SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΥΚΑ ΠΑΝΑΓΟΥ
ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΠΑΛΟΥΔΗ
ΤΜΗΜΑ Α4 ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2016-2017
2ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου
Yπεύθυνη καθηγήτρια:κ.Παναγιωτακοπούλου
Στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Αγαπητοί μου αναγνώστες, είχα την τιμή να
συνομιλήσω με ένα 11χρονο αγόρι που
τελείωσε το δημοτικό σχολείο, τον Φάνη . Ο
Φάνης είχε μόλις γυρίσει από την περιπέτειά
του στο Χλωρό, ένα ψηλό βουνό της
Ευρυτανίας με τους συμμαθητές τους. Εκεί
μέσα έμαθε το ομαδικό πνεύμα, τη συνεργασία
και τον αλληλοσεβασμό . Έμαθαν να εκτιμούν ο
ένας τον άλλο και να μοιράζονται . Κατανόησαν
τη φύση και γνώρισαν καλύτερα το εαυτό τους
και τις δυνατότητές τους . Μέσα από εκεί η
προσωπικότητά τους άλλαξε και γίνανε άντρες.
Γι΄αυτό σήμερα σας παρουσιάζω τη συνέντευξη
του μικρού μας ήρωα.
- Καλωσήρθες Φάνη. Αυτό το καλοκαίρι
βρέθηκες μαζί με τους φίλους σου στο Χλωρό.
Πώς πήρατε αυτή την απόφαση;
- Ο δάσκαλός μας μάς εντυπωσίασε με τις
περιγραφές του για τα ψηλά βουνά της
Ευρυτανίας και θελήσαμε να τα επισκεφθούμε.
Όμως οι γονείς μας αρνήθηκαν. Ευτυχώς για
μας, ο κυρ Στέφανος, ο πατέρας του Ανδρέα
τούς έπεισε, και ετοίμασε την αναχώρηση και
την διαμονή μας.
- Φτάνοντας εκεί Φάνη, τι αντικρίσατε;
- Είδαμε μόνο οκτώ καλύβες, τίποτα άλλο. Η αλήθεια
είναι ότι στην αρχή προβληματιστήκαμε για το πώς θα
τα καταφέρουμε. Όμως λίγες μέρες μετά αρχίσαμε να
συνηθίζουμε.
- Να μου περιγράψεις το πρώτο σου βράδυ στο δάσος.
- Δεν κοιμήθηκα και πολύ. Μέσα στη νύχτα ξύπνησα και
βγήκα έξω από την καλύβα. Δεν θα ξεχάσω ποτέ την
εικόνα του ουρανού. Ένιωθα σα να έβλεπα τα αστέρια
για πρώτη φορά, τόσο κοντά, τόσο μακριά, τόσο
λαμπερά….
- Ποιος ήταν ο αρχηγός της «αποστολής»;
- Ο Ανδρέας. Ήταν οργανωτικός, μας βοηθούσε στη
συμβίωση αφού είχε εμπειρία. Μας ενθάρρυνε όποτε
φοβόμασταν ή απογοητευόμασταν. Ήταν πάντα εκεί,
σε κάθε δύσκολη στιγμή, και άξια τον ονομάζω αρχηγό.
- Eξήγησέ μας πώς οργανώσατε τη διαμονή σας εκεί.
- Δημιουργήσαμε μια κοινότητα με καταμερισμό
εργασίας, με ρόλους και αρμοδιότητες στον καθένα.
Είχαμε το παντοπωλείο μας, το καφενείο μας ακόμα
και το σφαγείο μας. Ήρθαμε σε επαφή με τους
ντόπιους , οι οποίοι μας έδωσαν εργαλεία και φτιάξαμε
μονοπάτια, σεβόμενοι πάντα την φύση. Μέσα από όλα
αυτά μάθαμε το μεγαλείο της.
- Μίλησε μας για την συνάντησή σου με τον κυρ
Θανάση.
