Reunió d'inici de Curs 4t

1. REUNIÓ DE PARES I
MARES
Setembre 2017
4t

2. PRESENTACIÓ DE MESTRES
Tutores
– 4t A Marta Heras
– 4t B Mónica Fuentes
Especialistes
– Castellà  Marta Heras (4t B) i Marta Molina (4t A)
– Música  Glenn Monsod
– Anglès  Núria Coca
– Ed. Física Marta Molina
– Ed. Especial José Rojas
– Competència digital Irene Delgado
– Tutoria / Educació Emocional i Valors Socials i Cívics  Èlia López
– Desdoblaments Marta Molina
– Reforços  Mestres del cicle

3. OBJECTIUS DE CICLE
1- ADQUIRIR L’AUTONOMIA EN EL TREBALL
– Hàbits per l’organització del material
– Hàbits per l’organització del temps: a classe i a
casa (deures, extraescolars, agenda…)
– Autoregulació
– Introducció de tècniques d’estudi: subratllat,
esquemes, resum…
– Introducció de tècniques de treball: planificar, fer i
revisar per millorar.

4. OBJECTIUS DE CICLE
2- ADQUIRIR LES COMPETÈNCIES
- Aplicar adequadament, segons el context,
els continguts que han après des de les
diferents àrees.
- Procés:
Comprensió – Raonament - Expressió

5. HÀBITS PROPIS DEL CICLE
• Agenda
– De casa a l’escola cada dia, al migdia NO.
– Via de comunicació família/escola: comunicacions al final de l’agenda.
– Anoteu qualsevol absència del nen/a (al final de l’agenda).
– Apuntem els deures el dia que s’han de portar fets.
• Carpeta de separadors per àrees
– De casa a l’escola cada dia.
– Reviseu l’apartat “Papers per a casa”.
• Lectura
– Gust per la lectura: 30 minuts diaris.
– Llibre de lectura:  Querido hijo: estás despedido.
– Cal ser constant amb la lectura a casa.
– Intercanvi de llibres (2n-3r trimestre). Un llibre en català o en castellà.

6. • Deures
– S’anoten a l’agenda en el dia que es presenten.
– Un encarregat els anota també a l’agenda d’aula.
– Diari personal els caps de setmana.
• Bata
– S’ha de deixar a la classe, al penjador, per a les sessions de
Plàstica.
• Estoig
– Es queda a l’aula.
– No s’ha de portar material de casa!
• Bolígrafs
– S’utilitzen per al nom i la data, títols i copiar enunciats i deures
a l’agenda.
– El vermell, per corregir.
– Els exercicis es resolen amb el llapis.

7. • PER APRENDRE A AUTOREGULAR-SE:
 Semàfor, “passadís de la calma” (Educació Emocional)
 Agenda d’aula
• Han de consultar els deures si han faltat a classe.

8. COM TREBALLEM?
• Programació i avaluació MULTINIVELL
– Nivells i activitats diferents segons les necessitats del
nen/a.
– Agrupaments flexibles a Llengua Catalana i Matemàtiques.
– Reforços dins l’aula.
– Activitats d’autoavaluació i coavaluació de controls i treballs.
• Treballs de classe:
• No en tots els exercicis es corregeix tot (només una norma
ortogràfica, o només l’estructura del text …).
• Es poden reforçar amb activitats on-line (enllaçades al bloc).
• Combinem treball individual, en parelles, en grup...

9. • Controls
– Els preparem sempre a classe. Introducció de tècniques
d’estudi (subratllat, resum, esquemes ...).
– Es corregeixen només segons els objectius proposats.
– No posem notes numèriques, són qualitatives i si cal
anotacions individuals.
• Evolució del nen/a
– Sempre que cal comuniquem les observacions a través de
l’agenda o via e-mail.
– Mínim una entrevista al llarg del curs.

