SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Franska revolutionen
      en sammanfattning




                          Eugène Delacroix
Orsakerna till revolutionen
1. Frankrike var orättvist styrt.
   • Kungen (Ludvig XVI) hade all makt.
   • Han kunde kalla in ståndsriksdagen, men hade
   inte gjort det på 175 år!
   • I ståndsriksdagen hade adeln 200
   representanter, prästerna 200 representanter och
   tredje ståndet (bönder och borgare) hade 600
   representanter.
   • Tredje ståndet, som var fattigaste och som
   representerade 98% av frankrikes befolkning, hade
2. Tredje ståndet var missnöjda med adelns privilegier
   • Adeln betalade ingen skatt, de var skattebefriade.
   • De fick driva in skatt från tredje ståndet.
   • Adeln hade mer makt i de lokala råden och
   domstolarna.
   • Rätt att jaga på allas mark.
   • Rätt att ta ut avgifter på kvarnar, bagarbodar och
   vinpressar från bönderna.
3. Finanskris
   • Det var slut på pengar i statskassan för kungen
   hade spenderat dem på krig, hovet (som var väldigt
   kostsamt) och på att betala av skulder.
   • Högre skatter begärdes in eftersom det var slut i
   statskassan.
   • Det hade varit missväxt, vilket gjorde att det var
   dåligt med mat. Jordbruket drevs småskaligt och
   ineffektivt.
4. Missnöje med kungen
   • Brydde sig inte om folket, mer om att vinna krig.
   • Levde i lyx trots att bönderna svalt.


5. De nya idéerna
   • Idéer om frihet, jämlikhet och broderskap.
   • Att alla är lika mycket värda och har rätt att vara
   med och bestämma.
• Kungen kallar in ståndsriksdagen i maj 1789 på slottet i
Versaille.
• Det bråkas om hur man ska rösta. Kungen klarar inte
av att lösa konflikten.
                 Eden till bollhuset, där dom bildar
•Tredje ståndet beger sig
                          i bollhuset
Nationalförsamlingen.
•Där svär dom en ed om att inte lämna förrän de
kommit överrens om ett sätt att styra Frankrike på.
•Adeln och kyrkan ansluter sig till Nationalförsamlingen
och går med på tredje ståndets krav.
Stormningen av bastiljen
• Bastiljen stormades för att folket trodde att kungen
skulle försöka stoppa Nationalförsamlingen.
• Man var rädd att det fanns militärer inne på bastiljen
som skulle sättas in mot folkmassorna.
• Folket bröt sig in i bastiljen för att man trodde att det
fanns vapen där. Man trotsade kungen.
•Stormningen skedde den 14 juli 1789. Detta
datum är fortfarande Frankrikes nationaldag.
•Nationalförsamlingen skriver
”Deklarationen om de
mänskliga rättigheterna” där
det står att alla är jämlika från
födseln och att alla ska ha
politisk frihet, yttrandefrihet
och tryckfrihet.

• Adeln ger upp sina
privilegier. Alla ska betala
skatt!

• Tredje ståndet stärker sin
makt och samhället blir mer
rättvist.

•Revolutionen sprids ut på
landsbygden. Adelsmän runt
om i Frankrike, flyr landet i
skräck.
De nya idéer som kom IN:
                               • Vetenskap, dvs. att man baserade sina kunskaper
                               på erfarenhet (empiri).

                               • Människan skall använda sitt förnuft;
                               tänka själv och ifrågasätta det som alla säger är sant.

                               • Jämlikhet och rättvisa i samhället!

De gamla idéer som åkte UT:
•En uppfattning om hur världen är som bygger på
vad som står i Bibeln.

•Ett sätt att organisera samhället som bestäms av
Gud, och att förändringar endast kan ske om Gud
griper in.

•Censur, dvs. att man inte fick skriva vad man ville.
•Kungen, Ludvig XVI, har
nu egentligen ingen makt.
Hans enda uppgift är att
sätta sitt namn på alla nya
lagar.