- Ο κυρ Θανάσης είναι 80 χρονών αλλά όπως έλεγε:
«την γκλίτσα δεν την πάταγε χάμω». Είναι ο πρώτος
τσέλιγκας σε εκείνα τα βουνά , ο παππούς της γενιάς.
Αγωνίζεται όλη του τη ζωή , είναι ακούραστος και
αγαπά την φύση. Άλλωστε οι άνθρωποι του χωριού
δεν είναι συνηθισμένοι. Εκεί συνεργάζονται με τη φύση
και τα δημιουργήματά της, έτσι μας έλεγε η Αφρόδω.
- Η Αφρόδω;
- Ναι, η κόρη του γερο Θανάση, μια μικρή
βλαχοπούλα που έγινε γρήγορα η «μητέρα
μας» εκεί πάνω, αφού μας φρόντιζε, μας
βοηθούσε στις δύσκολες στιγμές και μας
μάγευε με τα λεγόμενά της. «Έχω συγγένεια με
κάθε δένδρο, εδώ γίναμε ένα κλαριά και
βλάχοι» θυμάμαι που μου έλεγε. Αυτή μας
εξήγησε τη βαθιά ενότητα του ανθρώπου και
της φύσης.
- Φτιάξατε σχολείο;
- Ναι. Φτιάξαμε ένα σχολείο όπου ο Λάμπρος ένα
μικρό βοσκόπουλο είχε την ευκαιρία να μάθει όλα
αυτά που εμείς πριν ανεβούμε στο βουνό τα
θεωρούσαμε δεδομένα και βαρετά.
- Φάνη, έμαθα ότι ο δασάρχης σας απένειμε το
μετάλλιο της δασικής προστασίας. Είναι αλήθεια;
- Ναι, είναι αλήθεια. Εκεί πάνω δυστυχώς υπήρχαν
άνθρωποι που πλήγωναν τα πεύκα, για να
πουλήσουν το ρετσίνι για λίγες δραχμές ή έκοβαν
παράνομα δέντρα για την ξυλεία. Αποφασίσαμε
λοιπόν να αναλάβουμε δράση και φυλάγαμε το
δάσος μέρα νύχτα.
- Δεν φοβόσασταν να αντιμετωπίσετε ανθρώπους με
τσεκούρια;
- Ομολογώ πως όχι, δεν φοβόμασταν τη νύχτα.
Όποιος κάνει το σωστό, δεν έχει να φοβηθεί
τίποτα. Αν όλοι προστατεύουμε το δάσος, αυτό
γίνεται αιώνιο , και η ζωή μας καλύτερη. Γίναμε
δηλαδή όλοι δασοφύλακες.
- Δεν υπήρξε στιγμή που φοβήθηκες;
- Τρόμαξα όταν χάθηκα μέσα στο δάσος,
προσπαθώντας να ανέβω στον Αραπόβραχο για
να δω τον ήλιο που θα βασίλευε. Έχασα το
μονοπάτι και πέρασα όλη τη νύχτα μόνος στο
σκοτάδι και τότε όλα αυτά που είχα αγαπήσει
φαίνονταν διαφορετικά. Οι σκιές τη νύχτα με
τρομοκρατούσαν. Όμως με βρήκαν ευτυχώς οι
φίλοι μου, ανεβήκαμε μαζί στον Αραπόβραχο και
είδαμε τον πανέμορφο ήλιο να ανατέλλει.
- Φάνη με αυτή την όμορφη εικόνα θα κλείσουμε
αυτήν την συνέντευξη. Πες μου όμως
γυρίζοντας πια στο χωριό σου, τι έχεις κερδίσει
από αυτήν την εμπειρία;
- Ειλικρινά είδα και έμαθα πολλά εκεί επάνω.
Γνώρισα τη δύσκολη και όμορφη ζωή των
βοσκών, την τραχύτητα αλλά και την ομορφιά
και την « αιωνιότητα » των βουνών, τις λαϊκές
παραδόσεις αλλά και τις προκαταλήψεις των
απλών ανθρώπων καθώς και πολλά πράγματα
για τη ζωή των άγριων ζώων. Με δυο λόγια
…έμαθα να αγαπώ τη φύση, τους ανθρώπους
και να πιστεύω στον εαυτό μου.

