SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULO
“DEPORTE,ABANDERADO DE HONESTIDAD



AUTOR/A:
JESUS SAÑUDO BURGUETE



TÍTULO:
EL DOPAJE: “ LA LEY Y LA TRAMPA “



DESTINATARIOS:
EDUCACIÓN FÍSICA 1º DE BACHILLERATO



OBJETIVOS:
.Conocer e integrar los valores que el deporte proporciona
.Conocer lo que constituye la lacra del deporte,que no es otra cosa que ganar a costa de lo que
sea( ambición económica).
.Conocer las armas disponibles para luchar contra el mayor engaño de la hiatoria del deporte:el dopaje.




COMPETENCIAS BÁSICAS: (Elige las que más presentes estén en esta unidad
didáctica)
 1.Competencia en comunicación lingüística
 2.
 3.Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
 4.Tratamiento de la información y competencia digital
 5.Competencia social y ciudadana
 6.Competencia cultural y artística
 7.Competencia para aprender a aprender
 8.Autonomía e iniciativa personal

CONTENIDOS:
.El deporte,ideal griego e inspirador de la juventud
.El deporte como fuente de ingresos
.Ganar por encima de todo(ausencia de valores);el dopaje como camino más corto.
.Velemos por la honestidad en el deporte a diferencia de la vida cotidiana.




RECURSOS:
En primer lugar tendremos una PIZARRA DIGITAL,ubicada en un aula lo suficientemente amplia para
que el alumno se encuentre bien( visión y acústica adecuadas ), para analizar los DVD´S,trabajar sobre
ellos, y poder debatir sobre diferentes puntos al respecto.
Tendremos una surtida videoteca, con los temas que el profesor desee tratar en los trimestres
correspondientes,elaborando,como es el caso, diferentes unidades didácticas.
.¿Dopaje en el deporte rey?Hablan los expertos en España


http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el
%20deporte&source=video&cd=5&ved=0CEQQtwIwBA&url=http%3A%2F
%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3Dnh5DQR3i8FU&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNHwF_
mX7Cjj_IQNSBjZPAHBir5NRQ&sig2=MY_UWdZnxFCQdigVfrzU2A

.Historia del dopaje (aspectos jurídicos fundamentales).

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el
%20deporte&source=video&cd=7&ved=0CEoQtwIwBg&url=http%3A%2F
%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dp8ZUIZ-
YSWE&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNFgakzAXYNEXFvX
LoOCQjOaAC9BSQ&sig2=UFX-jhbzOGuE04jJQ7pNZQ
.Hasta donde llega el dopaje en España?

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el
%20deporte&source=video&cd=2&ved=0CDsQtwIwAQ&url=http%3A%2F
%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DQIO6lIaEP3o&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNGI7uGq
9C7ItSmP19i_fnCAjoHyUA&sig2=pBBVyct3Kh-Of1cD3pAjEA
.El seleccionador nacional habla sobre el dopaje en el fútbol

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20salud%20y
%20deporte&source=video&cd=8&ved=0CE0QtwIwBw&url=http%3A%2F
%2Fvideos.lainformacion.com%2Fdeporte%2Ffutbol%2Fdel-bosque-afirma-
que-no-existe-dopaje-en-el-mundo-del-
futbol_1dtAUVwjTR26ZE5gsVWy52%2F&ei=MJtKT_7VCcOGhQetyLCMDg&
usg=AFQjCNG7dFzmdNsJCg1RqYjS9ZLMDzejjw&sig2=ufkmC1PZmykCXXe
r1bXGoQ

.¿Conoces los valores que nos proporciona el deporte?

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=valores%20del
%20deporte&source=video&cd=1&sqi=2&ved=0CD4QtwIwAA&url=http%3A
%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DjruVvtg_44s&ei=TZxKT5afNM6whAe4tMmBDg&usg=AFQjCNF_uPj3WL
U9a0L8D6cdu1mMgxITCA&sig2=oDR7xE_MhbSdAC0450vehA
.Los valores que debemos preservar

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=valores%20del
%20deporte&source=video&cd=2&sqi=2&ved=0CEEQtwIwAQ&url=http%3A
%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DBUOjFTkoIuY&ei=TZxKT5afNM6whAe4tMmBDg&usg=AFQjCNEZhjD1-6
nIfKKIXbuFt_-2tKkTSw&sig2=jeDH_USK8HdYedUlQ547dw