10. ÀMBITS (Àrees)
• Llengua catalana
– Treballem a partir de la tipologia textual.
– Llibre de comprensió lectora (LECTOGRUP) i d’ortografia
(ORTOGRUP).
– 30 minuts de gust per la lectura diaris.
– Dictats preparats (segons programació).
• Matemàtiques
- Llibre de text + quadernet d’activitats.
– Treballem setmanalment: problemes i càlcul mental.
– Ajudeu als vostres fills/es a repassar les taules!!!
– + - x : saber-les fer, i sobretot saber quan s’han d’utilitzar.

11. • Medi Social
– Dossiers elaborats per l’equip de mestres.
• Medi Natural
– Projecte “Ciències 6/12”.
– Dos mestres a l’aula.
– Classes al laboratori o a l’aula.
• English
– 3 sessions setmanals.
• Llengua castellana:
– 3 sessions setmanals.

12. • Competència digital: noves tecnologies.
– Una sessió setmanal.
• Educació artística
-Música: Dues sessions setmanals. Una sessió destinada a la
Cantata.
- Plàstica: Una sessió setmanal d’hora i mitja. Taller de
ceràmica al Casal de cultura (2n trimestre).
• Educació Física
– Una sessió setmanal d’hora i mitja.
Tutoria
- Inclou una sessió setmanal d’Educació Emocional i Valors
Socials i Cívics, cada quinze dies.

13. MATERIAL
SOCIALITZAT
MATERIAL NO
SOCIALITZAT
Català
Castellà
Matemàtiques
Anglès
Llibre de lectura
Diccionaris (català i castellà)
*Atles
Català  Lectogrup i Ortogrup
Matemàtiques  Quadern d’activitats
Anglès Activity book
Música  Quadernet
Tisores
Ceres toves
Fulls
Materials d’arxiu
Estoig complet
Carpeta de separadors
Carpesà

14. NORMES D’ÚS DEL MATERIAL:
•A l’inici de curs es reparteix tot el material
individual i d’aula.
•A principi de cada trimestre es dóna als
nens/es llapis i goma nous.
•Quan el material es gasta el reposa l’escola.
•Si el nen/a fa malbé o perd el material, l’haurà
de portar de casa.

15. SORTIDES
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
- Visita a Granollers i
Fira de Santa Llúcia
(desembre)
-Planetari de Granollers
(transport públic)
- Fundació Cultural
-Sortida conjunta
d’escola
(a concretar)
-Fundació Cultural
-COLÒNIES: Garbinada
(Torroella de Montgrí)
(maig)
-Fundació Cultural

16. NOVETAT !!
TOTHOM HA DE PAGAR
LES SORTIDES PER
TRANSFERÈNCIA
BANCÀRIA.

17. ALTRES INFORMACIONS
• Entrem i sortim sempre pel Parc dels
Castanyers. Tots els alumnes surten sols.
• Totes les normatives escolars les trobareu
a la pàgina web de l’escola i a l’inici de
l’agenda.

18. ENS COMUNIQUEM?
• Entrevistes amb les famílies (concertades prèviament)
– 4t A dijous, 9 a 9:45h
– 4t B  dimarts, 11 a 11:45h
– Podem fer justificants per a la feina.
• Web de l’escola
– www.xtec.cat/ceipcanparera
• Bloc d’aula (“blocs de l’escola”, dins la web)
– www.generaciocanparera2008.blogspot.com
• E-mail: generaciocanparera2008@gmail.com

19. COL·LABOREM?
A L’ESCOLA:
•Necessitem pares i mares voluntaris per ajudar en
tasques escolars i acompanyaments pel poble.
Imprescindible apuntar-se a principi de curs!
•Pares i mares delegats/des.
A CASA:
•Acompanyament i seguiment dels hàbits d’estudi i
treball del vostre fill/a.
•Facilitar el temps i el moment de fer els deures.
•“MALETA VIATGERA” (Biblioteca – casa- escola)

20. Cal la vostra implicació
i compromís
en l’educació dels
vostres fills/es
per arribar
més lluny
i millor!!!
TOTS JUNTS FEM FORÇA!!

21. PRECS I PREGUNTES?