2. Essere umano costituito da
Antichi
Anima
Mente
Corpo
Psicologia moderna
Es
Io
Super io
Teorie della mente
Cervello rettile
Sistema limbico
Sistema neocorticale
3. Teorie della socializzazione
l’aTTore sociale
si forma aTTraverso:
1° socializzazione
2° socializzazione
3° socializzazioneLavoro/società
scolarizzazione
Nucleo famigliare
5. LA SOCIETA’ UMANA
1° ISTANZA:
SOPRAVVIVENZA
TUTTI GLI ORGANISMI
VIVENTI
2° ISTANZA:
REPLICAZIONE
TUTTI GLI ORGANISMI
VIVENTI
3° ISTANZA:
PERSISTENZA
SOLO GLI ESSERI UMANI
8. Regole educative
indeRogabili
“contengono” gli impulsi
Anima / Es / cervello rettile
Preservano la
sopravvivenza
Sono “leggi “ di diritto
Affermano la funzione dell’adulto
Si possono ricollegare ad uno schema tipo:
Essere --- Sopravvivenza --- gruppo umano --- leggi --- diritto
9. Regole educative
contRattabili
strutturano
corpo / io / cervello limbico
Preservano la Replicazione con l’accettazione di patti
matrimoniali
Sono regole costruite comuni e accettate
Educano alla democrazia
Si possono ricollegare ad uno schema tipo:
Attore sociale --- replicazione --- regole ---società
10. Regole educative
eludibili
Costringono a usare il sistema
mente / super-io / cervello neocorticale
lasciano possibilità di scelta al sistema di
Persistenza
strutturano consuetudini
Educano alla diversità
Si possono ricollegare ad uno schema tipo:
uomo --- persistenza --- etica --- cultura
11. Le punizioni
La punizione
non deve ledere
L’identità
Non si punisce
la persona ma
il comportamento
Negazione
del comportamento
Svalorizzazione
Della persona
12. svalorizzare
Rende l’educatore onnipotente
Rende colpevoli per sempre
Attribuisce alla e persona
un’identità negativa intrinseca
Colpisce la persona
non il comportamento
Alimenta la “profezia che
si autoavvera” in senso negativo
Non rende consapevoli di
un tempo per la redenzione
Disconferma
13. negare
Con puntualità
Con certezza
Con misura
Con sicurezza
Aspirare alla certezza
della pena
Il comportamento
e l’infrazione
Con una variabile temporale che permetta
di restaurare, scontata la punizione le
condizioni iniziali
negazione
14. Regole
Dario ha 13 anni, a scuola è sufficientemente
bravo, anche se non brilla. Ultimamente i
pomeriggi li passa con un gruppo di amici che
girano per il paese senza una meta precisa e si
viene a conoscenza che hanno rubato delle
biciclette (smontandole ed abbandonandole
successivamente) e abbiano picchiato bambini più
piccoli, non sapete se Dario è coinvolto in questi fatti
direttamente ….
