Los niños de una clase encontraron un pájaro muerto en el patio durante el recreo. Discutieron sobre las características físicas del pájaro, como que era pequeño, tenía plumas pequeñas, ojos (aunque no estaban presentes), boca pero no pico (el pico es amarillo), y posiblemente sangre. También debatieron sobre cómo murió, si se cayó del árbol o del nido que estaba en la calabaza del patio.

1. UN MATÍ, A L’HORA DEL PATI, ELS INFANTS DE LA CLASSE ES VAN TROBAR
UN OCELL MORT A LA GESPA I VAM ESTAR PARLANT:
- ÉS UN PÁJARO
- NO UN OCELL
- SE HA MUERTO
- ERA MOLT PETIT I S’HA TRENCAT LES POTES
- ESTÀ BRUT
- TIENE ALES
- TIENE OJOS, NO ESTÀ ROTO. TENEN DOS FORATS PERQUÈ ELS
ULLS NO HI SÓN
- ESTAVA A L’HERBA DEL PATI
- S’HA CAIGUT
- TÉ PLOMES PETITONETES
- JO HE VIST EL NIU ÉS LA CARBASSA QUE ESTÀ AL PATI
- S’HA CAIGUT DE L’ARBRE
- ELS OCELLS PETITS SURTEN DE L’OU
- SI TENEN ELS ULLS TANCATS NO PODEN MIRAR
- PERÒ TIENE BOCA
- NO ÉS EL BEC
- EL BEC ÉS GROC
- HI HA SANG
- A QUE HUELE?
- FA PUDORR...