• Eftersom det nu fanns
tryckfrihet så kom det
mycket mer böcker och
tidningar.

•Olympe de Gouges skrev
”Deklarationen om
kvinnans rättigheter”, då
hon tyckte att det var dåligt
att de mänskliga
rättigheterna inte gällde
kvinnor.
• I Oktober 1789, parisarna kräver bröd, priserna stigit i höjden. Ett stort
  tåg av kvinnor går mot Versailles för att kräva att kungen gör något åt
  matbristen.
• Tränger in i slottet i Versailles. Kungen lovar följa med, kungafamiljen
  förs till Paris som folkets fångar.
•Svensken Axel von Fersen
fick uppdraget att hjälpa
kungafamiljen fly.




•Kungaparet stoppas nära
gränsen, i Varenne, grips av
soldater och förs tillbaka till
Paris.
• Revolutionens ledare tror
  att revolutionen kan spridas
  vidare till övriga Europa.

• 1792 förklarar Frankrike
  krig mot
  Österrike, Spanien, Nederlä
  nderna och Storbritannien.

• Usel organisation gör att de
  måste ge upp.

• Efter detta införs allmän
  värnplikt för alla män
  mellan 18-25 år.
• Hösten 1792 valdes en ny riksdag som

Skräckväldet
       kallas för KONVENTET.
     • De inrättade REPUBLIKEN, vilket
       betydde att man inte längre hade någon
       kung.
     • Revolutionsledarna som hette:
       Marat, Danton och Robespierre samlade
       på sig så mycket makt att de kunde göra
       vad de ville.
     • De hävdade att i krig och kris krävs det
       att alla följer ledarna.
     • De blev väldigt misstänksamma mot alla
       som inte tyckte samma som dem. Under
       tiden som de styrde i Frankrike så
       dödades 40 000 personer för att de inte
       tyckte som revolutionsledarna.
• Att halshuggas i giljotinen var det
                       vanligaste dödstraffet.
                     • Den dödsdömdes hals låstes fast
                       och en tung skära av stål släpptes

Kungens avrättning     ner från ett par meters höjd.
                       Huvudet föll ner i en korg och
                       visades sedan upp för publiken.
                     • Att beskåda avrättningarna var ett
                       vanligt folknöje.
                     • Eftersom kungen hade försökt fly
                       till sina rika vänner i Österrike, så
                       dömdes han för landsförräderi av
                       konventet.
                     • Kungen halshöggs i Paris 1793.
                     • Giljotinering ansågs vara ett
                       snällare sätt att döda någon.
                       Vad tycker du?
• De hårda tagen under skräckväldet var

Folkets besvikelse
        inte riktigt det som de franska folket hade
        gjort revolution för.
      • Det som revolutionsledarna kallat för det
        nya samhället bestod av krig, svält och
        elände.
      • Lagarna hade ändrats och det var inte
        längre så att alla fick rösta, utan man var
        tvungen att vara tillräckligt rik.
      • Då dyker en av generalerna i armén upp
        och tar över Frankrike med hjälp av sina
        soldater: Napoleon.
      • Tio år efter revolutionen är frankrike
        återigen ett envälde, men många av de
        förändringar som innebar mer rättvisa för
        de med minst makt blev kvar.
Följderna av revolutionen
• Alla betalade skatt till staten. Tidigare var det bara
tredje ståndet. Man hade inte längre olika rättigheter
beroende om man var t.ex. adelsman eller bonde.
• Livegenskapen avskaffades. Man var som bonde inte
längre tvingad att vara bunden och beroende av en
adelsman.
• Revolutionen leder till mer demokrati på längre sikt.
Efter revolutionen var det självklart att ett land skulle
styras av folkvalda representanter.
• Hur tror du att det varit i Sverige om franska
revolutionen inte hade ägt rum?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionenfrokenida
 
Amerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenAmerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenelisabeth
 
