Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) bagi guru, yang meliputi pengertian, tujuan, komponen, dan jenis kegiatan PKB seperti pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif. Dokumen tersebut juga menjelaskan tentang angka kredit yang dapat diperoleh guru dari berbagai kegiatan PKB.

1. PKB
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
Kegiatan
PENGEMBANGAN
DIRI
Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009
Tentang
JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA
1

2. Yang dinilai angka kreditnya…
pasal 11
PENUNJANG
PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
PEMBELAJARAN/
BIMBINGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)
2

3. PENGERTIAN PKB
PKB merupakan pembaruan secara
sadar akan pengetahuan dan
peningkatan kompetensi guru
sepanjang kehidupan kerjanya.
3

4. TUJUAN PKB BAGI GURU
Tujuan Umum PKB:
Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di
sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Tujuan Khusus PKB:
1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi
yang telah ditetapkan.
2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang
mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke
depan berkaitan dengan profesinya.
3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga
profesional.
4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan
kebanggaan kepada penyandang profesi guru.
4

5. Komponen PKB
(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)
PKB
5

6. MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB
No Macam PKB Jenis Kegiatan
1 Pengembangan Diri a) Diklat fungsional
b) Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman guru
3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna
b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya
6

7. PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
7

8. 1.1. Diklat Fungsional Guru
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti
pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan
keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu
Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran,
maupun berbagai bentuk diklat yang lain.
Lama pelaksanaan diklat (dalam
Angka
No satuan jam efektif pelaksanaan Bukti Fisik
Kredit
diklat)
1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy sertifikat/Surat
2 Antara 641 s.d 960 9 keterangan
• Foto copy surat
3 Antara 481 s.d 640 6 penugasan / surat
4 Antara 181 s.d 480 3 persetujuan
5 Antara 81 s.d 180 2
6 Antara 30 s.d 80 1
8

9. 1.2. Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan
pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang
bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan
Angka
No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Bukti Fisik
Kredit
1. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ 0,15 • Foto copy
musyawarah kerja guru) untuk penyusunan sertifikat/Surat
perangkat kurikulum dan atau pembelajaran keterangan
• Foto copy surat
2. Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi
penugasan /
panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain:
surat
• Sebagai pembahas atau pemakalah 0,20
persetujuan
• Sebagai peserta 0,10
• Makalah
3. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas 0,10
dan kewajiban guru
9

10. Publikasi Ilmiah
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
2.
Publikasi
Ilmiah
10

11. 2.1.Presentasi pada forum ilmiah
No Uraian Satuan hasil Angka Kredit
Pemrasaran / nara Surat
a sumber pada seminar keterangan 0,2
atau lokakarya ilmiah dan makalah
Pemrasaran / nara Surat
b sumber pada koloqium
atau diskusi ilmiah
keterangan
dan makalah
0,2
suhardjono 2009 11

12. 2.2. Publikasi ilmiah
hasil penelitian atau gagasan
inovatif pada bidang pendidikan
formal
12

13. 2.2. Publikasi Ilmiah
hasil penelitian atau gagasan inovatif
Satuan Angka
No Uraian Macam Publikasi
Hasil Kredit
Buku ber ISBN diedarkan
a KTI laporan
secara nasional atau telah
lulus BNSP
Buku 4
hasil Dimuat dalam
KTI dalam
majalah/jurnal ilmiah
b penelitian
pada bidang
tingkat nasional
majalah/Jur
nal ilmiah
3
terakreditasi
pendidikan
Dimuat dalam KTI dalam
di
c sekolah-
majalah/jurnal ilmiah
tingkat provinsi
majalah/Jur
nal ilmiah
2
nya Dimuat dalam KTI dalam
d majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten / kota
majalah/Jur
nal ilmiah
1
13

14. 2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif
(lanjutan..)
Satuan Angka
No Uraian Macam publikasi
hasil Kredit
Laporan Hasil
KTI laporan hasil Penelitian yang telah
penelitian pada diseminarkan di
e bidang pendidikan sekolahnya, dan
Laporan 4
di sekolahnya disimpan di
perpustakaan
Makalah tinjauan
ilmiah dalam
bidang pendidikan Makalah yang
f formal dan
pembelajaran pada
disimpan di
perpustakaan
Makalah 2
satuan
pendidikannya
14

15. 2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif
(lanjutan…)
Macam Angka
No Uraian Satuan hasil
publikasi Kredit
Dimuat di media masa
Tulisan Ilmiah
Populer dalam
tingkat nasional (koran
nasional)
Tulisan Ilmiah Populer di
media masa 2
g bidang pendidikan
formal dan Dimuat di media masa
pembelajaran pada
satuan pendidikannya
tingkat propinsi (koran
daerah)
Tulisan Ilmiah Populer di
media masa 1,5
Dimuat dalam majalah/
jurnal ilmiah tingkat
provinsi
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal 2
Artikel Ilmiah
dalam bidang Dimuat dalam
h
pendidikan formal dan
pembelajaran pada
majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten /
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal 1,5
satuan pendidikannya kota
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten /
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal 1
kota
15

