l

1. 7
-
‫تحليل‬
‫البيانات‬

2. 7
-
‫البيانات‬ ‫تحليل‬
‫الرئيسي‬ ‫الهدف‬
‫معت‬ُ‫ج‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫تقديم‬
‫إلعداد‬
‫تقي‬ ‫دراسة‬
‫ّة‬‫ي‬‫يم‬
‫منظور‬ ‫من‬ ‫للسلوك‬ ‫وصف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫زة‬ّ‫ك‬‫مر‬
‫غين‬ّ‫المبل‬
.

3. ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
‫تالفيا‬
‫للتحيز‬
‫ذاتي‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫وتفسير‬
:
‫ينبغي‬
ّ‫ل‬‫أ‬
‫سوى‬ ‫التحليل‬ ‫جري‬ُ‫ي‬
‫األفراد‬
‫بين‬َّ‫المدر‬
‫من‬
‫البحث‬ ‫فريق‬
.
‫التحليل‬ ‫بإجراء‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬
،
‫منهما‬ ‫كل‬
‫ثم‬ ، ‫حدة‬ ‫على‬
‫ح‬ ‫وإيجاد‬ ‫اختالفات‬ ‫أي‬ ‫ومناقشة‬ ‫نتائجهما‬ ‫مقارنة‬
‫لول‬
‫لها‬
.

4. ‫وترميزها‬ ‫البيانات‬ ‫تصنيف‬
•
‫مبا‬ ‫ارتباطا‬ ‫ترتبط‬ ‫فئة‬ ‫كل‬ ،‫الردود‬ ‫لفئات‬ ‫تصنيف‬ ‫إعداد‬ ‫يتم‬
‫بأهداف‬ ‫شرا‬
‫؛‬ ‫البحث‬
•
‫المسا‬ ‫جوانب‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫الرموز‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ٍ‫ة‬‫فئ‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫سند‬ُ‫ت‬
‫قيد‬ ‫ئل‬
‫؛‬ ‫الدراسة‬
•
‫المستن‬ ‫التسجيالت‬ ‫مقاطع‬ ‫من‬ ‫صلة‬ ‫ذي‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫رمز‬ ‫سند‬ُ‫ي‬
‫سخة؛‬
•
‫البيانات‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫لكل‬ ‫بالنسبة‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫ر‬ّ‫كر‬ُ‫ت‬
.

5. ‫وترميزها‬ ‫البيانات‬ ‫تصنيف‬
‫استقرائيا‬ ‫الفئات‬ ‫تكوين‬
:
‫وتكوي‬ ‫منها‬ ‫تنبثق‬ ‫التي‬ ‫المواضيع‬ ‫لمعرفة‬ ‫البيانات‬ ‫دراسة‬
‫من‬ ‫فئات‬ ‫ن‬
‫المواضيع‬ ‫تلك‬
.
‫للفئات‬ ‫االستنتاجي‬ ‫التطبيق‬
:
‫عة‬ّ‫ق‬‫المتو‬ ‫الردود‬ ‫من‬ ‫الفئات‬ ‫تشكيل‬
.

6. ‫وترميزها‬ ‫البيانات‬ ‫تصنيف‬
•
‫واضحة‬ ‫فئات‬ ‫ضمن‬ ‫يتحدثون‬ ‫ل‬ ‫غون‬ّ‫المبل‬
•
‫الفئات‬ ‫تنقيح‬ ‫يلزم‬ ‫قد‬
•
‫بيانات‬
”
‫لالستخدام‬ ‫صالحة‬ ‫غير‬
“

7. ‫زة‬ّ‫م‬‫المر‬ ‫المقابالت‬ ‫بيانات‬ ‫مضمون‬ ‫تحليل‬
‫عن‬ ‫يكشف‬
:
•
‫عام‬ ‫األقران‬ ‫تأثير‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫الذين‬ ‫غين‬ّ‫المبل‬ ‫عدد‬
‫مؤثر‬ ‫ل‬
‫المخدرات‬ ‫تناول‬ ‫في‬
•
‫ذلك‬ ‫يعتقدون‬ ‫ل‬ ‫الذين‬ ‫عدد‬
•
‫دين‬ّ‫ك‬‫المتأ‬ ‫غير‬ ‫عدد‬