Franska Revolutionen
Franska RevolutionenFranska Revolutionen
Franska RevolutionenMarie Linder
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonstolofalex
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionenfrokenida
 
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeRevolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeJanne Juopperi
 
Franska revolutionen åk7
Franska revolutionen åk7Franska revolutionen åk7
Franska revolutionen åk7sojimmy
 
2 vad är ekonomi
2 vad är ekonomi2 vad är ekonomi
2 vad är ekonomiulfalster78
 
Industriella revolutionen skolsidan
Industriella revolutionen   skolsidanIndustriella revolutionen   skolsidan
Industriella revolutionen skolsidanrangesim
 
Andra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - FörintelsenAndra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - FörintelsenEmelie Holmquist
 
Industriella revolutionen
Industriella revolutionenIndustriella revolutionen
Industriella revolutionengurun1983
 
Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17ngbib
 
Mellankrigstiden
MellankrigstidenMellankrigstiden
Mellankrigstidencissi29
 

La actualidad más candente (20)

Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Amerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenAmerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionen
 
Revolution!
Revolution!Revolution!
Revolution!
 
Franska Revolutionen
Franska RevolutionenFranska Revolutionen
Franska Revolutionen
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeRevolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
 
3. ideologier
3. ideologier3. ideologier
3. ideologier
 
Franska revolutionen åk7
Franska revolutionen åk7Franska revolutionen åk7
Franska revolutionen åk7
 
2 vad är ekonomi
2 vad är ekonomi2 vad är ekonomi
2 vad är ekonomi
 
Antiken grekland
Antiken   greklandAntiken   grekland
Antiken grekland
 
Industriella revolutionen skolsidan
Industriella revolutionen   skolsidanIndustriella revolutionen   skolsidan
Industriella revolutionen skolsidan
 
Andra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - FörintelsenAndra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - Förintelsen
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Industriella revolutionen
Industriella revolutionenIndustriella revolutionen
Industriella revolutionen
 
Flodkulturerna
FlodkulturernaFlodkulturerna
Flodkulturerna
 
Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17
 
Mellankrigstiden
MellankrigstidenMellankrigstiden
Mellankrigstiden
 

Destacado

Sverige 1700 tal frihetstiden maxi
Sverige 1700 tal frihetstiden maxiSverige 1700 tal frihetstiden maxi
Sverige 1700 tal frihetstiden maxipergrumert
 
Revolutionernas tid
Revolutionernas tidRevolutionernas tid
Revolutionernas tidSabas SO-Eng
 
Amerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenAmerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenandreaswass
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenstolofalex
 
Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Lars Thim
 
Franska revolutionens orsaker
Franska revolutionens orsakerFranska revolutionens orsaker
Franska revolutionens orsakerHajen
 

Destacado (6)

Sverige 1700 tal frihetstiden maxi
Sverige 1700 tal frihetstiden maxiSverige 1700 tal frihetstiden maxi
Sverige 1700 tal frihetstiden maxi
 
Revolutionernas tid
Revolutionernas tidRevolutionernas tid
Revolutionernas tid
 
Amerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenAmerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionen
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
 
Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8
 
Franska revolutionens orsaker
Franska revolutionens orsakerFranska revolutionens orsaker
Franska revolutionens orsaker
 

Similar a Franska revolutionen

Pp franska rev
Pp franska revPp franska rev
Pp franska revcissi29
 
Franska revolutionen versio
Franska revolutionen versioFranska revolutionen versio
Franska revolutionen versioTommy Sandström
 
Lektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenLektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenJohanna Hübinette
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionendya0116
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterfredolph
 
Franska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionFranska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionbjörn westerström
 
Världens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsakVärldens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsaktobbebrehmer
 
Den väpnade freden 1871 1914
Den väpnade freden 1871 1914Den väpnade freden 1871 1914
Den väpnade freden 1871 1914cissi29
 
