1. 10. Воспитательная работа
Воспитательная работа является неотъемлемой составляющей
педагогического процесса. В настоящее время важнейшим теоретическим
основанием для организации образовательного процесса в МОУ «Гимназия
№5» становится компетентностный подход. Согласно «Концепции
модернизации российского образования на период до 2010 года», главной
миссией современной общеобразовательной школы является формирование у
обучающихся ключевых компетенций, под которыми понимается «целостная
система универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся».
Основной идеей организации воспитательной работы является
создание в Гимназии воспитательного пространства, отражающего основные
сферы жизнедеятельности общества. Такой подход позволяет обеспечивать
формирование и развитие у детей универсальных компетенций. Данная идея
нашла отражение в наименовании общей концепции системы воспитания –
«Вселенная под названием жизнь». Центральной темой воспитательного
процесса является тема космоса, которая используется как в прямом смысле,
так и в качестве метафоры и в полном объеме реализуется в рамках
программы «Мы – дети Галактики».
При планировании и организации воспитательной работы
педагогический коллектив Гимназии ориентируется на систему
гуманистических принципов воспитания:
− принцип непрерывного личностного и профессионального развития;
− принцип природосообразности;
− культуросообразности воспитания;
− принцип личностно-ориентированного воспитания;
− принцип диалогичности воспитательного процесса [Сластенин В.А.].
− принцип единства учебного и воспитательного процессов;
− принцип гармоничного развития всех субъектов образовательного
процесса;
− принцип единства социально-психологического пространства
гимназии;
− принцип преемственности.
Принцип единства учебного и воспитательного процессов реализуется
как в рамках обучения, так и во внеклассной работе. Во внеклассной работе
реализация данного принципа осуществляется в форме различных
мероприятий (КВН, литературные, музыкальные, исторические гостиные и т.
д.), предметных декад, деятельности Пресслужбы.
Принцип гармоничного развития всех участников образовательного
процесса предполагает создание условий для непрерывного и
разностороннего развития учащихся и педагогов, для выявления,
формирования и развития у них общих и специальных способностей.
Коллектив гимназии является целостной системой взаимосвязанных
элементов: первичных ученических коллективов; коллективов параллелей;

2. коллективов образовательных ступеней (начальная, подростковая и старшая
школы); педагогического коллектив; сообщества родителей.
Формирование единого социально-психологического пространства
обеспечивается проведением общешкольных мероприятий, деятельностью
Совета лидеров, созданием организационных условий для сотрудничества и
взаимодействия учащихся и педагогов; повышением психологической и
социально-психологической компетентности педагогов.
Взаимодействие и сотрудничество с сообществом родителей
осуществляется через индивидуальные и групповые формы работы:
родительские собрания, беседы, психологические консультации, семинары,
тренинги. Коллективом гимназии взят на вооружение ценный опыт ряда
школ России по созданию Совета отцов. В сентябре 2008 года состоялось
первое заседание Совета. Эта структура призвана повысить влияние мужчин
на формирование и развитие учащихся.
Формирование и укрепление единого социально-психологического
пространства обеспечиваются также путем развития уже существующих
традиций гимназии и создания новых. В этом учебном году наряду с
традиционными праздниками и мероприятиями на школьном календаре
появились такие праздники как День гимназии, Фестиваль искусств
«Подснежник», День музыки и цветов.
Организация работы в данном направлении призвана обеспечивать
формирование у всех субъектов образовательного процесса чувств единения
и гордости за гимназию и одновременно осознания своей сопричастности к
жизни города, области и страны.
Принцип преемственности подразумевает тесное взаимодействие и
сотрудничество коллектива гимназии по вертикали и горизонтали,
наращивание потенциала учащихся по спирали. Это означает: продолжение и
обогащение традиций начальной школы в среднем звене с учетом возрастных
потребностей и возможностей учащихся; продолжение и обогащение
традиций средней (подростковой) школы в старшем звене; возрождение
института вожатых (шефов). В этом учебном году в подготовке многих
общешкольных мероприятий одновременно участвовали учащиеся разных
классов и параллелей.
Воспитательная работа в Гимназии осуществляется по направлениям в
соответствии с общепринятыми в отечественной педагогике компонентами
системы воспитания:
− духовно-нравственное воспитание;
− интеллектуальное воспитание;
− патриотическое воспитание;
− трудовое воспитание;
− экологическое воспитание;
− физическое воспитание и здоровый образ жизни;
− эстетическое воспитание;
− правовое воспитание.
В рамках направления «Духовно-нравственное воспитание» в
2008/2009 году проведены следующие мероприятия:

