O documento discute como a integração de mídias móveis pode melhorar o aprendizado de alunos. Ele sugere tirar fotos com smartphones para ensinar geografia e inglês de forma mais interativa e significativa para os alunos da nova geração. O uso de novas tecnologias pode tornar o aprendizado mais prazeroso e aproximar os professores do que os alunos estão acostumados.

1. INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS MÓVEIS
A FAVOR DA APRENDIZAGEM
AUTORES:
FRANCISCO GLELSON DE OLIVEIRA PEREIRA
ELIZABETH THOMÉ STIBLER COUTO

2.  Fazer o uso das diversas mídias
móveis existentes
(tablet, notebook, netbook, smart
phones, etc) para melhorar o
aprendizado de nossos alunos.

4.  Nova geração de alunos
 Globalização
 Agilidade e facilidade de utilização
 Troca de informações a favor da aprendizagem
 Melhora no nível de ensino
 Melhora no convívio social

5. GEOGRAFIA LÍNGUA INGLESA
 Tirar fotos do bairro
durante o amanhecer
(focando o nascer do sol)
 Tirar fotos do bairro
durante o meio-dia
(focando a sombra dos
mesmos locais do
amanhecer)
 Tirar fotos do bairro
durante o por-do-sol
(focando o local em que
ele está se pondo).
 Tirar fotos de alguma
lanchonete focando no
nome dos lanches
vendidos (X-Burguer =
Cheese Burguer; Hot Dog
= Cachorro quente; etc)
 Tirar fotos dentro de um
Shoping Center de vários
nomes na língua inglesa
que utilizamos no nosso
cotidiano.

6. GEOGRAFIA LÍNGUA INGLESA
 Aprendizagem das
orientações relativas
presentes no nosso dia a
dia e que não
percebemos.
 Rosa dos Ventos
(pontos cardeais e
colaterais =
leste, oeste, norte e sul;
nordeste, sudeste, noroe
ste e sudoeste.
 Entre outros;
 Aprendizagem do
sentido e significado de
se aprender a língua
inglesa, observando a
grande quantidade de
palavras presentes no
nosso dia a dia.

7.  Com o uso das novas tecnologias a favor da
aprendizagem podemos fazer com que nossos
jovens aprendam o conceito dos conteúdos
estudados na escola de forma mais prazerosa e
tecnológica;
 Isso pode colocar o professor mais próximo do
que o aluno está acostumado a fazer e assim
criar uma empatia pela disciplina e um
aprendizado com mais significado para todos.

8.  Curso Proinfo – Diretoria de Ensino de São José
dos Campos – Da escrita manual para a escrita
digital – disponivel em
https://docs.google.com/file/d/0B-
pBb2LFR1wiS1BnN0hxWFA2Vk0/edit - acessado
em 18/06/13
 Bernart, Adriane Marisa – Mídias Digitais – Um
diferencial no ensino aprendizagem de Matemática
– UFRS – Trabalho de Conclusão de Especialização
– disponivel em
http://hdl.handle.net/10183/31595 - acessado em
18/06/13