Vetenskapliga Revolutionen
Vetenskapliga RevolutionenVetenskapliga Revolutionen
Vetenskapliga Revolutionenliisamurphy
 
Napoleontiden och nationalism
Napoleontiden och nationalismNapoleontiden och nationalism
Napoleontiden och nationalismMimmiRnnqvist
 
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenImperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenPeter Mägi
 

Similar a Franska revolutionen (20)

Pp franska rev
Pp franska revPp franska rev
Pp franska rev
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Franska revolutionen versio
Franska revolutionen versioFranska revolutionen versio
Franska revolutionen versio
 
Lektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenLektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionen
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter
 
Franska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionFranska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktion
 
Amerika skapas
Amerika skapasAmerika skapas
Amerika skapas
 
Världens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsakVärldens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsak
 
Imperialismenupload
ImperialismenuploadImperialismenupload
Imperialismenupload
 
Absolutism och parlamentarism
Absolutism och parlamentarismAbsolutism och parlamentarism
Absolutism och parlamentarism
 
Den väpnade freden 1871 1914
Den väpnade freden 1871 1914Den väpnade freden 1871 1914
Den väpnade freden 1871 1914
 
Vetenskapliga Revolutionen
Vetenskapliga RevolutionenVetenskapliga Revolutionen
Vetenskapliga Revolutionen
 
Napoleon
NapoleonNapoleon
Napoleon
 
Napoleontiden och nationalism
Napoleontiden och nationalismNapoleontiden och nationalism
Napoleontiden och nationalism
 
magfra2
magfra2magfra2
magfra2
 
Wikibok omvärldskunskap
Wikibok omvärldskunskapWikibok omvärldskunskap
Wikibok omvärldskunskap
 
Europas renässans
Europas renässansEuropas renässans
Europas renässans
 
Imperialismen
ImperialismenImperialismen
Imperialismen
 
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenImperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
 

Más de Hajen

Hinduism
HinduismHinduism
HinduismHajen
 
Buddhism
BuddhismBuddhism
BuddhismHajen
 
Kristendom
KristendomKristendom
KristendomHajen
 
Judendom
JudendomJudendom
JudendomHajen
 
Islam
IslamIslam
IslamHajen
 
Barnkonventionen
BarnkonventionenBarnkonventionen
BarnkonventionenHajen
 
Massmedierna omkring oss
Massmedierna omkring ossMassmedierna omkring oss
Massmedierna omkring ossHajen
 
Lag och rätt
Lag och rättLag och rätt
Lag och rättHajen
 
Andra världskriget
Andra världskrigetAndra världskriget
Andra världskrigetHajen
 
Diktaturer under mellankrigstiden
Diktaturer under mellankrigstidenDiktaturer under mellankrigstiden
Diktaturer under mellankrigstidenHajen
 
Första världskriget nr 2
Första världskriget nr 2Första världskriget nr 2
Första världskriget nr 2Hajen
 
Etik och moral
Etik och moralEtik och moral
Etik och moralHajen
 
Powerpoint stormaktstiden
Powerpoint stormaktstidenPowerpoint stormaktstiden
Powerpoint stormaktstidenHajen
 
Ideologier då och nu
Ideologier då och nuIdeologier då och nu
Ideologier då och nuHajen
 

Más de Hajen (14)

Hinduism
HinduismHinduism
Hinduism
 
Buddhism
BuddhismBuddhism
Buddhism
 
Kristendom
KristendomKristendom
Kristendom
 
Judendom
JudendomJudendom
Judendom
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Barnkonventionen
BarnkonventionenBarnkonventionen
Barnkonventionen
 
Massmedierna omkring oss
Massmedierna omkring ossMassmedierna omkring oss
Massmedierna omkring oss
 
Lag och rätt
Lag och rättLag och rätt
Lag och rätt
 
Andra världskriget
Andra världskrigetAndra världskriget
Andra världskriget
 
Diktaturer under mellankrigstiden
Diktaturer under mellankrigstidenDiktaturer under mellankrigstiden
Diktaturer under mellankrigstiden
 
