O documento discute a importância da formação acadêmica em feridas. A falta de conhecimento na área tem consequências negativas no tratamento de feridas que podem ser resolvidas melhorando o ensino. A formação deve enfatizar aspectos físicos, éticos, psicológicos e sociais das feridas, ter treinamento prático e ser multidisciplinar. Uma maior carga horária de formação tem maior impacto na redução de custos e melhora dos resultados do que a experiência.
1. Formação académica em feridas Prof. Manuel Luís - Prof. Adjunto do ICS-UCP Coordenador Pedagógico do Mestrado em Feridas e Viabilidade Tecidular – UCP – Lisboa Doutorando em Ciências da Saúde
2. Pressuposto A falta de conhecimentos na área da prevenção e tratamento de feridas, tem consequências negativas no sucesso das intervenções, que podem ser resolvidas com a melhoria do ensino nesta área Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 2 (Granick & Long, 2004)
3. Contextualização 3 Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 Física Ética Psíquica Espiritual Social Cultural
5. Background 5 Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 Formação dos Profissionais Produtos e meios de prevenção e tratamento (Moffatt & Karn, 1994)
6. Background Falta de especialização Ausência de níveis mínimos de investigação Pouca preocupação com gestão dos curriculos médicos e de enfermagem Ensino insuficiente, inadequado e mal orientado Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 6 (Gottrup, 2003; Gould, 1992; Vogelpohl & Dougherty, 1993; Caliri, Miyazaki & Pieper, 2003; Pinot, 2009)
8. Efeitos da Formação Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 8 (Ennis & Meneses, 1996)
9. Efeitos da Formação Quanto maior o n.º de horas de formação maior é o impacto A formação tem mais impacto que o tempo de experiência profissional Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 9 Redução de Custos
10. Efeitos da Formação Prof. Manuel Luís - ICS/UCP - 2011 10 (Teot, 2006; Gaspar, 2010)