Una introduzione alle ICT lato docente

1. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
La matita e noi

2. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Didattica integrata?
Steve Wheeler
La tecnologia è
semplicemente
una parte di
quell’equazione!

3. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Quale parte sei?
TECNOLOGIA INTEGRATA NELLA DIDATTICA: LA METAFORA DELLA MATITA
LA PUNTA
I primi ad adottare la
tecnologia.
Documentano e condividono
le esperienze
LA PUNTA
I primi ad adottare la
tecnologia.
Documentano e condividono
le esperienze
GOMMA
Cercano di rimuovere le
novità introdotte dalla
PUNTA
GOMMA
Cercano di rimuovere le
novità introdotte dalla
PUNTA
IL LEGNO
Usano la tecnologia solo se
qualcuno ha preparato
tutto e gli mostra come
procedere
IL LEGNO
Usano la tecnologia solo se
qualcuno ha preparato
tutto e gli mostra come
procedere
PARTE DI LEGNO
Guardano la punta,
sfruttano le esperienze,
imparano dagli errori e
fanno un buon lavoro
PARTE DI LEGNO
Guardano la punta,
sfruttano le esperienze,
imparano dagli errori e
fanno un buon lavoro
GHIERA
Sono convinti di ciò che
sanno. La tecnologia non
ha spazio nella loro classe
GHIERA
Sono convinti di ciò che
sanno. La tecnologia non
ha spazio nella loro classe

4. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Didattica sostenibile?
…per fare le
stesse cose…
…in maniera
più efficace…
…per riprogettare le
attività e…
… e per crearne
delle NUOVE!!!
caffè caffellatte cappuccino e
caramello
pumpkin spice
La
tecnologia
sipuò
usare…

5. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Modello SAMRin sintesi
Le tecnologie Educative possiedono un enorme potenziale
educativo ma occorre utilizzarle in modo efficace.
Un possibile aiuto per guidare docenti e studenti ad
implementare efficacemente le tecnologie
nell'apprendimento e nell'insegnamento è offerto dal
modello S.A.M.R. (Sobstitution) Sostituzione -
(Augmentation) Sviluppo - (Modification) Modifica -
(Ridefinition) Ridefinizione.

6. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Modello SAMRin sintesi
Il modello SAMR è stato sviluppato dal Dr Ruben
Puentedura e consente agli educatori di analizzare
l'efficacia dell'utilizzo delle tecnologie nell'insegnamento e
nell'apprendimento.
Il modello prevede 4 livelli:
dal più basso, la sostituzione, al più alto, la ridefinizione
e ipotizza un impatto massimo delle nuove tecnologie ai
livelli più alti.

7. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Modello SAMRin sintesi
I 4 livelli sono così suddivisi:
# Miglioramento: sostituzione e sviluppo, le
tecnologie sono utilizzate per migliorare la realizzazione di
un compito
# Trasformazione: modificazione e ridefinizione, i
compiti sono programmati in modo tale da non poter
essere svolti se non con le tecnologie.
Tale modello sarà approfondito e fatto conoscere durante le
attività del corso

8. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Tecnologia…. ICT
Platone: il testo scritto “ucciderà” la memoria
Da Gutenberg: il testo stampato “ucciderà” la memoria
Anni 60, nascita dei libri pocket: “uccideranno” la cultura
Anni 2000, internet “ucciderà” memoria e cultura…
Noi e la matita?

9. paghemo@gmail.com Paolo Aghemo Neoassunti 16
Tecnologia…. ICT
Come pensiamo il circolo
insegnamento/apprendimento?