Más contenido relacionado

Similar a η συνέντευξη του φάνη

γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοση
γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοσηγ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοση
γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοσηΕιρήνη
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςGuern
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςVally Boura
 
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗIliana Kouvatsou
 
Έντεχνος συλλογισμός
Έντεχνος συλλογισμόςΈντεχνος συλλογισμός
Έντεχνος συλλογισμόςhrisgiou
 
Επαγγέλματα των Ποντίων
Επαγγέλματα των ΠοντίωνΕπαγγέλματα των Ποντίων
Επαγγέλματα των Ποντίωνaalexopoul
 
Αισώπειοι Μύθοι
Αισώπειοι ΜύθοιΑισώπειοι Μύθοι
Αισώπειοι Μύθοι2ppga
 
αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1Sofi Liva
 
fairies and dragons
fairies and dragonsfairies and dragons
fairies and dragonsassi l
 
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Flora Kyprianou
 
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918George Markatatos
 

Similar a η συνέντευξη του φάνη (20)

προσωπικη εμπειρια
προσωπικη εμπειριαπροσωπικη εμπειρια
προσωπικη εμπειρια
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
 
3ο φυλλο ιστος
3ο φυλλο ιστος3ο φυλλο ιστος
3ο φυλλο ιστος
 
2o nhpiagwgeio megalopolhs
2o nhpiagwgeio megalopolhs2o nhpiagwgeio megalopolhs
2o nhpiagwgeio megalopolhs
 
γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοση
γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοσηγ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοση
γ2 ψηλα βουνα. σαρακατσαναιοι.λαϊκηπαραδοση
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείας
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
 
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
 
Amadryada
AmadryadaAmadryada
Amadryada
 
Έντεχνος συλλογισμός
Έντεχνος συλλογισμόςΈντεχνος συλλογισμός
Έντεχνος συλλογισμός
 
Επαγγέλματα των Ποντίων
Επαγγέλματα των ΠοντίωνΕπαγγέλματα των Ποντίων
Επαγγέλματα των Ποντίων
 
Αισώπειοι Μύθοι
Αισώπειοι ΜύθοιΑισώπειοι Μύθοι
Αισώπειοι Μύθοι
 
αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1
 
Εκφράζομαι!
Εκφράζομαι!Εκφράζομαι!
Εκφράζομαι!
 
Tales of the woods
Tales of the woodsTales of the woods
Tales of the woods
 
Επίθετα
ΕπίθεταΕπίθετα
Επίθετα
 
fairies and dragons
fairies and dragonsfairies and dragons
fairies and dragons
 
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
 
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918
Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918
 
Η Ασπρούδα
Η ΑσπρούδαΗ Ασπρούδα
Η Ασπρούδα
 

Más de Εirini Panagiotakopoulou

Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΟ ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΕirini Panagiotakopoulou
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΧριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΕirini Panagiotakopoulou
 
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕπίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕirini Panagiotakopoulou
 
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΟρεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΕirini Panagiotakopoulou
 
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΟρεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΕirini Panagiotakopoulou
 

Más de Εirini Panagiotakopoulou (20)

Παπαδιαμάντης
ΠαπαδιαμάντηςΠαπαδιαμάντης
Παπαδιαμάντης
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμός
 
Μαθηματικά
ΜαθηματικάΜαθηματικά
Μαθηματικά
 
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
 
Ιταλία
ΙταλίαΙταλία
Ιταλία
 
Loxandra vivlioparousiasi
Loxandra vivlioparousiasiLoxandra vivlioparousiasi
Loxandra vivlioparousiasi
 
Guernica
GuernicaGuernica
Guernica
 
Ktismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolisKtismata konstantinoupolis
Ktismata konstantinoupolis
 
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης τηςΟ ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
Ο ιστορικός ρόλος της Πόλης και τα πλεονεκτήματα της γεωγραφικής θέσης της
 
Arxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofiasArxitektoniki agias sofias
Arxitektoniki agias sofias
 
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatikaSymvoli ton ellinon sta mathimatika
Symvoli ton ellinon sta mathimatika
 
Iatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia elladaIatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia ellada
 
Ellada kai istoriografia
Ellada kai istoriografiaEllada kai istoriografia
Ellada kai istoriografia
 
Rodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheataRodos kai axiotheata
Rodos kai axiotheata
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα ΈθιμαΠρωτοχρονιάτικα Έθιμα
Πρωτοχρονιάτικα Έθιμα
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-ΠαραδόσειςΧριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
Χριστουγεννιάτικα έθιμα-Παραδόσεις
 
