SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Лекц 4.

Судалгааны ажилд тавигдах
шаардлага,
судалгааны хэрэглэгдэхүүн,
түүнийг бүрдүүлэх арга барил
Судалгааны ажилд тавих шаардлага
Судлахууны мөн чанар, зүй тогтлыг салбар
ухааны хөгжлийг шинэ шатанд гаргах зорилг, зорилт,
сэдэв сонгосон шалтгаан, сэдвийн чухал болох судлагдсан
байдал, судалгааны ажлын шинэлэг тал, онолын ба
практик ач холбогдол зорилгыг судлахуун юу ямар
зорилгоор өмнө нь ямар судалгаа хийж ямар үр дүнд
хүрсэн ямар үр дүнд хүрсэн тодорхой төсөөлөлтэй байх
ѐстой.
Зорилтууд нь уг зорилгод хүрэхийн тулд
судлаачдын анхаарлын төвд байгаа боловч урьд өмнө нь
аль нэг асуудлыг эцсийн байдлаар шийдээгүй судлаачаа
хүлээж буй талаар өгүүлэх шаардлагатай.
Судлаачийн
оруулсан
хувь
нэмэр, шийдэл, дүгнэлт, гаргалгааг ном зохиолтой сайтар
танилцах шинжлэх ухааны үнэнч, бодитой байх зарчмыг
зөрчиж худал мэдээлэл өгөхөөс гадна судлаач өөрөө
судалгааны ажилд бэлэн шинэ сэдэв шинэ тутам гарсан
бүтээлүүдтэй өмнөх судлаачдын бүтээлийг үгүйсгэх, үнэ
цэнийг бууруулах байдалд хүрнэ.
Судалгааны хэрэглэгдэхүүнийг цөөн хангалттай
баримтад тулгуурлан онолын бөгөөд практик ач
холбогдолтой диссертацид онолын бакалаврын болон
мастерын зэрэг горилсон зохиолд практик дипломын
ажилд тодорхой судлахууныг сонгон асуудлыг шийдэх
зорилго тавьсан суурь судалгааны ажлын үр дүнг
тользүй,
төрөлх
ба
гадаад
хэл
заах
аргазүй, орчуулга, сонгоны хичээл гэх мэтэд ашиглах
гарцтай байх талаас тодорхойлох нь зүйтэй.
Судалгааны
баримт
хэрэглэгдэхүүн
цуглуулах, судалгааны сан бүрдүүлэхтэй холбоотой.
Идэвхгүй арга
Хэлний бодит баримт цуглуулахад бодит орчинд
тухайн өгүүлэгчийн төрөлх хэлээрээ толь бичиг, уран
зохиол, бичгийн бусад эх сурвалж.

Аман ярианы эх сурвалж
Цэвэр байдлаар нь бүртгэх техникийн бололцоо
нэгэнт дуун ба дүрс бичлэг асуулга, ярилцлага, анкет
бөглүүлэх болон корпус хэлшинжлэл юм. Болж буй орон
зай, газар, цаг хугацаа, нөхцөл байдал хүний хүйс, нас,
амьдралын туршлага, амьдралын хэв маяг нэг салбарт
илүү ойр байснаар уг амьдралын хэв маяг ажилтай ажил
мэргэжил журамлагдаж тусгалаа олдог гэж үзэж болно.
Толь бичиг
Журамлагдаж тусгалаа олдог гэж үзэж байна. Эсрэг
утгатай үг, өвөрмөц хэллэгийн толь, ижил нэрийн толь гэх
мэт санг давхар шалгаж баяжуулах боломжтой.
Толгой үгийг хэрхэн утгыг ямар зарчмаар
тайлбарлах вэ, өвөрмөц хэллэгийг уран зохиолын эх
ашиглах нь хэлшинжлэл найруулгын бүхий л төрөл зүйл
олон бичвэртэй ажиллаж байж өдөр тутмын сонин хэвлэл
ордог. Өөр төрөл, найруулгад хамаарах тул номын нэр,
зохиогч, хэвлэсэн газар, нүүрний тухай мэдээллийг заавал
заана. Мэдээлэгчийн хэлний паспорт, сонин хэвлэл бол
нэр, он сар өдөр, дугаарыг заана.
Туршилтын арга
Хэлэхүйн үйл явцыг удирдах замаар судлаачид
өгсөн өгүүлбэрийг гүйцээх тайлбар хийх мэт даалгавар
гүйцэтгүүлэх арга байж сэдэл төрүүлж сэтгэц
хэлшинжлэлд өөрийн хэл яриаг ашиглах авиа зүйн
түвшин бөгөөд үүргийн хувьд ижил төстэй бусад
судлагдахуунтай
харьцуулж
бусад
судлахуунтай
харьцуулах энгийн бүтэцтэй бус.
Идэвхгүй арга
Хэлний бодит баримт цуглуулахад бодит орчинд тухайн
өгүүлэгчийн төрөлх хэлээрээ толь бичиг, уран зохиол,
бичгийн бусад эх сурвалж.