.No hay lugar para el dopaje
http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=lucha%20contra%20el
%20dopaje&source=video&cd=5&sqi=2&ved=0CEQQtwIwBA&url=http%3A
%2F%2Fes.euronews.net%2F2012%2F01%2F31%2Fno-hay-lugar-para-el-
dopaje%2F&ei=RbZKT_-
xJou00QWm8eC3Dg&usg=AFQjCNF66Uxgxmbr9UpwuFWxzesxAPa0Pw&si
g2=7Dxs48vFivkaBkah3y9NdA


ACTIVIDADES
 Los alumnos al llegar, escucharán la información del profesor sobre el tema a
 tratar.

Lo primero que harán, será visionar un DVD sobre los valores del deporte, y
posteriormente otro sobre la antítesis, es decir métodos para rendir más
desde un punto de vista ilegal,o sea , transgrediendo todos los codigos y
valores.Después, los alumnos realizarán un pequeño trabajo analizando
los dos aspectos y valorando la realidad actual;también reflejarán los
casos de deportistas que más le hayan sorprendido.


Posteriormente, se visionarán las diferentes opiniones expertas sobre la
realidad española e internacional en relación a esta lacra; también se
hablará desde el punto de vista jurídico, para saber a que atenernos.Los
alumnos analizarán estas opiniones,las valorarán y expondrán por escrito su
opinión.

Para finalizar, el profesor moderará un debate en el que se establecerán
como base las siguientes cuestiones:
−¿ Cual crees que ha sido la causa de el inicio del dopaje en el deporte?
−¿ Tiene alguna justificación?
−¿ Que medidas tomarías para evitarlo?
−¿ Debe haber diferencia entre cada deporte?¿Porqué?
El alumno, además de una participación muy activa y respetuosa, debe
realizar un trabajo analizando todo este debate,y sacando las conclusiones
que después de valorar las opiniones, se obtengan.
EVALUACIÓN:
Las tres partes se evaluarán de la siguiente manera:

−El primer trabajo, supondrá el 30% de la nota final

−El segundo trabajo supondrá el 20 % de la nota final

−El debate supone el 50% de la nota final

Más contenido relacionado

Destacado (12)

La web
La webLa web
La web
 
Matematica II - promedios
Matematica II - promediosMatematica II - promedios
Matematica II - promedios
 
Tikusta asiaa 20: Perusasioiden ytimessä
Tikusta asiaa 20: Perusasioiden ytimessäTikusta asiaa 20: Perusasioiden ytimessä
Tikusta asiaa 20: Perusasioiden ytimessä
 
Felicidades amiga
Felicidades    amigaFelicidades    amiga
Felicidades amiga
 
SOFTWARE
SOFTWARE SOFTWARE
SOFTWARE
 
Pile of Materials
Pile of MaterialsPile of Materials
Pile of Materials
 
lloro por ti
lloro por tilloro por ti
lloro por ti
 
MadhuSudhanan_Resume
MadhuSudhanan_ResumeMadhuSudhanan_Resume
MadhuSudhanan_Resume
 
Libro reclamaciones
Libro reclamacionesLibro reclamaciones
Libro reclamaciones
 
Parrafos 9
Parrafos 9Parrafos 9
Parrafos 9
 
Know How-Selling Gold
Know How-Selling GoldKnow How-Selling Gold
Know How-Selling Gold
 
Gdr octavo
Gdr octavoGdr octavo
Gdr octavo
 

Similar a Ud4 jesus-sañudo

Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
nrodriguezd
 
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas RodriguezCentro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
nrodriguezd
 
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actualDeporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
Ciclos Formativos
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
school
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
josan14
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
school
 
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
GloriaDelgadoB
 
deporte y sociedad mesa redonda
deporte y sociedad mesa redondadeporte y sociedad mesa redonda
deporte y sociedad mesa redonda
GloriaDelgadoB
 

Similar a Ud4 jesus-sañudo (20)

Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez D 25_07...
 