8. ‫زة‬ّ‫م‬‫المر‬ ‫المقابالت‬ ‫بيانات‬ ‫مضمون‬ ‫تحليل‬
‫عن‬ ‫يكشف‬
:
‫بمواضيع‬ ‫مقارنة‬ ‫الموضوع‬ ‫لهذا‬ ‫النسبية‬ ‫األهمية‬
‫أخرى‬
:
•
‫التعليقات‬ ‫عدد‬
•
‫ناقشوه‬ ‫الذين‬ ‫المشاركين‬ ‫عدد‬

9. ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
‫ل‬
‫م‬ ‫مزيد‬ ‫إجراء‬ ‫إلى‬ ‫الداعية‬ ‫التوصيات‬ ‫دعم‬
‫ن‬
‫و‬ ‫البحوث‬
/
‫التدخالت‬ ‫أو‬
.

10. ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
‫ا‬ ‫تحليل‬
‫لخطاب‬
:
‫تفسير‬
‫أقوال‬
‫غين‬ّ‫المبل‬
”
‫أفعل‬ ‫ماذا‬ ‫لي‬ ‫يقول‬ ‫أحد‬ ‫ل‬
.
‫فإن‬
‫شئت‬
‫أفعل‬ ‫فسوف‬ ‫المخدرات‬ ‫أتناول‬ ‫أن‬
–
‫وإ‬
‫لم‬ ‫ن‬
‫أشأ‬
‫أفعل‬ ‫فلن‬
.
‫أفعل‬ ‫فإنني‬ ،‫ترى‬ ‫وكما‬
-
‫ذلك‬ ‫أريد‬ ‫ألني‬
“
=
‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬
‫احترام‬
‫؟‬ ‫الذات‬
”
‫يدخن‬ ‫صديقك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
،‫الماريوانا‬
‫مثله‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫فستريد‬
‫أن‬ ‫تريد‬ ‫ل‬ ‫ألنك‬
‫تشعر‬
‫بعدم‬
‫النتماء‬
.
‫فإنك‬ ‫ولهذا‬
‫ستدخنها‬
‫أيضا‬
“
=
‫الذات‬ ‫احترام‬ ‫من‬ ‫متدنية‬ ‫درجة‬
‫؟‬

11. ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
‫ال‬
:
•
‫تستخدم‬
‫الخطاب‬ ‫تحليل‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫با‬ّ‫مدر‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬
•
‫البحث‬ ‫فريق‬ ‫آراء‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫النتائج‬ ‫ر‬ّ‫س‬‫تف‬
•
‫البحث‬ ‫فريق‬ ‫توصيات‬ ‫لدعم‬ ‫النتائج‬ ‫ر‬ّ‫س‬‫تف‬
•
‫الخروج‬ ‫حالت‬ ‫تتجاهل‬
”
‫غير‬
‫المالئم‬
“
‫القاعدة‬ ‫عن‬

12. ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
‫من‬ ‫ق‬ّ‫ق‬‫التح‬ ‫طلب‬ُ‫أ‬
‫صحة‬
‫التفسيرات‬
‫للنتائج‬
‫الم‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫الغامضة‬ ‫النتائج‬ ‫وتوضيح‬
َّ‫ق‬‫تو‬
‫عة‬

13. ‫أخرى‬ ‫بيانات‬ ‫تحليل‬
•
‫مستم‬
َّ‫د‬
‫المالحظة‬ ‫من‬ ‫ة‬

14. ‫أخرى‬ ‫بيانات‬ ‫تحليل‬
•
ّ‫د‬‫مستم‬
‫المالحظة‬ ‫من‬ ‫ة‬
•
‫ثانوية‬ ‫بيانات‬
•
‫تكميلية‬ ‫استبيانات‬
•
‫ما‬
‫نه‬ ّ‫يدو‬
‫من‬ ‫الباحثون‬
‫مالحظات‬
ّ‫ي‬‫ميدان‬
‫ة‬

15. ‫التثليث‬
‫من‬ ‫استنتاجاتها‬ ‫وتحليل‬ ‫طرائق‬ ‫عدة‬ ‫استخدام‬
‫أجل‬
‫صور‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫ة‬
‫أ‬
‫ا‬ ‫عن‬ ‫شمول‬ ‫كثر‬
‫لظاهرة‬
‫قيد‬
‫الدراسة‬
.