Аман ярианы эх сурвалж
Цэвэр байдлаар нь бүртгэх техникийн бололцоо нэгэнт
дуун ба дүрс бичлэг асуулга, ярилцлага, анкет бөглүүлэх
болон корпус хэлшинжлэл юм. Болж буй орон
зай, газар, цаг хугацаа, нөхцөл байдал хүний
хүйс, нас, амьдралын туршлага, амьдралын хэв маяг нэг
салбарт илүү ойр байснаар уг амьдралын хэв маяг
ажилтай ажил мэргэжил журамлагдаж тусгалаа олдог гэж
үзэж болно.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Serod Khuyagaa
 
Зөрчил зөрөлдөөн
Зөрчил зөрөлдөөнЗөрчил зөрөлдөөн
Зөрчил зөрөлдөөн
Psychology Psy
 
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, графикстатистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
altaamecs
 
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
chemistry teacher
 
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
bborbaavai
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Scenography Zaya
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
 
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүйтөрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
Bachkana Enhbat
 

La actualidad más candente (20)

БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүйУдирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
 
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварэрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
 
Зөрчил зөрөлдөөн
Зөрчил зөрөлдөөнЗөрчил зөрөлдөөн
Зөрчил зөрөлдөөн
 
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, графикстатистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
статистик мэдээллийн алдааг шалгах, хүснэгт, график
 
ЭМ довтолгоо
ЭМ довтолгоо ЭМ довтолгоо
ЭМ довтолгоо
 
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
 
17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа 17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа
 
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүйулс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
 
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүйтөрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
 
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриаСэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
 
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухайЭшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
 

Similar a лекц 4,

Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
Nyamkhuu_531
 
Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
helsudlal
 
Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
otgoo_muis
 
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүдбагш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
Amgalanbayar Gongorbayar
 
эсээ бичвэр
эсээ бичвэрэсээ бичвэр
эсээ бичвэр
sodko27
 
лекц 2,
лекц 2,лекц 2,
лекц 2,
Ge Go
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
 
Erdem shinjilgeenii oguulel bichih
Erdem shinjilgeenii oguulel bichihErdem shinjilgeenii oguulel bichih
Erdem shinjilgeenii oguulel bichih
Sosoo Byambaa
 

Similar a лекц 4, (20)

Bathishig4
Bathishig4Bathishig4
Bathishig4
 
Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
 
Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
 
Sudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichihSudalgaani iltgel bichih
Sudalgaani iltgel bichih
 
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
 
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүдбагш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
багш, судлаачдын эрдэм, шинжилгээний бүтээлийн хэлбэрүүд
 
Master revised curriculum 2018
Master revised curriculum 2018Master revised curriculum 2018
Master revised curriculum 2018
 
эсээ бичвэр
эсээ бичвэрэсээ бичвэр
эсээ бичвэр
 
RMON109-Хичээл-10
RMON109-Хичээл-10RMON109-Хичээл-10
RMON109-Хичээл-10
 
лекц 2,
лекц 2,лекц 2,
лекц 2,
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
 
Erdem shinjilgeenii oguulel bichih
Erdem shinjilgeenii oguulel bichihErdem shinjilgeenii oguulel bichih
Erdem shinjilgeenii oguulel bichih
 
Дипломын ажил бичих анхан шатны зөвлөмж
Дипломын ажил бичих анхан шатны зөвлөмжДипломын ажил бичих анхан шатны зөвлөмж
Дипломын ажил бичих анхан шатны зөвлөмж
 
Erdem shinjilgeenii oguulel 1
Erdem shinjilgeenii oguulel 1Erdem shinjilgeenii oguulel 1
Erdem shinjilgeenii oguulel 1
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
 
saz
sazsaz
saz
 
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулгаэрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
Zaawar
ZaawarZaawar
Zaawar
 

