2. Percorso musicale e
vocale per le famiglie
in attesa
Uno spettacolo musicale e sensoriale
dedicato ai bambini dagli 0 ai 3 anni che
vengono ospitati in uno spazio accogliente
e straordinario per un’esperienza prima
Spettacolo partecipativo per i
bambini delle scuole dell’infanzia,
preceduto da laboratori di canto e
costruzione di piccoli strumenti
musicali
Una vera opera lirica a cui il giovane pubblico è
chiamato a partecipare dalla platea cantando
arie e interagendo con oggetti e gestualità, esito
di un percorso di preparazione in classe
Laboratori interdisciplinari,
progetti di Alternanza
Scuola-Lavoro e spettacolo
di teatro musicale per gli
studenti delle scuole
superiori
Per info: www.operaeducation.org
4. L'opera lirica è un posto dove un uomo
viene pugnalato e, invece di morire, canta.
L. Fetchner
5. L'Opera lirica
- L'Opera lirica è un patrimonio di valori, pensieri e affetti
- L'Opera lirica è resa possibile dal lavoro di molte persone può nascere
solo grazie ad un gioco di squadra fatto di mestieri, competenze, ruoli,
gerarchie.
6.
7. La nostra mission
Educazione civica
==> la musica insegna un modo di abitare il mondo
Educazione emotiva
==> la musica, le storie, fanno entrare in contatto con il proprio universo
emotivo: il palcoscenico è popolato di personaggi “emotivi”, specchio delle
dinamiche interiori
10. MATERIALI DIDATTICI
INSEGNANTI:
- dispensa didattica;
- cd (arie e basi);
- area didattica online: www.operadomani.org (attività,
articoli e approfondimenti per esplorare a fondo il mondo di
Elisir).
BAMBINI/RAGAZZI:
- libretto differenziato per Scuole Primarie e Secondarie di I
grado.
11. INTERAZIONI COL PALCOSCENICO
6 ARIE, da cantare assieme ai
protagonisti sul palco:
1. Bel conforto a chi lavora
2. Elisir di sì perfetta, di sì rara qualità
3. La gran nuova!
4. Bravo, bravo, Dulcamara!
5. Nemorino milionario
6. Addio a Dulcamara
GESTUALITÀ
e piccole coreografie
I tutorial saranno disponibili
nella sezione
Didattica Online
a partire da gennaio
12. OGGETTI
ARRIVO IN TEATRO
Consegna ricetta Elisir (una per classe)
Almbicco Elisir (uno per classe)
ENTRATA
Trucco da lavoratore notturno (Scuole elmentari)
Cartellino di riconoscimento (Scuole medie)
FESTA MATRIMONIO
Accessorio per matrimonio (Scuole elementari): occhiali, baffi, cappellini, mascherine
Accessorio matrimonio (Scuole medie): bracciali, coccarde, cravatte e wendings
wands
“UNA FURTIVA LAGRIMA”
Torce elettriche da lavoratore notturno per creare un cielo stellato
20. Gaetano...
Nato a Bergamo nel 1797 da una famiglia di condizioni umilissime,
studiò musica grazie alle Lezioni Caritatevoli volute da Antonio Simone
Mayr, suo Maestro prediletto.
Negli anni ‘40 dell’Ottocento Gaetano era ricco e famoso, anzi...il più
famoso di tutti gli operisti in attività…
Morirà pazzo, a causa della sifilide, nel 1848. Lasciò 70 opere e
moltissimi lavori sacri e da camera. La sua facilità di scrittura non ha
eguali nella storia dell’Opera.
L'Elisir è stato scritto in...12 giorni...
21. Il libretto
L'elisir d'amore è un'opera lirica di Gaetano Donizetti, su libretto
di Felice Romani. Si compone di due atti, il primo composto da
dieci scene e il secondo da nove.
