1. PíNDOLES PEDAGÒGIQUES QUE ENS PRENEM.... Extret de: UN WEB QUE NO RECORDEM L’ADREÇA I QUE A LA SEVA VEGADA L’HAVIEN EXTRET DE: Celso Antunes. Vigotsky en el aula… ¿Quién diría? Ed: Sb. Colección “En el aula” 12.

2. PER ACONSEGUIR: humor esforç col·laboració investigació perspectiva social

3. Fer del saber que posseeix el nostre alumnat, l‘àncora per a l'assimilació de nous sabers.

4. Relacionar els temes amb les seves experiències emotives o del funcionament del seu cos.

5. Perquè memoritzin utilitzar la coherència, l'emoció i la motivació. I si és possible, les tres afegint la voluntat de l’esforç.

7. Que el nostre alumnat expressi les coses que aprèn emprant llenguatges plàstics, gràfics, numèrics, gestuals, sonors i ... d’altres.

8. Avaluar el progrés de l'alumnat més que el volum quantitatiu dels sabers que va emmagatzemar.

9. No donar a l'alumnat una resposta que pugui trobar ell sol, malgrat triguem molta més estona.

10. Al desenvolupar un tema, procurar encabir-lo en els objectius de la matèria i en els de l'educació integral.

11. Que l’alumnat que presenta menys dificultat ajudi al de més dificultat.

12. Conversar, entrevistar, fer participar tot el que puguem a l’alumnat i, d'aquesta manera, configurar un univers de vocabulari que esperem posi en ús.

13. Que l’A., el C., el D., el F., el J., el JC., la M., la N. i el N. puguin aspirar a un futur millor i a ser més feliços.