Första världskriget nr 2
Första världskriget nr 2Första världskriget nr 2
Första världskriget nr 2
 
Etik och moral
Etik och moralEtik och moral
Etik och moral
 
Powerpoint stormaktstiden
Powerpoint stormaktstidenPowerpoint stormaktstiden
Powerpoint stormaktstiden
 
Ideologier då och nu
Ideologier då och nuIdeologier då och nu
Ideologier då och nu
 

Franska revolutionen

  • 1. Franska revolutionen en sammanfattning Eugène Delacroix
  • 2. Orsakerna till revolutionen 1. Frankrike var orättvist styrt. • Kungen (Ludvig XVI) hade all makt. • Han kunde kalla in ståndsriksdagen, men hade inte gjort det på 175 år! • I ståndsriksdagen hade adeln 200 representanter, prästerna 200 representanter och tredje ståndet (bönder och borgare) hade 600 representanter. • Tredje ståndet, som var fattigaste och som representerade 98% av frankrikes befolkning, hade
  • 3. 2. Tredje ståndet var missnöjda med adelns privilegier • Adeln betalade ingen skatt, de var skattebefriade. • De fick driva in skatt från tredje ståndet. • Adeln hade mer makt i de lokala råden och domstolarna. • Rätt att jaga på allas mark. • Rätt att ta ut avgifter på kvarnar, bagarbodar och vinpressar från bönderna.
  • 4. 3. Finanskris • Det var slut på pengar i statskassan för kungen hade spenderat dem på krig, hovet (som var väldigt kostsamt) och på att betala av skulder. • Högre skatter begärdes in eftersom det var slut i statskassan. • Det hade varit missväxt, vilket gjorde att det var dåligt med mat. Jordbruket drevs småskaligt och ineffektivt.
  • 5. 4. Missnöje med kungen • Brydde sig inte om folket, mer om att vinna krig. • Levde i lyx trots att bönderna svalt. 5. De nya idéerna • Idéer om frihet, jämlikhet och broderskap. • Att alla är lika mycket värda och har rätt att vara med och bestämma.
  • 6. • Kungen kallar in ståndsriksdagen i maj 1789 på slottet i Versaille. • Det bråkas om hur man ska rösta. Kungen klarar inte av att lösa konflikten. Eden till bollhuset, där dom bildar •Tredje ståndet beger sig i bollhuset Nationalförsamlingen. •Där svär dom en ed om att inte lämna förrän de kommit överrens om ett sätt att styra Frankrike på. •Adeln och kyrkan ansluter sig till Nationalförsamlingen och går med på tredje ståndets krav.
  • 7. Stormningen av bastiljen • Bastiljen stormades för att folket trodde att kungen skulle försöka stoppa Nationalförsamlingen. • Man var rädd att det fanns militärer inne på bastiljen som skulle sättas in mot folkmassorna. • Folket bröt sig in i bastiljen för att man trodde att det fanns vapen där. Man trotsade kungen. •Stormningen skedde den 14 juli 1789. Detta datum är fortfarande Frankrikes nationaldag.
  • 8. •Nationalförsamlingen skriver ”Deklarationen om de mänskliga rättigheterna” där det står att alla är jämlika från födseln och att alla ska ha politisk frihet, yttrandefrihet och tryckfrihet. • Adeln ger upp sina privilegier. Alla ska betala skatt! • Tredje ståndet stärker sin makt och samhället blir mer rättvist. •Revolutionen sprids ut på landsbygden. Adelsmän runt om i Frankrike, flyr landet i skräck.
  • 9. De nya idéer som kom IN: • Vetenskap, dvs. att man baserade sina kunskaper på erfarenhet (empiri). • Människan skall använda sitt förnuft; tänka själv och ifrågasätta det som alla säger är sant. • Jämlikhet och rättvisa i samhället! De gamla idéer som åkte UT: •En uppfattning om hur världen är som bygger på vad som står i Bibeln. •Ett sätt att organisera samhället som bestäms av Gud, och att förändringar endast kan ske om Gud griper in. •Censur, dvs. att man inte fick skriva vad man ville.
