väkivalla vaikutus lapsiin

1. Väkivallan vaikutukset lapsiin
Vaikutukset väkivaltaa ”todistaviin”lapsiin
 Arviolta noin kahdella kolmasosalla pahoinpitelyistä on todistaja
 Lasten vahingoittumisen riski on 4-9-kertainen
 Jotkut lapset reagoivat traumaattisesti
 Ongelmien sisäistämisen
 Vanhempien välisten fyysisten konfliktien tiheys ja voimakkuus vaikuttavat lasten
käyttäytymishäiriöiden vaikeusasteen pahenemiseen
Mitä lapset oppivat?
 Opettaa lapsille aggressiivisia käyttäytymismalleja.
 Vähentää itsehillintää ja lisää kiihtymistä aggressiivisiin tilanteisiin.
 Tekee välinpitämättömäksi väkivallalle.
 Vääristää näkemyksiä ristiriitatilanteiden ratkaisemistavoista.
(Browne ja Herbert, 1997)
Perheväkivallan lapsitodistajat
Trauma on ”poikkeuksellinen kokemus voimakkaista ja vaarallisista ärsykkeistä,
jotka ylittävät lapsen kyvyn säädellä tunteita.”
Lapsilla ilmenevät ahdistuksen merkit ovat samat heidän todistaessaan väkivaltaa
kuin heidän joutuessaan itse fyysisen pahoinpitelyn kohteeksi.
Perheväkivallan lapsitodistajat
Altistumisen vaikutukset riippuvat erilaisista tekijöistä, kuten
 väkivallan luonne
 lapsen kehitysvaihe

2.  väkivallan teon fyysinen läheisyys
 uhrin/tekijän tuttuus
 perheen ja yhteisön tuki
 perheen, koulun, yhteisön tapa reagoida väkivallalle altistumiseen
Varhaislapsuuden trauma
 Jatkuva äkillisen väkivallan uhka ->ylivireys/kiihtymys
 Vähäinenkin stressi – stressihormonit ->ylivilkkaus, ahdistuneisuus,
impulsiivinen käytös
 Oppimisvaikeudet
 Emotionaalinen herkkyys ja empatia
 Lasten käyttämiä puolustusmekanismeja vanhempien pahoinpitelyä vastaan:
ylivireys, projektio, halkominen ja kieltäminen (Van der Kolk, 1987)
Väkivallan todistaminen voi vaikuttaa lapsen…
 kykyyn luottaa
 oppimiskykyyn
 vihan hallintaan
 tunteiden säätelyyn (itsehillintä)
 kykyyn leikkiä ja tutustua aiemmin tuntemattomaan
 kehittyvään itsetuntoon
 sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen
Kun kohtaat lapsen
 jolla on somaattisia oireita
 joka ei ole kiinnostunut aktiviteeteistä
 joka on erittäin vilkas (liikehtii jatkuvasti, huomio häiriintyy helposti)
 joka on lamaantunut eikä kykene lohduttamaan itseään
 joka leikkii toistavia leikkejä
 PTS-oireet (uudet pelot, käyttäytymisen muutokset, univaikeudet)
 pohdi voisiko syynä olla väkivalta!
Lapset hyötyvät
 tyynnyttelystä ja rohkaisusta

3.  kun tietävät olevansa turvassa eikä heidän tarvitse olla huolissaan muiden
perheenjäsenten turvallisuudesta
 mahdollisuudesta tutkiskella ja ilmaista tunteitaan
 tavatessaan muita lapsia/nuoria ja huomatessaan, etteivät ole ainoita saman
kokeneita!
 kun heitä autetaan kommunikoimaan väkivallattoman vanhemman kanssa
siitä, mitä tapahtui
 mahdollisuuksista kertoa pahoinpitelystä henkilölle, jonka he tuntevat ja johon
he voivat luottaa
 positiivisista miehen roolimalleista
 työstä joka haastaa sukupuoliset stereotypiat tai seksuaalisen/fyysisen
väkivallan suvaitsemisen
 avusta käsitellä käytöshäiriöitä ja avusta hoitaa kasaantuneet koulutyöt
 yhteydestä tekijään, jos he sitä haluavat – mutta turvallisesti