Andò in scena per la prima volta il 12 maggio del 1832 al Teatro
della Cannobiana di Milano. Romani derivò il libretto dal testo
Le Philtre (Il filtro), scritto l'anno prima da Eugène Scribe per il
compositore Daniel Auber. Alla prima cantarono Sabina
Heinefetter (nel ruolo di Adina), Giuseppe Frezzolini
(Dulcamara), Henry Bernard Dabadie (Belcore), Giovan Battista
Genero (Nemorino) e Marietta Sacchi (Giannetta) diretti da
Alessandro Rolla. Donizetti ebbe a disposizione solo quattordici
giorni per consegnare il lavoro, sette dei quali servirono a
Romani per adattare il testo di Scribe. Nonostante la
gravosissima pressione, riuscì a confezionare uno degli esempi
più alti dell'opera comica ottocentesca.
Definita in partitura «melodramma giocoso», in essa trova
spazio anche l'elemento patetico, che raggiunge la punta più
alta nel brano più noto, l'aria Una furtiva lagrima. Fin dal suo
apparire ebbe un grande successo, con trentadue repliche
consecutive. A farla immediatamente amare è in particolare
l'inventiva melodica donizettiana, che sposa a meraviglia la
22. Vita + Musica = Opera
LEVEL 1
Scene
1. Tristezza
2. Allegria
3. Rabbia
4. Eleganza
Dividiamo la classe in 4 gruppi e
mediante sorteggio assegnamo ad
ogni gruppo uno stato d'animo
intorno al quale realizzare una
breve scena teatrale di un minuto
circa
23. Vita + Musica = Opera
LEVEL 1
Scene
1. Tristezza
2. Allegria
3. Rabbia
4. Eleganza
Musica
Ad ogni sentimento, atmosfera, abbinare
una colonna sonora che ne condivida
l'atmosfera. A questo punto ripetiamo la
scena con in sottofondo la colonna sonora
selezionata.
24. Vita + Musica = Opera
LEVEL 1
Scene
1. Tristezza = Morte del pesciolino rosso
Donizetti, “Una furtiva lagrima”
2. Allegria = Festa di compleanno
Respighi, “Pini di Roma”
3. Rabbia = Qualcuno vi ha tamponato
Stravinsky, “Danza infernale”
4. Eleganza = Serata danzante
Rota, Valzer dal Gattopardo
Musica
A scelta, già esistente
25. Vita + Musica = Opera
LEVEL 2
SCENE
1. Tristezza = Morte del pesciolino rosso
2. Allegria = Festa di compleanno
3. Rabbia = Qualcuno vi ha tamponato
4. Eleganza = Serata danzante
MUSICA
Dinamiche
forte/piano/mezzoforte
Tempo
Accento ogni 2/ogni 3/ogni 5
Velocità
Veloce/Lento/Medio
Melodia
A bocca chiusa/“La, la, la”
Strumenti
Maracas
Xilofono
Bottiglia
Fischietto
26. Vita + Musica = Opera
LEVEL 3 - ELISIR
SCENA
Arrivo di Dulcamara
MUSICA
Atmosfera > Allegria
Dinamica >mezzoforte
Tempo > Ogni 4
Velocità > Veloce
Melodia > Supercalifragilistichespiralidoso
Strumento > Xilofono, Fischietto
28. Ma che combinazione!
LEVEL 1 – Dove ci incontriamo?
Dividiamo la classe in 4 gruppi: ogni gruppo sarà impegnato nella scansione
ritmica assegnata. Al momento dell'accento corrisponderà un suono diverso.
Esempio:
1. Scansione del tempo > battito delle mani
2. Accento > Si pronuncia una vocale (anche diversa per ogni gruppo)
Gruppo 1 > Accento ogni 2
Gruppo 2 > Accento ogni 3
Gruppo 3 > Accento ogni 5
Gruppo 4 > Accento ogni 7
29. Ma che combinazione!
LEVEL 2 – I am a Robot
Ogni gruppo dovrà creare una coreografia meccanica: una
serie di semplici movimenti da Robot che si ripetono
ciclicamente ad ogni accento “forte”, all'inizio di ogni
serie.
Gruppo 1 > Accento ogni 2
Gruppo 2 > Accento ogni 3
Gruppo 3 > Accento ogni 5
30. Ma che combinazione!
LEVEL 3 - ELISIR
Facciamo suonare la musica di Elisir come un tripudio di ruote dentate,
trasformando in rumori tutte le combinazioni ritmiche presenti sullo
spartito
Brano > Bel conforto a chi lavora
Trasformiamo in rumore l'articolazione ritmica di tutti i pentagrammi