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής ΓλώσσαςΕπίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
Επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας
 
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-ΚαλάβρυταΟρεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
Ορεινές περιοχές της Ελλάδας-Καλάβρυτα
 
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-ΌλυμποςΟρεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
Ορεινές περιοχές Φλώρινα-Όλυμπος
 

Último

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 

Último (20)

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 

η συνέντευξη του φάνη

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΥΚΑ ΠΑΝΑΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΠΑΛΟΥΔΗ ΤΜΗΜΑ Α4 ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2016-2017 2ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου Yπεύθυνη καθηγήτρια:κ.Παναγιωτακοπούλου Στο μάθημα της Λογοτεχνίας
  • 2.
  • 3. Αγαπητοί μου αναγνώστες, είχα την τιμή να συνομιλήσω με ένα 11χρονο αγόρι που τελείωσε το δημοτικό σχολείο, τον Φάνη . Ο Φάνης είχε μόλις γυρίσει από την περιπέτειά του στο Χλωρό, ένα ψηλό βουνό της Ευρυτανίας με τους συμμαθητές τους. Εκεί μέσα έμαθε το ομαδικό πνεύμα, τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό . Έμαθαν να εκτιμούν ο ένας τον άλλο και να μοιράζονται . Κατανόησαν τη φύση και γνώρισαν καλύτερα το εαυτό τους και τις δυνατότητές τους . Μέσα από εκεί η προσωπικότητά τους άλλαξε και γίνανε άντρες. Γι΄αυτό σήμερα σας παρουσιάζω τη συνέντευξη του μικρού μας ήρωα.
  • 4. - Καλωσήρθες Φάνη. Αυτό το καλοκαίρι βρέθηκες μαζί με τους φίλους σου στο Χλωρό. Πώς πήρατε αυτή την απόφαση; - Ο δάσκαλός μας μάς εντυπωσίασε με τις περιγραφές του για τα ψηλά βουνά της Ευρυτανίας και θελήσαμε να τα επισκεφθούμε. Όμως οι γονείς μας αρνήθηκαν. Ευτυχώς για μας, ο κυρ Στέφανος, ο πατέρας του Ανδρέα τούς έπεισε, και ετοίμασε την αναχώρηση και την διαμονή μας.
  • 5. - Φτάνοντας εκεί Φάνη, τι αντικρίσατε; - Είδαμε μόνο οκτώ καλύβες, τίποτα άλλο. Η αλήθεια είναι ότι στην αρχή προβληματιστήκαμε για το πώς θα τα καταφέρουμε. Όμως λίγες μέρες μετά αρχίσαμε να συνηθίζουμε. - Να μου περιγράψεις το πρώτο σου βράδυ στο δάσος. - Δεν κοιμήθηκα και πολύ. Μέσα στη νύχτα ξύπνησα και βγήκα έξω από την καλύβα. Δεν θα ξεχάσω ποτέ την εικόνα του ουρανού. Ένιωθα σα να έβλεπα τα αστέρια για πρώτη φορά, τόσο κοντά, τόσο μακριά, τόσο λαμπερά…. - Ποιος ήταν ο αρχηγός της «αποστολής»; - Ο Ανδρέας. Ήταν οργανωτικός, μας βοηθούσε στη συμβίωση αφού είχε εμπειρία. Μας ενθάρρυνε όποτε φοβόμασταν ή απογοητευόμασταν. Ήταν πάντα εκεί, σε κάθε δύσκολη στιγμή, και άξια τον ονομάζω αρχηγό.