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas RodriguezCentro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
Centro Deportivo De Alto Rendimiento Y Recreacional Nicolas Rodriguez
 
Deporte Y Ma Uvr 2010
Deporte Y Ma Uvr 2010Deporte Y Ma Uvr 2010
Deporte Y Ma Uvr 2010
 
Barrera rangel jessica microsoft word
Barrera rangel jessica microsoft wordBarrera rangel jessica microsoft word
Barrera rangel jessica microsoft word
 
Fundación deportiva el rosario (1)
Fundación deportiva el rosario (1)Fundación deportiva el rosario (1)
Fundación deportiva el rosario (1)
 
Obesidad infantil
Obesidad infantil Obesidad infantil
Obesidad infantil
 
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actualDeporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
Deporte y sociedad: Sus contradicciones y las paradojas del deporte actual
 
Deporte y Sociedad
Deporte y SociedadDeporte y Sociedad
Deporte y Sociedad
 
Examen-Perfilpdf
Examen-PerfilpdfExamen-Perfilpdf
Examen-Perfilpdf
 
PROYECTO DE DEPORTES.docx
PROYECTO DE DEPORTES.docxPROYECTO DE DEPORTES.docx
PROYECTO DE DEPORTES.docx
 
Proyecto de deportes
Proyecto de deportesProyecto de deportes
Proyecto de deportes
 
INSTRUMENTO DSS DEPORTES
INSTRUMENTO DSS DEPORTESINSTRUMENTO DSS DEPORTES
INSTRUMENTO DSS DEPORTES
 
Tabla12
Tabla12Tabla12
Tabla12
 
ACTUAL2
ACTUAL2ACTUAL2
ACTUAL2
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
 
Word Deporte y Actividad Física Siglo XXI
Word Deporte y Actividad Física Siglo XXIWord Deporte y Actividad Física Siglo XXI
Word Deporte y Actividad Física Siglo XXI
 
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
3 el deporte y la actividad física en el siglo xxi
 
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
2 hoja de registro deporte y sociedad mesa redonda
 
deporte y sociedad mesa redonda
deporte y sociedad mesa redondadeporte y sociedad mesa redonda
deporte y sociedad mesa redonda
 