3. − II Городские Образовательные Рождественские чтения;
− Акция «Милосердие» (оказание помощи Дому малютки г.
Фрязино);
− оказание шефской помощи ветеранам ВОВ;
− тематические классные часы;
− лектории для учащихся и педагогов;
− конкурс «Леди и джентльмены» для учащихся 8-х классов;
− экскурсии.
В целях реализации задач интеллектуального воспитания
проводились:
− предметные декады;
− олимпиады по учебным предметам;
− синергетические семинары;
− постоянно-действующий научно-образовательный семинар (ПДС)
“Мы и Вселенная”.
− лекции, подготовленные лекторскими группами учащихся;
− смотр научно-исследовательских проектов;
− конкурс «Колесо истории»;
− классные часы, подготовленные учащимися старших классов для
учащихся начальной школы («Путешествие к семи чудесам света»,
«Великие историки», «Регионы Франции» и др.);
− конкурсы («Улитка», «Медвежонок», «Кенгуру»);
− эвристические дистанционные олимпиады, конкурсы и проекты.
В 2008/2009 учебном году в рамках патриотического направления
воспитательной работы проведены следующие общешкольные мероприятия:
− День Знаний (торжественные линейки; классные часы);
− День Города (участие в городском празднике; фотовернисаж
«Любимый город нашими глазами», выпуск стендового
литературно-поэтического журнала);
− дни воинской славы (классные часы, экскурсии, выпуски
Школьного радио и стендового литературно-поэтического журнала);
− исторические гостиные («Адмирал Ушаков» и др.);
− классные часы, подготовленные учащимися старших классов для
учащихся начальной школы;
− Международный день мира (стендовый литературно-поэтический
журнал; вернисаж рисунков);
− День запуска первого искусственного спутника Земли (встречи с
ветеранами космоса, космонавтами, конкурс сочинений и т.д.);
− День Учителя (праздничный концерт, оформление стенгазет, выпуск
стендового литературно-поэтического журнала);
− День Гимназии (торжественные линейки; смотр эмблем и девизов
классов; праздник «Посвящение в гимназисты», выпуск стендового
литературно-поэтического журнала; конкурс «Герб гимназии»);
− праздник «Масленица».

4. − 65-летие со дня снятия блокады Ленинграда (городское мероприятие
на базе Гимназии);
− 20-летие вывода советских войск из Афганистана (городское
мероприятие);
− смотр песни и строя «Один день солдатской жизни», посвященный
Дню защитника Отечества;
− Военно-патриотическая игра «Зарничка»;
− День Победы (участие в городских мероприятиях; выпуски
Школьного радио и стендового литературно-поэтического журнала);
− оказание шефской помощи ветеранам ВОВ;
− «Последний звонок»;
− Выпускной вечер.
Задачи трудового воспитания решались через:
− организацию деятельности учащихся по уборке территории школы и
города;
− проведения дежурств по школе;
− мероприятия в рамках профориентационной работы (тренинг
«Дороги, которые мы выбираем», психодиагностика,
профориентационное консультирование, экскурсии на предприятия
и в учебные заведения, встречи с представителями разных
профессий).
В рамках направления экологическое воспитание проведены
следующие мероприятия:
− экологические десанты;
− День музыки и цветов;
− День птиц;
− эвристические дистанционные олимпиады по экологии;
− экскурсии.
Работа по направлению физическое воспитание и здоровье
осуществлялась в форме следующих мероприятий:
− Весёлые старты;
− День здоровья;
− общешкольные первенства по различным видам спорта;
− Участие в городских и областных соревнованиях ;
Таблица
Спортивные достижения в 2008-2009 учебном году
Дата Название соревнований Уровень Место
15.10.2008 Спартакиада среди школьных команд города городской 2
Юбилейного Московской области по
баскетболу.
2.10.2008 Спартакиада среди школьных команд городской 4
Московской области по лёгкой атлетике
(многоборье).
6.10.2008 Спартакиада среди школьных команд города городской 1

