Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA - Telaah Keberadaan Kurikulum dalam Pendidikan
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•2,677 vistas
Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA - Telaah Keberadaan Kurikulum dalam Pendidikan Oleh : Muhnandar & Waway Wahyudin
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (20)
Similar a Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA - Telaah Keberadaan Kurikulum dalam Pendidikan
Similar a Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA - Telaah Keberadaan Kurikulum dalam Pendidikan (20)
Más de Haristian Sahroni Putra
Más de Haristian Sahroni Putra (20)
Último
Último (20)
Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA - Telaah Keberadaan Kurikulum dalam Pendidikan
- 1. Muhnandar – 201 321 014 Waway wahyudin - 201 321 006
- 2. Dalam Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 dikatakan bahwa: “Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia, yang terdiri atas 8 standar, yaitu;
- 3. 1) standar isi; 2) standar proses; 3) standar kompetensi lulusan; 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan; 5) standar sarana dan prasarana; 6) standar pengelolaan; 7) standar pembiayaan; dan 8) standar penilaian pendidikan.
- 4. 1. Tahun 1947 Kurikulum pertama, yang lahir pada masa kemerdekaan memakai istilah Leer Plan yang artinya rencana pelajaran. Kurikulum ini bersifat politis, yang di dalamnya terdapat perubahan orientasi pendidikan Belanda ke kepentingan nasional.
- 5. 2. Tahun 1952- Rencana Pelajaran Terurai Kurikulum ini lebih merinci dengan silabus setiap mata pelajaran. Ciri dari kurikulum 1952 ini bahwa setiap rencana harus memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari.
- 6. 3. Tahun 1964-Rentjana Pendidikan Pokok-pokok pikiran kurikulum 1964 adalah bahwa pemerintah mempunyai keinginan agar rakyat mendapat penge- tahuan akademik untuk pembekalan pada jenjang SD. Kurikulum 1964 juga menitik beratkan pada pengembangan daya cipta, rasa, karsa, karya, dan moral, yang kemudian dikenal dengan istilah Pancawardhana.
- 7. 4. Tahun 1968-Kurikulum 1968 Kurikulum 1968 merupakan pemba- haruan dari Kurikulum 1964 dan diberi nama “Rentjana Pendidikan 1968”. Kurikulum ini juga merupakan per- wujudan dari perubahan orientasi pada pelaksanaan UUD 1945 secara murni dan konsekuen.
- 8. 5. Tahun 1975-Kurikulum 1975 Kurikulum 1975 sebagai pengganti kurikulum 1968 dan menekankan atau berorientasi pada tujuan agar pendidikan lebih efisien dan efektif.
- 9. 6. Tahun 1984-Kurikulum 1984 Kurikulum 1984 siswa diposisikan sebagai subyek belajar. Dari mulai mengamati sesuatu, mengelompokkan, mendiskusikan, hingga melaporkan. Model ini disebut dengan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA).
- 10. 7. Tahun 1994 dan 1999–Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999 Kurikulum ini lebih pada upaya memadukan kurikulum-kurikulum, yaitu mengkombinasikan antara kurikulum 1975 yang berorientasi tujuan dan pendekatan proses yang dimiliki kurikulum 1984.
- 11. 8. Tahun 2004 Setiap pelajaran diuraikan berdasar kompetensi yang harus dicapai siswa. Kurikulum yang berorientasi pada pencapaian tujuan (1975-1994) berim- pilkasi pada penguasaan kognitif lebih dominan namun kurang dalam penguasaan keterampilan (skill).
- 12. 9. Tahun 2006-Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kurikulum ini memiliki perbedaan yang paling menonjol, kurikulum ini le- bih konstruktif sehingga guru lebih diberikan kebebasan untuk merencanakan pembelajaran sesuai dengan lingkungan dan kondisi siswa serta kondisi keberadaan sekolah.
- 13. 10. Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang dirancang baik dalam bentuk dokumen, proses maupun penilaian didasarkan pada pencapaian tujuan, konten dan bahan pelajaran serta penyelenggaraan pembelajaran yang didasarkan pada Standar Kompetensi Kelulusan.
- 14. Semoga bermanfaat, dan semoga Alloh subhanahu wa ta’ala memudahkan kita dalam mengamalkan dan mendakwahkan setiap ilmu yang kita dapat Aamiin