Más de Ge Go

Eh helnii hereglee
Eh helnii heregleeEh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Ge Go
 
Eh helnii hereglee
Eh helnii heregleeEh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Ge Go
 
лекц 5,
лекц 5,лекц 5,
лекц 5,
Ge Go
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,
Ge Go
 
лекц 1,
лекц 1,лекц 1,
лекц 1,
Ge Go
 
Lecture 10.
Lecture 10.Lecture 10.
Lecture 10.
Ge Go
 
Lecture 9.
Lecture 9.Lecture 9.
Lecture 9.
Ge Go
 
Lecture 7 8.
Lecture 7 8.Lecture 7 8.
Lecture 7 8.
Ge Go
 
Lecture 6.
Lecture 6.Lecture 6.
Lecture 6.
Ge Go
 
Lecture 4 5.
Lecture 4 5.Lecture 4 5.
Lecture 4 5.
Ge Go
 
Lecture 2 3.
Lecture 2 3.Lecture 2 3.
Lecture 2 3.
Ge Go
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.
Ge Go
 
Lecture 13 14
Lecture 13 14Lecture 13 14
Lecture 13 14
Ge Go
 
Монгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүйМонгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүй
Ge Go
 
Үйл үг
Үйл үгҮйл үг
Үйл үг
Ge Go
 
Үл хувилах нэр 2
Үл хувилах нэр 2Үл хувилах нэр 2
Үл хувилах нэр 2
Ge Go
 
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймагТэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Ge Go
 
Дутмаг хувилах нэр
Дутмаг хувилах нэрДутмаг хувилах нэр
Дутмаг хувилах нэр
Ge Go
 
Жинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэрЖинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэр
Ge Go
 
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргуудМонгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
Ge Go
 

Más de Ge Go (20)

Eh helnii hereglee
Eh helnii heregleeEh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
 
Eh helnii hereglee
Eh helnii heregleeEh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
 
лекц 5,
лекц 5,лекц 5,
лекц 5,
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,
 
лекц 1,
лекц 1,лекц 1,
лекц 1,
 
Lecture 10.
Lecture 10.Lecture 10.
Lecture 10.
 
Lecture 9.
Lecture 9.Lecture 9.
Lecture 9.
 
Lecture 7 8.
Lecture 7 8.Lecture 7 8.
Lecture 7 8.
 
Lecture 6.
Lecture 6.Lecture 6.
Lecture 6.
 
Lecture 4 5.
Lecture 4 5.Lecture 4 5.
Lecture 4 5.
 
Lecture 2 3.
Lecture 2 3.Lecture 2 3.
Lecture 2 3.
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.
 
Lecture 13 14
Lecture 13 14Lecture 13 14
Lecture 13 14
 
Монгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүйМонгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүй
 
Үйл үг
Үйл үгҮйл үг
Үйл үг
 
Үл хувилах нэр 2
Үл хувилах нэр 2Үл хувилах нэр 2
Үл хувилах нэр 2
 
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймагТэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
 
Дутмаг хувилах нэр
Дутмаг хувилах нэрДутмаг хувилах нэр
Дутмаг хувилах нэр
 
Жинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэрЖинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэр
 
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргуудМонгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
Монгол хэлний үг бүтэх ёс, үг бүтэх аргууд
 