5. Юбилейного Московской области по
волейболу (девушки)
8.10.2008 Спартакиада среди школьных команд города городской 1
Юбилейного Московской области по
волейболу (юноши)
9.10.2008 Городская легкоатлетическая эстафета городской 4
(10х200метров).
15.10.2008 Спартакиада среди школьных команд города городской 3
Юбилейного Московской области по мини-
футболу.
27.11.2008 Спартакиада школьных команд Московской зональный 1
области по волейболу (среди юношей).
28.11.2008 Спартакиада школьных команд Московской зональный 2
области по волейболу (среди девушек).
9.11.2008 Городской турнир по шахматам. городской 2
19.11.2008 Финальные соревнования Спартакиады областные 4
школьников Московской области по
волейболу (среди юношей)
22.11.2008 Районный тур Всероссийской Олимпиады городской 1
школьников по физической культуре в
2008-2009 году.
9.12.2008 Соревнования по настольному теннису городской 3
Спартакиады учащихся
общеобразовательных учреждений города
Юбилейного (девушки)
11.12.2008 Соревнования по настольному теннису городской 2
Спартакиады учащихся
общеобразовательных учреждений города
Юбилейного (юноши)
26.01.2009 Соревнования по мини-футболу среди городской 1
учащихся 6-х классов IV Спартакиады
общеобразовательных учреждений города
Юбилейного
14.01.2008 Соревнования среди допризывной молодёжи городской 2
IV Спартакиады общеобразовательных
учреждений города Юбилейного.
3.04.2009 Соревнования по плаванию среди МОУ городской 2
города Юбилейного.
21.04.2009 Соревнования среди гимназий города городской
Юбилейного «Президентские состязания»
22.04.2009 Соревнования по Пионерболу среди 5-х городской 4
классов Общеобразовательных учреждений
города Юбилейного (мальчики)
22.04.2009 Городские соревнования по Пионерболу городской 3
среди 5-х классов Общеобразовательных
учреждений города Юбилейного (девочки)
29.04.2009 Соревнования по футболу IV Спартакиады городской 1
среди учащихся образовательных
учреждений города Юбилейного
6.05.2009 Городская эстафета IV Спартакиады среди городской 4
учащихся общеобразовательных учреждений
города Юбилейного, посвящённая 63-й
годовщине Великой Победы

6. − Беседы о здоровом образе жизни;
− Встречи со специалистами (врачами, наркологами).
В рамках направления «Эстетическое воспитание» проводились
следующие мероприятия:
− День музыки и цветов;
− Новогодние представления;
− Фестиваль искусств «Подснежник»;
− Музыкально-поэтические гостиные «Времена года»;
− Дни поэзии;
− музыкальные перемены;
− танцевальные перемены;
− концерты творческих коллективов Гимназии;
− фотовернисажи;
− вернисажи детских рисунков;
− выставки прикладного творчества;
− выпуски стендовых литературно-поэтических альманахов;
− экскурсии в художественные музеи;
− посещение концертов;
− посещение театра;
− деятельность театральных студий;
− участие в городских мероприятиях (концертах, литературном
вечере, посвященном 200-летию со дня рождения Гоголя);
В рамках направления «Правовое воспитание» проводились
следующие мероприятия:
− встречи с сотрудниками правоохранительных органов;
− акция «Внимание – дети» (по правилам безопасности дорожного
движения);
− классные часы;
− индивидуальная работа с учащимися, оказавшимися в сложной
жизненной ситуации.
Главные результаты воспитательной работы в 2008/2009 учебном
году:
− повысилась творческая активность учащихся и педагогов Гимназии;
− повысился уровень самоорганизации учащихся при подготовке и
проведении общешкольных мероприятий;
− создан «Совет отцов»;
− создан Клуб учителей;
− усовершенствована структура Пресслужбы Гимназии, в состав
которой вошло структурное подразделение «Школьное радио»;
− апробированы новые формы проведения общешкольных
мероприятий (музыкальные и танцевальные перемены,
тематические «десанты»);

7. − разработана и апробирована система проведения тематических
классных «специалистами» по направлениям.