2.  Sabar
 Penuh kasih sayang
 Penuh perhatian
 Ramah
 Empati
 Toleransi
 Penuh hangat
 Adil

3.  Guru mampu menemukan atau menandai
berbagai masalah atau kecenderungan
adanya masalah yang dihadapi siswa.
 Guru mampu menemukan berbagai faktor
atau latar belakang yang mungkin menjadi
penyebab terjadinya hambatan atau masalah
yang dihadapi siswa.
 Guru mampu memilih cara membantu siswa
dalam menghadapi masalahnya

4.  Guru mampu menciptakan lingkugan yang
kondusif bagi tumbuh kembang siswa.
 Guru mampu berinteraksi dan bekerjasama
dengan orangtua siswa dalam membantu
menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa.
 Guru mampu menjalin kerjasama dengan
komunitas lain dalam lingkungan sekolah,
seperti konselor, dokter, psikolog, dan
dengan masyarakat sekitar.

5.  Menerima siswa apa adanya
 Memperlakukan siswa dengan penuh kasih
sayang
 Tidak menuntut siswa untuk menunjukkan
perubahan perilaku dengan segera.
 Tidak memaksa siswa untuk memenuhi apa
yang diinginkan guru