Projecte de recerca de 4t d'ESO

3. ÍNDEX
•Introducció: Leopoldo Abadía.
•Conseqüències a Espanya i Catalunya?
•Retallades en educació
•Entrevista i entrevistats. (presentació comparacions)
•A què fan referència les retallades
•Causes
•Conseqüències
•Possibles solució
•Perspectives de futur
•Percepció d’estudiants i professors de l’Institut Roquetes
•Visió còmica (tot i que amarga) de la crisi
•Conclusió

4. RETALLADES EN
EDUCACIÓ

5. Explicació
introductòria

6. Presentació dels
entrevistats
Andreu Granollers Toni Martí
Professor/a Estudiant
del centre universitària.

7. Entrevistes:
Respostes
comparades

8. • A què fan referència les retallades en
educació?
TOTS

9. - Si Catalunya no pateix augment
Sr. MARTÍ La qualitat educativa
de la ràtio
OPINA no té per què
minvar
LA RESTA
- Retallades pèrdua Qualitat educativa
COINCIDEIXEN

10. • Causes de les retallades
- Pèssima gestió dels recursos
TOTS Crisi mundial que
econòmics
COINCIDEIXEN afecta a tot i tothom
- Excessiva confiança per part de
tots els sectors
GRANOLLERS, sanitat i educació rebin la Pilars bàsics de
L’ESTUDIANT pitjor part la societat
I EL DOCENT
LAMENTEN
Retallar sous polítics abans que educació
TAMBÉ
COMENTEN
Sense educació no hi ha futur ni prosperitat

11. • Conseqüències de les retallades
SEGONS EL Sr. MARTÍ:
-Derivades d’una retallada en el pressupost
-Les despeses bàsiques de llum, aigua i gas estan cobertes.
- No augment de ràtio a Catalunya
A LES
ESCOLES
I ELS
LA RESTA D’ENTREVISTATS:
INSTITUTS
-Els preocupa l’augment de la ràtio
EN ELS
DOCENTS -Pensen que es paguen massa impostos  no toleren educació - qualitat
EN ELS - Ens volen fer veure que tots hem de participar en la recuperació del país i
ESTUDIANTS s’apliquen mesures incoherents.

12. TOTS
• La reducció del sou
A LES • L’augment d’hores lectives i de permanència al
ESCOLES centre.
I ELS
INSTITUTS
EL DOCENT
EN ELS
DOCENTS • Tot això comporta un efecte de desmoralització  no es
té en compte l’opinió dels especialistes en educació
EN ELS
ESTUDIANTS
DOCENT, ESTUDIANT, SINDICALISTA
• Tot això comporta una reducció de la qualitat educativa
que s’havia aconseguit.

13. A LES
ESCOLES TOTS
I ELS • Amb aquestes mesures:
INSTITUTS
- L’atenció no podrà ser tant personalitzada.
EN ELS
DOCENTS - Els docents no podran dedicar tot el seu esforç als
alumnes.
EN ELS
ESTUDIANTS
- No substituts fins passats 10 dies manca d’atenció
(podrà cobrir el professorat del claustre) afectarà
l’alumnat.

14. • Possibles solucions
- Les solucions no són fàcils de trobar
TOTS
COINCIDEIXEN - Millora situació econòmica superar retallades educatives
TONI MARTÍ - Afavoriment de l’empresa
CREU
- Mesures de precisió
LA RESTA
PENSEN - Transparència
- Retallar despeses innecessàries

15. • Quines son les perspectives de futur?
TONI MARTÍ 2013 Lleugera remontada
- Futur molt negre
LA RESTA - No deixem de retrocedir
- Es lamenten de la manca de solidaritat i conciència social
- Demanen unió

16. PERCEPCIÓ D’ESTUDIANTS
I
PROFESSORS DEL CENTRE

17. Espai creat a la
Plataforma
Eleven

18. Enquesta

19. Gràfics
• A qui creus que afecta més la crisi econòmica actual?
ESTUDIANTS
PROFESSORS

20. • I, concretament en les retallades, qui creus que es veu
més perjudicat?
ESTUDIANTS
PROFESSORS

21. • Quant temps creus que s’allargarà la situació econòmica
actual?
ESTUDIANTS
PROFESSORS

22. • Creus que a partir del curs vinent l’Institut Roquetes mancarà de
recursos econòmics a causa de les retallades?
ESTUDIANTS
PROFESSORS

23. • Creus que a partir del curs vinent l’Institut Roquetes mancarà de
ESTUDIANTS
PROFESSORSrecursos humans a causa de les retallades?

24. VISIÓ CÒMICA (TOT I QUE
AMARGA) DE LA CRISI

28. CONCLUSIÓ

30. Funcionar de manera diferent

31. COL·LABORACIÓ
ELABORACIÓ PRÒPIA
DEDUCCIÓ DE CONCEPTES Gran ventall

32. Món condicionat pels diners

33. retallades
Mala gestió
ENSENYAMENT DECAU

34. PRESENT CAÒTIC…
…FUTUR SEMBLANT!
ESFORÇOS DEL POBLE
NOSALTRE

35. OPTIMISME!

36. SI CADASCÚ POSA EL SEU GRANET DE
SORRA…

37. …SEGUIREM ENDAVANT!