лекц 4,

  • 1. Лекц 4. Судалгааны ажилд тавигдах шаардлага, судалгааны хэрэглэгдэхүүн, түүнийг бүрдүүлэх арга барил
  • 2. Судалгааны ажилд тавих шаардлага Судлахууны мөн чанар, зүй тогтлыг салбар ухааны хөгжлийг шинэ шатанд гаргах зорилг, зорилт, сэдэв сонгосон шалтгаан, сэдвийн чухал болох судлагдсан байдал, судалгааны ажлын шинэлэг тал, онолын ба практик ач холбогдол зорилгыг судлахуун юу ямар зорилгоор өмнө нь ямар судалгаа хийж ямар үр дүнд хүрсэн ямар үр дүнд хүрсэн тодорхой төсөөлөлтэй байх ѐстой.
  • 3. Зорилтууд нь уг зорилгод хүрэхийн тулд судлаачдын анхаарлын төвд байгаа боловч урьд өмнө нь аль нэг асуудлыг эцсийн байдлаар шийдээгүй судлаачаа хүлээж буй талаар өгүүлэх шаардлагатай. Судлаачийн оруулсан хувь нэмэр, шийдэл, дүгнэлт, гаргалгааг ном зохиолтой сайтар танилцах шинжлэх ухааны үнэнч, бодитой байх зарчмыг зөрчиж худал мэдээлэл өгөхөөс гадна судлаач өөрөө судалгааны ажилд бэлэн шинэ сэдэв шинэ тутам гарсан бүтээлүүдтэй өмнөх судлаачдын бүтээлийг үгүйсгэх, үнэ цэнийг бууруулах байдалд хүрнэ.
  • 4. Судалгааны хэрэглэгдэхүүнийг цөөн хангалттай баримтад тулгуурлан онолын бөгөөд практик ач холбогдолтой диссертацид онолын бакалаврын болон мастерын зэрэг горилсон зохиолд практик дипломын ажилд тодорхой судлахууныг сонгон асуудлыг шийдэх зорилго тавьсан суурь судалгааны ажлын үр дүнг тользүй, төрөлх ба гадаад хэл заах аргазүй, орчуулга, сонгоны хичээл гэх мэтэд ашиглах гарцтай байх талаас тодорхойлох нь зүйтэй. Судалгааны баримт хэрэглэгдэхүүн цуглуулах, судалгааны сан бүрдүүлэхтэй холбоотой.
  • 5. Идэвхгүй арга Хэлний бодит баримт цуглуулахад бодит орчинд тухайн өгүүлэгчийн төрөлх хэлээрээ толь бичиг, уран зохиол, бичгийн бусад эх сурвалж. Аман ярианы эх сурвалж Цэвэр байдлаар нь бүртгэх техникийн бололцоо нэгэнт дуун ба дүрс бичлэг асуулга, ярилцлага, анкет бөглүүлэх болон корпус хэлшинжлэл юм. Болж буй орон зай, газар, цаг хугацаа, нөхцөл байдал хүний хүйс, нас, амьдралын туршлага, амьдралын хэв маяг нэг салбарт илүү ойр байснаар уг амьдралын хэв маяг ажилтай ажил мэргэжил журамлагдаж тусгалаа олдог гэж үзэж болно.
  • 6. Толь бичиг Журамлагдаж тусгалаа олдог гэж үзэж байна. Эсрэг утгатай үг, өвөрмөц хэллэгийн толь, ижил нэрийн толь гэх мэт санг давхар шалгаж баяжуулах боломжтой. Толгой үгийг хэрхэн утгыг ямар зарчмаар тайлбарлах вэ, өвөрмөц хэллэгийг уран зохиолын эх ашиглах нь хэлшинжлэл найруулгын бүхий л төрөл зүйл олон бичвэртэй ажиллаж байж өдөр тутмын сонин хэвлэл ордог. Өөр төрөл, найруулгад хамаарах тул номын нэр, зохиогч, хэвлэсэн газар, нүүрний тухай мэдээллийг заавал заана. Мэдээлэгчийн хэлний паспорт, сонин хэвлэл бол нэр, он сар өдөр, дугаарыг заана.
  • 7. Туршилтын арга Хэлэхүйн үйл явцыг удирдах замаар судлаачид өгсөн өгүүлбэрийг гүйцээх тайлбар хийх мэт даалгавар гүйцэтгүүлэх арга байж сэдэл төрүүлж сэтгэц хэлшинжлэлд өөрийн хэл яриаг ашиглах авиа зүйн түвшин бөгөөд үүргийн хувьд ижил төстэй бусад судлагдахуунтай харьцуулж бусад судлахуунтай харьцуулах энгийн бүтэцтэй бус.
  • 8. Идэвхгүй арга Хэлний бодит баримт цуглуулахад бодит орчинд тухайн өгүүлэгчийн төрөлх хэлээрээ толь бичиг, уран зохиол, бичгийн бусад эх сурвалж. Аман ярианы эх сурвалж Цэвэр байдлаар нь бүртгэх техникийн бололцоо нэгэнт дуун ба дүрс бичлэг асуулга, ярилцлага, анкет бөглүүлэх болон корпус хэлшинжлэл юм. Болж буй орон зай, газар, цаг хугацаа, нөхцөл байдал хүний хүйс, нас, амьдралын туршлага, амьдралын хэв маяг нэг салбарт илүү ойр байснаар уг амьдралын хэв маяг ажилтай ажил мэргэжил журамлагдаж тусгалаа олдог гэж үзэж болно.