  • 10. •Kungen, Ludvig XVI, har nu egentligen ingen makt. Hans enda uppgift är att sätta sitt namn på alla nya lagar. • Eftersom det nu fanns tryckfrihet så kom det mycket mer böcker och tidningar. •Olympe de Gouges skrev ”Deklarationen om kvinnans rättigheter”, då hon tyckte att det var dåligt att de mänskliga rättigheterna inte gällde kvinnor.
  • 11. • I Oktober 1789, parisarna kräver bröd, priserna stigit i höjden. Ett stort tåg av kvinnor går mot Versailles för att kräva att kungen gör något åt matbristen. • Tränger in i slottet i Versailles. Kungen lovar följa med, kungafamiljen förs till Paris som folkets fångar.
  • 12. •Svensken Axel von Fersen fick uppdraget att hjälpa kungafamiljen fly. •Kungaparet stoppas nära gränsen, i Varenne, grips av soldater och förs tillbaka till Paris.
  • 13. • Revolutionens ledare tror att revolutionen kan spridas vidare till övriga Europa. • 1792 förklarar Frankrike krig mot Österrike, Spanien, Nederlä nderna och Storbritannien. • Usel organisation gör att de måste ge upp. • Efter detta införs allmän värnplikt för alla män mellan 18-25 år.
  • 14. • Hösten 1792 valdes en ny riksdag som Skräckväldet kallas för KONVENTET. • De inrättade REPUBLIKEN, vilket betydde att man inte längre hade någon kung. • Revolutionsledarna som hette: Marat, Danton och Robespierre samlade på sig så mycket makt att de kunde göra vad de ville. • De hävdade att i krig och kris krävs det att alla följer ledarna. • De blev väldigt misstänksamma mot alla som inte tyckte samma som dem. Under tiden som de styrde i Frankrike så dödades 40 000 personer för att de inte tyckte som revolutionsledarna.
  • 15. • Att halshuggas i giljotinen var det vanligaste dödstraffet. • Den dödsdömdes hals låstes fast och en tung skära av stål släpptes Kungens avrättning ner från ett par meters höjd. Huvudet föll ner i en korg och visades sedan upp för publiken. • Att beskåda avrättningarna var ett vanligt folknöje. • Eftersom kungen hade försökt fly till sina rika vänner i Österrike, så dömdes han för landsförräderi av konventet. • Kungen halshöggs i Paris 1793. • Giljotinering ansågs vara ett snällare sätt att döda någon. Vad tycker du?
  • 16. • De hårda tagen under skräckväldet var Folkets besvikelse inte riktigt det som de franska folket hade gjort revolution för. • Det som revolutionsledarna kallat för det nya samhället bestod av krig, svält och elände. • Lagarna hade ändrats och det var inte längre så att alla fick rösta, utan man var tvungen att vara tillräckligt rik. • Då dyker en av generalerna i armén upp och tar över Frankrike med hjälp av sina soldater: Napoleon. • Tio år efter revolutionen är frankrike återigen ett envälde, men många av de förändringar som innebar mer rättvisa för de med minst makt blev kvar.
  • 17. Följderna av revolutionen • Alla betalade skatt till staten. Tidigare var det bara tredje ståndet. Man hade inte längre olika rättigheter beroende om man var t.ex. adelsman eller bonde. • Livegenskapen avskaffades. Man var som bonde inte längre tvingad att vara bunden och beroende av en adelsman. • Revolutionen leder till mer demokrati på längre sikt. Efter revolutionen var det självklart att ett land skulle styras av folkvalda representanter. • Hur tror du att det varit i Sverige om franska revolutionen inte hade ägt rum?