Ud4 jesus-sañudo

  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULO “DEPORTE,ABANDERADO DE HONESTIDAD AUTOR/A: JESUS SAÑUDO BURGUETE TÍTULO: EL DOPAJE: “ LA LEY Y LA TRAMPA “ DESTINATARIOS: EDUCACIÓN FÍSICA 1º DE BACHILLERATO OBJETIVOS: .Conocer e integrar los valores que el deporte proporciona .Conocer lo que constituye la lacra del deporte,que no es otra cosa que ganar a costa de lo que sea( ambición económica). .Conocer las armas disponibles para luchar contra el mayor engaño de la hiatoria del deporte:el dopaje. COMPETENCIAS BÁSICAS: (Elige las que más presentes estén en esta unidad didáctica) 1.Competencia en comunicación lingüística 2. 3.Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4.Tratamiento de la información y competencia digital 5.Competencia social y ciudadana 6.Competencia cultural y artística 7.Competencia para aprender a aprender 8.Autonomía e iniciativa personal CONTENIDOS: .El deporte,ideal griego e inspirador de la juventud .El deporte como fuente de ingresos .Ganar por encima de todo(ausencia de valores);el dopaje como camino más corto. .Velemos por la honestidad en el deporte a diferencia de la vida cotidiana. RECURSOS: En primer lugar tendremos una PIZARRA DIGITAL,ubicada en un aula lo suficientemente amplia para que el alumno se encuentre bien( visión y acústica adecuadas ), para analizar los DVD´S,trabajar sobre ellos, y poder debatir sobre diferentes puntos al respecto. Tendremos una surtida videoteca, con los temas que el profesor desee tratar en los trimestres correspondientes,elaborando,como es el caso, diferentes unidades didácticas.
  • 2. .¿Dopaje en el deporte rey?Hablan los expertos en España http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el %20deporte&source=video&cd=5&ved=0CEQQtwIwBA&url=http%3A%2F %2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv %3Dnh5DQR3i8FU&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNHwF_ mX7Cjj_IQNSBjZPAHBir5NRQ&sig2=MY_UWdZnxFCQdigVfrzU2A .Historia del dopaje (aspectos jurídicos fundamentales). http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el %20deporte&source=video&cd=7&ved=0CEoQtwIwBg&url=http%3A%2F %2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dp8ZUIZ- YSWE&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNFgakzAXYNEXFvX LoOCQjOaAC9BSQ&sig2=UFX-jhbzOGuE04jJQ7pNZQ .Hasta donde llega el dopaje en España? http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20en%20el %20deporte&source=video&cd=2&ved=0CDsQtwIwAQ&url=http%3A%2F %2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv %3DQIO6lIaEP3o&ei=F5FKT_TNC4W3hQeBpqWXDg&usg=AFQjCNGI7uGq 9C7ItSmP19i_fnCAjoHyUA&sig2=pBBVyct3Kh-Of1cD3pAjEA .El seleccionador nacional habla sobre el dopaje en el fútbol http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=dopaje%20salud%20y %20deporte&source=video&cd=8&ved=0CE0QtwIwBw&url=http%3A%2F %2Fvideos.lainformacion.com%2Fdeporte%2Ffutbol%2Fdel-bosque-afirma- que-no-existe-dopaje-en-el-mundo-del- futbol_1dtAUVwjTR26ZE5gsVWy52%2F&ei=MJtKT_7VCcOGhQetyLCMDg& usg=AFQjCNG7dFzmdNsJCg1RqYjS9ZLMDzejjw&sig2=ufkmC1PZmykCXXe r1bXGoQ .¿Conoces los valores que nos proporciona el deporte? http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=valores%20del %20deporte&source=video&cd=1&sqi=2&ved=0CD4QtwIwAA&url=http%3A %2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv %3DjruVvtg_44s&ei=TZxKT5afNM6whAe4tMmBDg&usg=AFQjCNF_uPj3WL U9a0L8D6cdu1mMgxITCA&sig2=oDR7xE_MhbSdAC0450vehA .Los valores que debemos preservar http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=valores%20del %20deporte&source=video&cd=2&sqi=2&ved=0CEEQtwIwAQ&url=http%3A %2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv %3DBUOjFTkoIuY&ei=TZxKT5afNM6whAe4tMmBDg&usg=AFQjCNEZhjD1-6 nIfKKIXbuFt_-2tKkTSw&sig2=jeDH_USK8HdYedUlQ547dw .No hay lugar para el dopaje
  • 3. http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=lucha%20contra%20el %20dopaje&source=video&cd=5&sqi=2&ved=0CEQQtwIwBA&url=http%3A %2F%2Fes.euronews.net%2F2012%2F01%2F31%2Fno-hay-lugar-para-el- dopaje%2F&ei=RbZKT_- xJou00QWm8eC3Dg&usg=AFQjCNF66Uxgxmbr9UpwuFWxzesxAPa0Pw&si g2=7Dxs48vFivkaBkah3y9NdA ACTIVIDADES Los alumnos al llegar, escucharán la información del profesor sobre el tema a tratar. Lo primero que harán, será visionar un DVD sobre los valores del deporte, y posteriormente otro sobre la antítesis, es decir métodos para rendir más desde un punto de vista ilegal,o sea , transgrediendo todos los codigos y valores.Después, los alumnos realizarán un pequeño trabajo analizando los dos aspectos y valorando la realidad actual;también reflejarán los casos de deportistas que más le hayan sorprendido. Posteriormente, se visionarán las diferentes opiniones expertas sobre la realidad española e internacional en relación a esta lacra; también se hablará desde el punto de vista jurídico, para saber a que atenernos.Los alumnos analizarán estas opiniones,las valorarán y expondrán por escrito su opinión. Para finalizar, el profesor moderará un debate en el que se establecerán como base las siguientes cuestiones: −¿ Cual crees que ha sido la causa de el inicio del dopaje en el deporte? −¿ Tiene alguna justificación? −¿ Que medidas tomarías para evitarlo? −¿ Debe haber diferencia entre cada deporte?¿Porqué? El alumno, además de una participación muy activa y respetuosa, debe realizar un trabajo analizando todo este debate,y sacando las conclusiones que después de valorar las opiniones, se obtengan.
  • 4. EVALUACIÓN: Las tres partes se evaluarán de la siguiente manera: −El primer trabajo, supondrá el 30% de la nota final −El segundo trabajo supondrá el 20 % de la nota final −El debate supone el 50% de la nota final