1.
2
Sumari
• La necessitat
• Activitats del programa
– Escoles LECXIT
– Activitats entre alumnat i voluntariat
– Materials d’acompanyament
• Avaluació
• Àmbits de col·laboració

2.
La necessitat
LECXIT vol millorar la comprensió lectora implicant famílies, centres educatius i
voluntariat. L’objectiu és que a través del progrés en comprensió lectora, millori l’èxit
educatiu.
Mancances en competència lectora
13,5% dels alumnes de primària no assoleixen les competències lectores bàsiques (PISA, 2009)
Efectes en la escolaritat
El 31% dels alumnes amb alt rendiment llegeixen entre 1 i 2 hores al dia, mentre que només el 6%
dels alumnes amb baix rendiment llegeixen durant aquest temps. (PISA 2009)
L’entorn famíliar
Si els pares i mares llegeixen freqüentment amb els seus fills durant primària obtenen resultats millors
(OCDE, 2009)
3

3.
Què és LECXIT?
4
LECXIT vol dir que estàs atent al que llegeixes i passar-t’ho bé. Marina, alumna a l'escola
Josep Tarradellas
Una companyia per llegir. John, alumne a l'escola Milà i Fontanals
LECXIT és per aprendre a llegir millor, entendre les paraules, saber més coses de les que
saps i així descobreixes que t’agrada llegir. Daniela, alumna a l'escola Rubió i Ors.
Una activitat motivadora extraescolar que ha transcendit en l'àmbit escolar. Montse,
directora d’escola
Ampliar l'oferta d'ajuda i suport a la Competència Lectora. Norberto, director d’escola
A banda de la millora lectora dels nostres alumnes de 4t, ha significat la constatació que
el tema del voluntariat a les escoles pot tenir un llarg i profitós recorregut, especialment
en centres de les nostres característiques. Albert, director d’escola
Un enriquiment, tant pel que fa a la millora de la comprensió lectora com en les habilitats
socials i les relacions. Anna, directora d’escola

4.
5
En el curs 2011-12, el programa ha arribat a 10 escoles a Catalunya. Hi han participat
200 alumnes i 275 voluntaris/es.
Activitats del programa

5.
Mentoria 1x1

6.
Activitats grupals

7.
Barcelona. Barri del Besòs.
Escola General Prim.
Barcelona. Barri del Raval.
Escola Milà i Fontanals.
Escoles LECXIT 2011/12
Lleida. Escola Joan XXIII.
Lleida. Escola Santa Maria
de Gardeny.
Tarragona. Escola Camp Clar.
Reus. Escola Rubió i Ors.
Girona. Escola Montfalgars.
Salt. Escola La Farga.
Badia del Vallès.
Escola La Sardana
El Prat de Llobregat.
Escola Josep Tarradellas.
8

8.
El programa aporta els següents materials per acompanyar el
voluntariat i les famílies
El paper de mentor, de Maribel de la Cerda Toledo.
Llegir amb ells, de Juli Palou Sandrà.
Materials d’acompanyament
Propostes d’activitats, elaborades per Mònica Badia Cantarero
i Enric Queralt Catà.
Selecció de materials de ficció i coneixements adreçats a alumnes de
4rt de primària, elaborades per Amalia Ramoneda Rimbau de la Biblioteca
de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.
Mètode definitiu per a tenir fills lectors adreçat a les
famílies, de Joan Carles Girbés.
9

9.
10
www.lectura.cat
Segueix-nos a les
xarxes socials!

10.
A partir dels resultats obtinguts en l’avaluació, s’incorporaran
millores al programa
Avaluació
L’avaluació del projecte es farà a
dos nivells
Avaluació de l’implementació
Avaluació de l’impacte
L’avaluació de l’impacte es fa
a partir d’una prova de
comprensió lectora
11

11.
Resultats
12
Major interès i motivació vers la lectura 10 31%
Millor comprensió lectora 8 25%
Millor fluïdesa en la lectura 8 25%
Milloria general 2 6%
No es pot valorar de moment 2 6%
Major ús de la biblioteca 1 3%
Cap canvi 1 3%
El 91% dels tutors/es han trobat
millores en els seus alumnes.
Millores identificades pels tutors/es de 4rt:
Evolució de la comprensió lectora segons el
voluntariat:
El 85% de les famílies considera
que els seu fill/a té més ganes de
llegir i el 94% que llegeix millor.
Millores identificades per les famílies:
Els canvis destacats pel voluntariat són el
canvi en l’actitud dels infants envers la
lectura, la millora en l’autoestima , un
guany en seguretat, una major fluïdesa en
la lectura i una millora en la comprensió.

12.
13
Àmbits de col·laboració
Crida de
voluntariat
• Difusió: penjar cartells, mailing, article en revista o butlletí propi,
organitzar una presentació del projecte, ...
• Incloure el projecte a la borsa de voluntariat de l’entitat
• Ser prescriptors del programa: identificar persones potencialment
interessades i derivar-les
• ...
Contribuir
amb una
activitat de
voluntariat
• Organitzar una activitat grupal. Es tracta de fer una activitat per a un
grup de 20 infants LECXIT (9 a 11 anys). Hauria de ser una activitat
relacionada amb l’activitat que faci la vostra entitat i la lectura
(presentar llibres sobre el tema, contar una història, ...). Tindria una
durada d’una hora i es faria a l’escola en l’horari LECXIT
• ...
Ampliació
del
programa
• Rèplica del projecte LECXIT
• Col·laboració en el finançament del programa
• ...
Implicació
institucional
• Enllaç o banner al web
• Cessió espais si és necessari
• Identificació d’escoles o aliats rellevants
• ...