Prezentacija "Jesen - integrativni dan" za 4. razred iz predmeta srpskog jezika, likovne i muzičke kulture. Radojka Lala Stefanović - Osnovna škola "Anta Bogićević" Loznica

1. сиви жути кишобран 1. септембар
тамни опало кабаница прваци
бели суво барице звоно
тмурни влажно пљусак ђаци
облаци лишће киша школа
Јесен
А - 1 Б - 1 В -1
В-2
А-3
Б-4
ББАА
А-4
Г-3
Г-2
Г - 1
Б-2
В-4
ГГ
Г-4
Б-3 В-3
ВВ
А-2
КОНАЧНО РЕШЕЊЕ
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
I корак –уводне активности (10`):
септембар 2015.

2. Јесен
-интеграција у настави српског
језика, ликовне и музичке културе-
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.
Microsoft Office
Word 97 - 2003 Document
Припрема за час
Microsoft Office
Word 97 - 2003 Document
Сличице за поделу
Microsoft Office
Word 97 - 2003 Document
Евалуациони листић
IV разред

3. Основни подаци о наставном дану:
• Разред: четврти
• Наставни предмет и област: српски језик, књижевност
• Наставна јединица: Јесен
• Тип часа: обрада
• Облици рада: фронтални, групни и индивидуални
• Интеграција у настави српског језика, музичке и ликовне културе
• Циљеви наставног дана:
• оспособљавање ученика за разумевање уметничког текста и
разумевање теме и мотива у лирској описној песми, усвајање појма
"пејзаж" и "лирска описна песма"
• упознавање ученика са основним карактеристикама пастела у боји
• неговање способности извођења музике-певање песме солмизацијом
• https://www.youtube.com/watch?t=240&v=414fHXnZ4y8
• http://www.prelepapoezija.com/tag/jesen-vojislav-ilic/
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

4. Планиране дневне активности:
• 1. корак – интерактивна асоцијација Јесен и
најава интегративног дана
• 2. корак –формирање група и подела задатака
• 3. корак – рад у мањим групама
• 4. корак – извештавање група
• 5. корак - читање песме и описа персонификације
• 6. корак - израда стрипа на основу песме техником
пастела
• 7. корак – обрада песме Јесен (солмизационо и по
слуху)
• 8. корак-изложба радова и евалуација дана
• 9. корак- домаћи задатак
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

5. ЈЕСЕН – Војислав Илић
Ко горда царица и бајна, са снопом златнога класја,
На пољу јесен стоји. Са њене дражесне главе
Лиснатих врежа сплет чаробно спушта се доле,
До саме мирисне траве.
Пухором посут грозд у једној подигла руци,
И слатко смеши се на њ. Питоме и благе ћуди,
Припрема она сад спокојне вечери и дане,
И жетву богату нуди.
Како је мамљиво све! На старом огњишту мирно
Пуцкара црвенкаст плам. Кад магла покрије равни
И влагом испуни зрак, ту прошлост васкрсне древна,
И гатке времена давни'.
И позно у тавну ноћ разговор спокојно бруји,
Док дремеж не свлада све. И страшно шаптање тада
Кроз мирни прошушти дом- ал' и то губи се брзо,
И сан лагано пада…
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

6. 3. корак – рад у мањим групама – 35`
• Задаци за групе:
1. Прочитај песму и напиши своје прве утиске о њој.
2. Заједничким радом откријте и напишите значење следећих речи:
горда, мамљиво, пухор, васкрсне, древна, ћуд, спокојно.
3. Наведите што више разлога зашто је ово лирска описна песма?
4. Који предели (пејзажи )су описани у песми?
5.Уочи песничке слике и искажи их речима на свој начин.
6. С ким песник пореди јесен?
7.Како песник описује изглед јесени?
8. Зашто песник каже да је јесен питоме благе ћуди?
9. Напишите речи из песме које казују да се јесен може доживети
чулом вида, чулом слуха, чулом мириса
За оне који желе да знају више:
У овој песми јесени су приписане људске особине.
Такав песнички израз, стил писања у српском језику зове се
персонификација.
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

7. 4. корак-извештавање група-15`
• Кружна презентација рада група:
исти задаци за групе,
групе читају питање по реду,
остала питања допуњавају
различитим одговорима
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.
5. корак – 5`
• читање песме и описа персонификације

8. Ликовна култура-60`
• 6. корак –
израда стрипа на
основу песме
техником пастела
• Твој задатак је да
песму Јесен
Војислава Илића
прикажеш у облику
стрипа на свој начин.
Обрати пажњу на
пределе (пејзаже)
који су описани у
песми.
• Користи воштане боје
или креде у боји.
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

9. учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.
https://www.youtube.com/watch?
v=kKhs6PZ8oyY
https://www.youtube.com/watch?
v=L5DsvduoxRc
Музичка култура-30`
• 7. корак – обрада
песме Јесен
(солмизационо и по
слуху)
Понављање:
обнављање именовања такта
именовање тонова
трајање тонова
изговор тонова и њихово трајање у
песми
обнављање јачине тонова
Обрада песме Јесен
равномерно читање
солмизацијом, без трајања
извођење ритмичких основа уз
бројање
парлато читање солмизацијом
у ритму са тактирањем
певање солмизацијом са
тактирањем
обрада литерарног текста
певање са текстом, свирање

10. 8. корак-изложба радова и евалуација дана -15`
• Нацртај смешка који одговара твом утиску и
расположењу на крају данашњег дана.
• Овако нам је било данас:
• Најинтересантније ми је било _______________________
• __________________________________________________
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.

11. 9. корак - домаћи задатак:
учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић",
Лозница
септембар 2015.
• Научити песму напамет.
• Илустровати песничку слику по избору.
https://www.youtube.com/watch?
t=240&v=414fHXnZ4y8
http://www.prelepapoezija.com/tag/j
esen-vojislav-ilic/
Коришћени линкови: