2017年10月13日トレノケート G-Techセミナー＜歴史的大転換時代の人材育成＞資料

1. 歴史的大転換時代の
人材育成
2017年10月13日 鶴保征城
トレノケート株式会社 顧問
学校法人 ＨＡＬ東京 校長

2. Agenda
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 大航海時代とは
 ＩＴ時代の大航海
 ＩＴ大航海がもたらすもの
 ニューフロンティアのインパクト
 ＩＴ大航海時代の方法論
 デザイン思考
 大転換時代にダメなタイプ
 大転換時代に必要な能力
 大転換時代の人材育成

3. 大航海時代（１４００～１６００年央）
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4. 大航海時代とは
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きっかけは技術革新
大型帆船、遠洋航海技術、羅針盤（中国から）
もたらしたもの
中世との決別、商業革命、フロンティア開拓
世界の一体化＝グローバリズム

5. ＩＴ時代の大航海
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きっかけはIT技術革新
半導体、PC/通信、無線、インターネット、
ソフトウェア、デバイス
それに続くイノベーション
ビッグデータ、AI
IT技術革新がもたらすものは…？

6. ＩＴ大航海がもたらすもの
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もたらすもの
広がるフロンティア
地理的ではなく情報空間のフロンティア
ビジネスモデルの大転換
製造業 ⇒ IT関連産業

7. ニューフロンティアのインパクト（1）
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既存ビジネスの破壊
• 広告・メディア業界
• 小売業
• IT業界
•
•
•

8. ニューフロンティアのインパクト（2）
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巨大企業ＧＡＦＡの誕生
時価総額 ＧＡＦＡ＋ＭＳで約3兆ドル
（トヨタ自動車 約0.18兆ドル）
ＧＡＦＡに続くユニコーン
Uber、Airbnb、テスラ、AI、仮想通貨、
ブロックチェーン、量子コンピュータ関連

9. ＩＴ大航海時代の方法論
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要件定義の存在しない世界
顧客に聞いてもわからない
顧客に言われた通りに作ることは不可能
デザイン思考 アジャイル開発

10. デザイン思考（1）
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デザイナー、エンジニア、ビジネスパーソンが
三位一体で新しいサービスやビジネスモデルを創り出す
デザイナーは
ファシリテーター
意匠と設計の合流
ビジネス
パーソン
デザイナー
顧客/
デザイナー
エンジニア

11. デザイン思考（2）
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構想、試作、評価、改良の繰り返し
構想
試作
評価
改良

12. デザイン思考（3）
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アジャイルはこれら全体的な考え方であり開発手法

13. 大転換時代にダメなタイプ
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与えられた仕事しかしていない
グループを率いたことがない
新規プロジェクトの経験がない
外部コミュニティへの参加がない
自分で稼いだことがない
生産性の概念がない

14. 大転換時代に必要な能力
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リーダーシップ
デザイン感覚
経済観念、あるいは生産性観念
マーケット感覚、あるいはお金儲け
自立性、あるいは自分の頭で考える

15. 大転換時代の人材育成
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「地図を読む」よりも
「羅針盤を使いこなす」人材
構想、試作、コンペ、評価の繰り返し
到達度確認の重要性
デザイナーの採用と育成
技術やデザインを支えるのは文化