  • 6. - Eξήγησέ μας πώς οργανώσατε τη διαμονή σας εκεί. - Δημιουργήσαμε μια κοινότητα με καταμερισμό εργασίας, με ρόλους και αρμοδιότητες στον καθένα. Είχαμε το παντοπωλείο μας, το καφενείο μας ακόμα και το σφαγείο μας. Ήρθαμε σε επαφή με τους ντόπιους , οι οποίοι μας έδωσαν εργαλεία και φτιάξαμε μονοπάτια, σεβόμενοι πάντα την φύση. Μέσα από όλα αυτά μάθαμε το μεγαλείο της. - Μίλησε μας για την συνάντησή σου με τον κυρ Θανάση. - Ο κυρ Θανάσης είναι 80 χρονών αλλά όπως έλεγε: «την γκλίτσα δεν την πάταγε χάμω». Είναι ο πρώτος τσέλιγκας σε εκείνα τα βουνά , ο παππούς της γενιάς. Αγωνίζεται όλη του τη ζωή , είναι ακούραστος και αγαπά την φύση. Άλλωστε οι άνθρωποι του χωριού δεν είναι συνηθισμένοι. Εκεί συνεργάζονται με τη φύση και τα δημιουργήματά της, έτσι μας έλεγε η Αφρόδω.
  • 7. - Η Αφρόδω; - Ναι, η κόρη του γερο Θανάση, μια μικρή βλαχοπούλα που έγινε γρήγορα η «μητέρα μας» εκεί πάνω, αφού μας φρόντιζε, μας βοηθούσε στις δύσκολες στιγμές και μας μάγευε με τα λεγόμενά της. «Έχω συγγένεια με κάθε δένδρο, εδώ γίναμε ένα κλαριά και βλάχοι» θυμάμαι που μου έλεγε. Αυτή μας εξήγησε τη βαθιά ενότητα του ανθρώπου και της φύσης.
  • 8. - Φτιάξατε σχολείο; - Ναι. Φτιάξαμε ένα σχολείο όπου ο Λάμπρος ένα μικρό βοσκόπουλο είχε την ευκαιρία να μάθει όλα αυτά που εμείς πριν ανεβούμε στο βουνό τα θεωρούσαμε δεδομένα και βαρετά. - Φάνη, έμαθα ότι ο δασάρχης σας απένειμε το μετάλλιο της δασικής προστασίας. Είναι αλήθεια; - Ναι, είναι αλήθεια. Εκεί πάνω δυστυχώς υπήρχαν άνθρωποι που πλήγωναν τα πεύκα, για να πουλήσουν το ρετσίνι για λίγες δραχμές ή έκοβαν παράνομα δέντρα για την ξυλεία. Αποφασίσαμε λοιπόν να αναλάβουμε δράση και φυλάγαμε το δάσος μέρα νύχτα.
  • 9. - Δεν φοβόσασταν να αντιμετωπίσετε ανθρώπους με τσεκούρια; - Ομολογώ πως όχι, δεν φοβόμασταν τη νύχτα. Όποιος κάνει το σωστό, δεν έχει να φοβηθεί τίποτα. Αν όλοι προστατεύουμε το δάσος, αυτό γίνεται αιώνιο , και η ζωή μας καλύτερη. Γίναμε δηλαδή όλοι δασοφύλακες. - Δεν υπήρξε στιγμή που φοβήθηκες; - Τρόμαξα όταν χάθηκα μέσα στο δάσος, προσπαθώντας να ανέβω στον Αραπόβραχο για να δω τον ήλιο που θα βασίλευε. Έχασα το μονοπάτι και πέρασα όλη τη νύχτα μόνος στο σκοτάδι και τότε όλα αυτά που είχα αγαπήσει φαίνονταν διαφορετικά. Οι σκιές τη νύχτα με τρομοκρατούσαν. Όμως με βρήκαν ευτυχώς οι φίλοι μου, ανεβήκαμε μαζί στον Αραπόβραχο και είδαμε τον πανέμορφο ήλιο να ανατέλλει.
  • 10. - Φάνη με αυτή την όμορφη εικόνα θα κλείσουμε αυτήν την συνέντευξη. Πες μου όμως γυρίζοντας πια στο χωριό σου, τι έχεις κερδίσει από αυτήν την εμπειρία; - Ειλικρινά είδα και έμαθα πολλά εκεί επάνω. Γνώρισα τη δύσκολη και όμορφη ζωή των βοσκών, την τραχύτητα αλλά και την ομορφιά και την « αιωνιότητα » των βουνών, τις λαϊκές παραδόσεις αλλά και τις προκαταλήψεις των απλών ανθρώπων καθώς και πολλά πράγματα για τη ζωή των άγριων ζώων. Με δυο λόγια …έμαθα να αγαπώ τη φύση, τους ανθρώπους και να πιστεύω στον εαυτό μου.