16. 8
–
‫األخالقية‬ ‫المسائل‬
•
‫الموافقة‬
‫المستنيرة‬
-
‫الدراسة‬ ‫أهداف‬
-
‫إجرائها‬ ‫كيفية‬
-
‫فيها‬ ‫المشاركة‬ ‫فوائد‬
-
‫نتائجها‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫كيفية‬
-
‫ية‬ّ‫السر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫كيفية‬

17. ‫الموافقة‬
‫المستنيرة‬
:
‫مثال‬
‫وهاوز‬ ‫فاونتن‬ ‫استخدمه‬ ‫استبيان‬ ‫من‬ ‫مقتبس‬
(
2001
: )
Rough sleeping, substance use and service provision in London. Final report to Crisis.
London: National Addiction Centre
”
‫كرايسيس‬ ‫منظمة‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫جري‬ُ‫ت‬
(
Crisis
)
[
‫منظمة‬ ‫وهي‬
‫دين‬ّ‫بالمشر‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫معروفة‬
]
‫ال‬ ‫وتناول‬ ‫د‬ّ‫بالتشر‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫وتتع‬
‫مخدرات‬
.
‫سأطرح‬
،‫المسألتين‬ ‫هاتين‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬ ‫آخرين‬ ‫دين‬ّ‫مشر‬ ‫وعلى‬ ‫عليكم‬
‫و‬
‫ل‬
‫شترط‬ُ‫ي‬
‫متناولي‬ ‫من‬ ‫تكونوا‬ ‫أن‬
‫لكي‬ ‫المخدرات‬
‫تشاركوا‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الدراسة‬
.
‫وسوف‬
‫التقرير‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬
‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬
‫مقدمي‬ ‫لتنوير‬
‫ال‬
‫إلى‬ ‫خدمات‬
‫أيضا‬ ‫المخدرات‬ ‫يتناولون‬ ‫الذين‬ ‫دين‬ّ‫المشر‬
“
.

18. ‫الموافقة‬
‫المستنيرة‬
:
‫مثال‬
‫وهاوز‬ ‫فاونتن‬ ‫استخدمه‬ ‫استبيان‬ ‫من‬ ‫مقتبس‬
(
2001
: )
Rough sleeping, substance use and service provision in London. Final report to Crisis.
London: National Addiction Centre
”
‫كرايسيس‬ ‫منظمة‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫جري‬ُ‫ت‬
(
Crisis
)
[
‫دين‬ّ‫بالمشر‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫معروفة‬ ‫منظمة‬ ‫وهي‬
]
‫ب‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫وتتع‬
‫د‬ّ‫التشر‬
‫المخدرات‬ ‫وتناول‬
.
،‫المسألتين‬ ‫هاتين‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬ ‫آخرين‬ ‫دين‬ّ‫مشر‬ ‫وعلى‬ ‫عليكم‬ ‫سأطرح‬
‫و‬
‫ش‬ُ‫ي‬ ‫ل‬
‫ترط‬
‫تكونوا‬ ‫أن‬
‫متناولي‬ ‫من‬
‫لكي‬ ‫المخدرات‬
‫تشاركوا‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الدراسة‬
.
‫وسوف‬
‫التقرير‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬
‫الد‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬
‫راسة‬
‫لتنوير‬
‫مقدمي‬
‫أيضا‬ ‫المخدرات‬ ‫يتناولون‬ ‫الذين‬ ‫دين‬ّ‫المشر‬ ‫إلى‬ ‫الخدمات‬
“
.
‫و‬
‫بالسري‬ ‫سيحاط‬ ‫به‬ ‫تخبرونني‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لكم‬ ‫د‬ّ‫ك‬‫أؤ‬ ‫أن‬ ‫بإمكاني‬
‫التامة‬ ‫ة‬
:
‫أ‬ ‫يمكن‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫نقل‬ُ‫ت‬ ‫ولن‬ ،‫أسمائكم‬ ‫ذكر‬ ‫إلى‬ ‫بكم‬ ‫حاجة‬ ‫فال‬
ّ‫ل‬‫تد‬ ‫ن‬
‫البحث‬ ‫فريق‬ ‫خارج‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫هويتكم‬ ‫على‬
“
.

19. ‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬
:
‫مثال‬
‫وهاوز‬ ‫فاونتن‬ ‫استخدمه‬ ‫استبيان‬ ‫من‬ ‫مقتبس‬
(
2001
: )
Rough sleeping, substance use and service provision in London. Final report to Crisis.
London: National Addiction Centre
”
‫كرايسيس‬ ‫منظمة‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫جري‬ُ‫ت‬
(
Crisis
)
[
‫دين‬ّ‫بالمشر‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫معروفة‬ ‫منظمة‬ ‫وهي‬
]
‫وت‬ ‫د‬ّ‫بالتشر‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫وتتع‬
‫ناول‬
‫المخدرات‬
.
،‫المسألتين‬ ‫هاتين‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬ ‫آخرين‬ ‫دين‬ّ‫مشر‬ ‫وعلى‬ ‫عليكم‬ ‫سأطرح‬
‫و‬
‫شترط‬ُ‫ي‬ ‫ل‬
‫م‬ ‫من‬ ‫تكونوا‬ ‫أن‬
‫تناولي‬
‫لكي‬ ‫المخدرات‬
‫تشاركوا‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الدراسة‬
.
‫وسوف‬
‫التقرير‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬
‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬
‫مقدمي‬ ‫لتنوير‬
‫الخ‬
‫إلى‬ ‫دمات‬
‫أيضا‬ ‫المخدرات‬ ‫يتناولون‬ ‫الذين‬ ‫دين‬ّ‫المشر‬
“
.
‫التامة‬ ‫بالسرية‬ ‫سيحاط‬ ‫به‬ ‫تخبرونني‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫لكم‬ ‫د‬ّ‫ك‬‫أؤ‬ ‫أن‬ ‫وبإمكاني‬
:
،‫أسمائكم‬ ‫ذكر‬ ‫إلى‬ ‫بكم‬ ‫حاجة‬ ‫فال‬
‫أي‬ ‫نقل‬ُ‫ت‬ ‫ولن‬
‫البحث‬ ‫فريق‬ ‫خارج‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫هويتكم‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫تد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫معلومات‬
.
‫ول‬ ،‫عنه‬ ‫اإلجابة‬ ‫في‬ ‫ترغبون‬ ‫ل‬ ‫سؤال‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫مجبرين‬ ‫غير‬ ‫إنكم‬
‫كن‬
‫ذلك‬ ‫بإمكانكم‬ ‫كان‬ ‫حيثما‬ ‫تجيبوا‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬
.
”
‫نحو‬ ‫المقابلة‬ ‫ستستغرق‬
40
‫دقيقة‬
.
”
‫؟‬ ‫المقابلة‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬ ‫أي‬ ‫لديكم‬ ‫هل‬
]
‫ع‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬ ‫المقابلة‬ ‫لمنظم‬ ‫ينبغي‬
‫ن‬
‫األسئلة‬ ‫جميع‬
[
.
”
‫؟‬ ‫معكم‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫عى‬ ‫توافقون‬ ‫هل‬
“

20. ‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬
•
‫؟‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫مراقبة‬ ‫عند‬
•
‫؟‬ ‫مراهقين‬ ‫مع‬ ‫مقابالت‬ ‫إجراء‬ ‫عند‬
•
‫؟‬ ‫الوالدين‬ ‫موافقة‬
•
‫المشار‬ ‫على‬ ‫آخرين‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫تشجيع‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬
‫؟‬ ‫كة‬

21. ‫األخالقية‬ ‫المسائل‬
‫ضمان‬ ‫يجب‬
:
•
‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬
•
ّ‫السر‬
‫ية‬
‫تن‬ ‫عن‬ ‫سألون‬ُ‫ي‬ ‫للذين‬ ‫بالنسبة‬ ‫األهمية‬ ‫بالغة‬ ‫مسألة‬
‫اول‬
‫المخدرات‬
/
‫اإلجرامية‬ ‫األنشطة‬

22. ‫ية‬ّ‫السر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
•
‫عند‬
‫أسماء‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
/
‫تجار‬ ‫مواقع‬
‫المخدرات‬
•
‫البيانات‬ ‫تخزين‬ ‫عند‬
•
‫زة‬ّ‫ك‬‫المر‬ ‫الجماعية‬ ‫المناقشات‬ ‫في‬

23. ‫األخالقية‬ ‫المسائل‬
•
‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬
•
‫السرية‬
•
‫الهوية‬ ‫على‬ ‫التكتم‬
‫أي‬ ‫عزو‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ّ‫أآل‬ ‫يجب‬
‫ّن‬‫ي‬‫مع‬ ‫فرد‬ ‫إلى‬ ‫جواب‬
.

24. ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫التكتم‬
•
ِ‫استعم‬
‫أسماء‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ‫أرقاما‬ ‫أو‬ ‫مستعارة‬ ‫أسماء‬ ‫ل‬
‫الم‬ ‫هؤلء‬ ‫اهم‬ّ‫م‬‫س‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫أو‬ ‫غين‬ّ‫المبل‬
‫غون‬ّ‫بل‬
•
ِ‫س‬‫تن‬ ‫ل‬
‫النهائي‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫القتباسات‬ ‫ب‬
‫بشكل‬
ّ‫ي‬‫هو‬ ‫على‬ ‫الستدلل‬ ‫معه‬ ‫يمكن‬
‫غين‬ّ‫المبل‬ ‫ة‬

25. ‫األخالقية‬ ‫المسائل‬
•
‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬
•
‫السرية‬
•
‫الهوية‬ ‫على‬ ‫التكتم‬
•
‫المشاركين‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تأثير‬
‫فوائد‬ ‫يفوق‬ ‫المشاركين‬ ‫على‬ ‫وقوعه‬ ‫المحتمل‬ ‫الضرر‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الدراسة‬
•
‫الجودة‬ ‫ضمان‬
•
‫وسالمتهم‬ ‫الباحثين‬ ‫صحة‬

26. ‫الجودة‬ ‫ضمان‬
•
‫النوعية‬ ‫البحثية‬ ‫للدراسات‬ ‫بالنسبة‬ ‫للغاية‬ ‫مهم‬
•
‫الباحثون‬ ‫ل‬ّ‫يقل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫أمكن‬ ‫ما‬
‫وت‬ ‫الشخصية‬ ‫آرائهم‬ ‫من‬
‫عاطفهم‬
‫وتحاملهم‬
‫الص‬
‫الحية‬
:
ّ‫ب‬‫تع‬ ‫أنها‬ ‫وفي‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫دقة‬ ‫في‬ ‫الثقة‬
‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫ر‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬
.

27. 9
-
‫ونشرها‬ ‫النتائج‬ ‫إبالغ‬
‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫النهائي‬ ‫التقرير‬
:
-
‫المعرفة‬ ‫قاعدة‬ ‫ع‬ّ‫س‬‫يو‬
-
‫م‬ ‫يكون‬
‫فيدا‬
‫ومخططي‬ ‫السياسات‬ ‫لمقرري‬
‫الت‬ّ‫خ‬‫التد‬

28. ‫النهائي‬ ‫التقرير‬ ‫بنية‬
‫وافية‬ ‫خالصة‬
‫مقدمة‬
‫الطرائق‬
‫النتائج‬
‫والتوصيات‬ ‫المناقشة‬

29. ‫الوافية‬ ‫الخالصة‬
‫فقرات‬ ‫في‬ ‫ص‬ّ‫خ‬‫تل‬ ‫صفحات‬ ‫خمس‬ ‫أو‬ ‫أربع‬
‫التقرير‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫قصيرة‬

30. ‫المقدمة‬
‫الدراسة‬ ‫غ‬ ّ‫مسو‬ ‫إيضاح‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫صفحات‬ ‫ثالث‬
:
•
‫البحث‬ ‫لموقع‬ ‫عام‬ ‫وصف‬
•
‫المخدرات‬ ‫تناول‬ ‫سياق‬
•
‫للدراسة‬ ‫دة‬ّ‫د‬‫المح‬ ‫الشواغل‬

31. ‫الطرائق‬
‫والغايات‬ ‫األهداف‬ ‫بلوغ‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬
:
•
‫عرضت‬ُ‫ت‬‫اس‬ ‫التي‬ ‫الوثائق‬
•
‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫اإلدراج‬ ‫معايير‬
•
‫المعاينة‬ ‫إجراءات‬
•
‫المقابالت‬ ‫مكان‬
/
‫زة‬ّ‫ك‬‫المر‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الجماع‬ ‫المناقشات‬
•
‫والنجازات‬ ‫المشاكل‬
•
‫البحث‬ ‫أدوات‬
•
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬
•
‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫عملية‬

