Recursos para produção de videoaulas e material didático
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O documento fornece recursos e etapas para a produção de videoaulas e material didático. Ele discute ferramentas como ebooks, videoaulas, podcasts e recursos como câmeras, softwares de edição e plataformas para disponibilização do conteúdo. Também aborda planejamento, gravação, edição e publicação do material.
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- 3. Guilherme Cerqueira ETAPAS DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO Execução ● Viável; ● Possível; ● Prazos Reais; ● Colaborativo Discente. Planejamento ● Quais recursos disponíveis docente; ● Seu público-alvo; ● Acesso a internet; ● Recursos discente; ● Metas e prazos; ● Metodologia. Recursos ?
- 4. Guilherme Cerqueira ETAPAS DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO Recursos Ebook; Videoaulas; Formulários; Hipertextos; Sites, blogs e vlogs; Webinários (streaming); Murais Digitais; Quiz; Memes; Infográficos hiperlinkados; Programação Maker; AR e RA. Podcast; Tutoriais (PDF ou vídeo); Desenvolvimento de Aplicativos (Inventor e Scratch); Animações; Jogos Interativos (wooclap); Biblioteca Digital Ebook; Tour 360; ● Drone ● Plotter de corte ● Impressora 3D ● Lego Bots (kits robótica) ● Eletrônica Modular ● Simuladores de Arduíno; Maker
- 5. EBOOK LIVRO DIGITAL - Recurso Educacional Digital que pode ser utilizado como ponto de partida dos estudos. MATERIAL DIDÁTICO Guilherme Cerqueira VANTAGENS DO EBOOK HYPERLINKS PARA QUALQUER TIPO DE MÍDIA { VÍDEOS, ÁUDIOS, OUTROS EBOOKS, SITES,ETC.} FÁCIL ENVIO, COMPARTILHAMENTO, QUALQUER APARELHO. Uso de AI para capa, ilustrações e plataformas para criar e-book. Organização do planejamento e da trilha de aprendizagem. O Ebook proporciona uma segurança para o discente no aprendizado e na garantia de uma sequência, uma trilha de aprendizagem. Um recurso didático forte que concentra as ações de planejamento das disciplinas, metodologia e o objetivo de aprendizagem.
- 6. EBOOK MATERIAL DIDÁTICO Guilherme Cerqueira Andrea Filatro, no livro Design Instrucional Contextualizado diz que a Aprendizagem Hipertextual entende-se por essa expressão não apenas a nova disposição espacial de múltiplas telas sobrepostas e interligadas, mas também a ampliação do conceito de texto para além dos signos escritos, incluindo sons, imagens, movimentos e símbolos expandiu-se para uma preocupação mais ampla com qualquer tipo de aprendizagem mediada por computadores e em seu grau mais radical, com a aprendizagem realizada totalmente a distância. p.18
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- 14. PLANEJAMENTO Baseado no estabelecimento de prioridades, metas e objetivos. COMPETÊNCIA Guilherme Cerqueira
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- 16. Final Subida para o YouTube Produção Gravação das videoaulas Aprovação Preparação de slide e outros recursos (animações, ilustrações, diagramas,etc.) Início Elaboração de um roteiro Fluxo de Produção
- 17. Modelo de roteiro CENA/ Slide ÁUDIO VÍDEO 01 Olá professores! Eu sou o prof. Guilherme Cerqueira e hoje nós vamos falar sobre a Guerra da Balaiada! Introdução – Cabeça Professor 02 A guerra da balaiada teve início em 1830 . Um conflito de questões político-partidárias. 03 O Maranhão era regido por dois partidos: os liberais (chamados de bem-te-vis, por causa do seu jornal, chamado O Bem-te-vi) e os conservadores (cabanos, por analogia com os cabanos do Pará, Pernambuco e Alagoas) 04 Essa foi a nossa aula de hoje espero que possam enviar o exercício... Encerramento Cabeça Professor
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