Зінченко О.І., Миколаївська ЗОШ №1

1. Кроссенси,
розроблені вчителем української мови та літератури
Миколаївської ЗОШ №1
Словʼянської міської ради
Зінченко Олександрою Іванівною
Тема: Значення гуморесок П. Глазового в житті українців
Кроссенс №1
1
2
3
4 5
6
7 8 9

2. Приклад розвʼязання
Кроссенс №1
По периметру:
1- 2- П. Глазовий - світло, радість - гуморески П. Глазового допомагають
побачити в житті більше світлого, радісного, стати добрішим;
2- 3- світло, радість - веселі люди - від змісту гуморесок і назви книжок П.
Глазового "Смійтесь, друзі, на здоров'я", "Щоб вам весело було", "Хай вам
буде весело";
3- 6- назви книг - народні артисти - гуморески П. Глазового входили до
репертуару народних артистів Андрія Сови, Анатолія Паламаренка;
6- 9- народні артисти - щастя-на концерти відомих виконавців приходили
прості люди, а П. Глазовий був щасливий від того, що писав простим людям;
9- 8- щастя – легенда - через те, що П. Глазовий писав гуморески для народу,
ще за життя став легендою;
8-7- легенда - читачі різних поколінь - твори української легенди із
захопленням читають люди різних поколінь ;
7- 4- читачі різних поколінь – Україна - кожен читач знаходить у творчості
П. Глазового щось своє: любов до рідної землі, до свого народу, вболівання
за рідну мову;
4- 1- Україна - П. Глазовий - проблеми Батьківщини бачив П. Глазовий і
говорив про них в гуморесках.
По хресту: 5- 2- П. Глазовий - світло, радість: твори гумориста несуть людям
радість; 5- 6- П. Глазовий - народні артисти - гуморески П. Глазового
читають народні артисти А. Сова, А. Паламаренко; 5 - 8 - П. Глазовий –
легенда - гуморист ще за життя став легендою; 5 - 4- П. Глазовий – Україна -
гуморист уболівав за Україну, тому твори були різнотемними.

3. Кроссенс №2
1
2
3
4
5
6
7 8 9

4. Приклад розвʼязання
Кроссенс №2 до гуморесок "Лелека", "Де беруться діти"
По периметру:
1-2 - лелека – радість - дітей приносять лелеки, це велика радість для всієї
родини;
2-3 - радість – бабуся – онуки - радість для бабусі ;
3-6 – бабуся – картопля - бабуся розповідає онукам у старовинному дусі, де
беруться діти;
6-9- картопля - тополя - місця, де знайшли дітей
9-8- тополя – верба - місця, де знайшли інших дітей;
8-7- верба -капуста - місця, де знайшли дітей;
7-4- капуста – родина - онуки бажають з'являтися не в капусті, а в родині;
4-1- родина - лелека - батьки розповідають дітям, що найчастіше їх приносять
лелеки.
По хресту: 5-2 - П. Глазовий "Вибрані твори" - радість - у книзі можна
прочитати гуморески ; "Лелека"; 5- 6 - "Вибрані твори"- картопля - у книзі
можна прочитати гуморески "Де беруться діти"; 5- 8- П. Глазовий "Вибрані
твори" – верба - саме у цій збірці можна знайти відповідь на запитання: де
беруться діти?; 5- 4- П. Глазовий "Вибрані твори"- родина - твори гумориста
читають у родинах.

5. Кроссенс №3
1
2
3
4
5 6
7 8
9

6. Приклад розвʼязання
Кроссенс № 3 до гуморесок про мову "Наші хлопці", "Руськомовний
депутат".
По периметру:
1 - 2- вуйко – годинник - ніхто з киян не знав, як правильно відповісти на
запитання: "Котра година?";
2 - 3- годинник - негри - правильно на позначення часу говорять гості міста -
негри;
3 - 6 – негри – депутати - негри знають українську мову, а депутатам
"руськомовним" державна мова не потрібна, зайва річ.
6 – 9 – депутати - українські страви - депутати зневажають рідну мову, народ,
хоч і користуються народними благами;
9 - 8 - народні блага – Росія - народні блага для депутатів, а жить не можуть
без Росії ,бо пропадем;
8 – 7 – Україна - чемодан, вокзал, Росія - ніхто не тримає депутатів в Україні
- їдьте до своїх;
7 – 4 - чемодан, вокзал, Росія – Україна - їдьте до Росії, нам залишіть
Україну;
4 – 1 – Україна – вуйко - любіть і знайте українську мову, як вуйко.
По хресту: 5 -2 - гуморески – годинник – годинник - образ гуморески "Наші
хлопці"; 5 – 6 – гуморески - Верховна Рада - гумореска "Руськомовний
депутат"; 5 – 8 – гуморески - прапори України, Росії - висміювання
роздвоєності душі депутатів; 5 - 4 – гуморески – Україна – Україна -
центральний образ гуморесок.