32. ‫النتائج‬
‫النقاش‬ ‫مكان‬ ‫هذا‬ ‫ليس‬
:
‫فقط‬ ‫النتائج‬ ‫عرض‬ ‫ينبغي‬

33. ‫النتائج‬
•
‫غين‬ّ‫للمبل‬ ‫المميزة‬ ‫السمات‬
•
‫والغايات‬ ‫األهداف‬ ‫حسب‬ ‫العناوين‬
•
‫ح‬ ِِ ِ
‫وض‬‫أ‬
‫النتائج‬ ‫منه‬ ‫قيت‬ُ‫ت‬‫اس‬ ‫الذي‬ ‫المصدر‬
•
‫قارن‬
‫معلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المستمدة‬ ‫النتائج‬ ‫بين‬
‫مختلفة‬

34. ‫النتائج‬
‫؟‬ ‫الحساسة‬ ‫المسائل‬ ‫عن‬ ‫غ‬ّ‫تبل‬ ‫كيف‬

35. ‫االقتباسات‬ ‫استخدام‬
ِ‫د‬‫استخ‬
‫ا‬ ‫باب‬ ‫في‬ ‫المذكورة‬ ‫النقاط‬ ‫لتوضيح‬ ‫القتباسات‬ ‫م‬
‫لنتائج‬
.
‫االقتباسات‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬
:
‫بال‬ ‫قة‬ّ‫ف‬‫المتد‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫تيار‬
،‫انتظام‬
‫استخدامها‬ ‫أسباب‬ ‫توضيح‬ ‫بدون‬
‫االقتباسات‬ ‫في‬ ‫التفريط‬
:
‫النو‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫حرمان‬
‫عية‬
‫أقوال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫غين‬ّ‫بالمبل‬ ‫بالتصال‬ ‫الشعور‬ ‫ومن‬ ‫الثرية‬
‫الحرفية‬ ‫هم‬

36. ‫النتائج‬
‫غين‬ّ‫المبل‬ ‫جميع‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫عن‬ ‫غ‬ّ‫بل‬ُ‫أ‬

37. ‫التعميم‬
‫التعميم‬ ‫في‬ ‫تفرط‬ ‫ل‬
:
‫ع‬ ‫أجريت‬ ‫دراسة‬ ‫عنها‬ ‫أسفرت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬
‫لى‬
‫مدرسة‬ ‫في‬ ‫المدارس‬ ‫أطفال‬
‫واحدة‬
‫أطفال‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫تنطبق‬
‫البلد‬ ‫أو‬ ‫المدينة‬ ‫أو‬ ‫المنطقة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫المدارس‬

38. ‫والتوصيات‬ ‫المناقشة‬
•
ُ‫أدر‬
‫س‬
‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬
•
‫وال‬ ‫السياسات‬ ‫في‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫ما‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫رها‬ّ‫س‬‫وف‬ ‫ناقشها‬
‫الت‬ّ‫خ‬‫تد‬
•
ّ‫ك‬‫تأ‬
‫الدراسة‬ ‫لنتائج‬ ‫بدقة‬ ‫التوصيات‬ ‫امتثال‬ ‫من‬ ‫د‬
•
‫البحوث‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫إجراء‬ ‫إلى‬ ‫تدعو‬ ‫توصيات‬ ‫ِم‬ّ‫د‬‫ق‬
•
ِ
‫أبر‬
‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫التوصيات‬ ‫ز‬
:
‫المستد‬ ‫النقاط‬ ‫أو‬ ‫المربعات‬ ‫استخدم‬
‫الداكنة‬ ‫يرة‬

39. ‫على‬ ‫النتائج‬ ‫تعميم‬
:
•
‫المعنيين‬ ‫السياسات‬ ‫ري‬ّ‫مقر‬
•
‫التدخالت‬ ‫مخططي‬
•
‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المؤسسات‬ ‫مديري‬
(
‫واإل‬ ‫المدارس‬ ‫مثل‬
‫الجتماعيي‬ ‫خصائيين‬
‫ن‬
‫واإل‬ ‫والشرطة‬
‫المجتمعيين‬ ‫خصائيين‬
)
•
‫بالمخدرات‬ ‫المتعلقة‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫مؤسسات‬
•
‫الجتماعية‬ ‫البحوث‬ ‫مؤسسات‬
•
‫الدراسة‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫ساعدوا‬ ‫الذين‬ ‫الفنيين‬ ‫الموظفين‬
•
‫؟‬ ‫غين‬ّ‫المبل‬ ‫جميع‬
•
‫والجتماعات‬ ‫المؤتمرات‬
•
‫المكتبات‬
•
‫اإلنترنت‬