвета к порту 1 модуля

29. Информатика: Разработать алгоритм воспроизведения звука
в зависимости от показаний датчика цвета
Какую
алгоритмическую
конструкцию мы
будем использовать?

30. Музыка: Протестировать готовый продукт
Подготовьте музыкальный номер с использованием
робота и музыкального инструмента

32. из LEGO MINDSTORMS EV3 можно
собрать робота для определения
цвета поверхностей
Гипотеза проекта:

33. От чего зависит цвет предметов?
Как человек воспринимает цвет предметов?
Почему животные видят цвета не так, как
человек?
Сформулируйте закон отражения света
Какой светодиод находится в датчике цвета?

34. Оцените свою
работу в
дневнике на
страничке
«Самооценка»

35. Математика
Биология
Робототехника
Музыка
Физика

36. Используемые
понятия:
• свет,
• разложение
света на
спектр,
• отражение и
поглощение
световых лучей
веществом,
• закон
отражения
света
Физика

37. Используемые
понятия:
• фоторецепторы
(палочки и
колбочки),
• отличие в
восприятии
цвета
человеком и
животными
Исследование «Как видят животные?»
на основе Google Презентации
Биология

38. Используемые понятия:
• угол,
• равные углы,
перпендикулярные и
параллельные прямые
Математика

39. Используемые понятия:
• Основные и
дополнительные
цвета в живописи
Изобразительное
искусство

40. Используемые
понятия:
• Алгоритмические
конструкции
“ветвление” и
“повторение”

41. Используемые
понятия:
• конструкция
датчика цвета,
фотоизлучатель,
фотоприемник,
• трехцветный
светодиод,
• использование
операторов языка
программирования
LabVIEW: блоки
«Датчик цвета»,
«Цикл»,
«Переключатель»,
«Экран»
Конструирование и
программирование:
Робототехника
2. робота, распознающего цвет и
воспроизводящего ноту гаммы на каждый цвет
1. робота, распознающего цвет и
выводящего номер цвета на экран

42. Используемые
понятия:
• Музыкальная
гамма,
музыкальное
произведение
Музыка

44. Командная
работа
Элементы
психологических
тренингов

45. Оправдались ли ваши
ожидания?

46. Поднимите «Руку взаимопомощи»
НА ЗАНЯТИИ БЫЛО ЛЕГКО И ИНТЕРЕСНО
ИНОГДА БЫЛИ СОМНЕНИЯ И ТРУДНОСТИ
НЕ РАЗОБРАЛИСЬ В ТЕМЕ, БЫЛО ТРУДНО