16. 2.3. Publikasi buku teks
pelajaran, buku pengayaan,
dan/atau pedoman guru
MODUL /
16

17. 2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan/atau pedoman guru
Satuan Angka
No Uraian Macam publikasi
hasil Kredit
1. Buku pelajaran yang lolos
Buku teks penilaian BSNP
Buku 6
pelajaran, 2. Buku pelajaran yang dicetak oleh
a buku
penerbit ber ISBN
Buku 3
pengkayaan, 3. Buku pelajaran yang dicetak oleh
penerbit , tetapi BELUM ber ISBN
Buku 1
1. Digunakan di tingkat propinsi
dengan pengesahan dari Dinas
Pendidikan Propinsi
Modul / Diktat 1,5
Modul / Diktat 2. Digunakan di tingkat
kota/kabupaten dengan Modul / Diktat
b pembelajaran pengesahan dari Dinas Pendidikan 1
per semester Kota/ Kabupateni
3. Digunakan di tingkat Modul / Diktat
sekolah/madrasah setempat 0,5
17

18. 2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman
guru (lanjutan….)
Satuan Angka
No Uraian Macam publikasi
hasil Kredit
1. Buku dalam bidang
Buku dalam
pendidikan dicetak oleh
penerbit ber ISBN
Buku 3
c bidang 2. Buku dalam bidang
pendidikan pendidikan dicetak oleh
penerbit tetapi BELUM ber
Buku 1,5
ISBN
Karya hasil terjemahan yang
Karya Karya
d terjemahan
dinyatakan oleh kepala sekolah /
madrasah
terjemahan 1
Buku
e Pedoman Buku pedoman guru Buku 1
Guru
18

19. KARYA INOVATIF
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
3.1 3.4
Menemukan Menemukan/
menciptakan
teknologi karya seni
tepat guna
3.3 Mengikuti pengembangan
3.2 Pembuat/me- penyusunan standar,
modifikasi alat pedoman, soal, dan
pelajaran/perag sejenisnaya pada
a/praktikum tingkat nasional
19

20. JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
AKK AKPKB AKP
Guru Penata Muda, IIIa 100
50 3 pd, 0 pi/n 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 3 pd, 4 pi/n 5
Guru Penata, IIIc 200
100 3 pd, 6 pi/n 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 4 pd, 8 pi/n 10
Pembina, IVa 400
150 4 pd, 12 pi/n 15
Guru Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 4 pd, 12pi/n 15
Pembina Utama Muda, IVc 700
150 5 pd, 14pi/n 15
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 5 pd, 20 pi/n 20
Utama Pembina Utama, IVe 1050
Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur
Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan 20

21. LAPORAN
PENGEMBANGAN DIRI
Direktorat Pembinaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan Nasional
Mei, 2011
21

22. Laporan Pengembangan Diri
LEMBAR SAMPUL
PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)
LEMBAR IDENTITAS
1. Waktu Pelaksanaan dan
LEMBAR PENGESAHAN Penyelenggara Kegiatan
KATA PENGANTAR 2. Jenis Kegiatan
DAFTAR ISI 3. Tujuan PD
PENDAHULUAN 4. Uraian Materi PD
1. Latar Belakang 5. Tindak Lanjut
2. Tujuan Umum 6. Dampak PD
PENGEMBANGAN DIRI (1) PENUTUP
1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan PD
4. Uraian Materi PD
5. Tindak Lanjut
6. Dampak PD 22

23. LAMPIRAN-LAMPIRAN
• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
• Foto Copy Surat Penugasan Kepala
Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala
sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau
kehendak sendiri), harus disertai dengan surat
persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/
madrasah)
• Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan
pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta
maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru
23

24. LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
NAMA GURU
NIP
ASAL UNIT KERJA
UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJA
TAHUN PEMBUATAN LAPORAN
24

25. IDENTITAS GURU
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. Jabatan/Golongan Guru :
Alamat Sekolah
 Jalan :
5.  Kabupaten :
 Provinsi :
 Telpon/Fax :
6. Mengajar Mata Pelajaran :
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat :
 Nomor SK :
 Tanggal SK :
a. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat :
 Nomor SK :
 Tanggal SK :
8. Alamat Rumah
 Jalan :
 Kabupaten :
 Provinsi :
 Telpon/Fax : 25

26. LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Oleh:
NAMA GURU
NIP
........, .................. 20...
Kepala Sekolah, Koordinator PKB,
NAMA NAMA
NIP NIP
26

27. BAGIAN PENDAHULUAN
• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri
• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri
BAGIAN ISI
• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara
kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti
• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta
uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang
bersangkutan
• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta
pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan
pengembangan diri tersebut
• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu
KBM dan siswanya
27

28. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Nama Materi PD/ Peran Waktu/ Nama Tempat Institusi
No
Kegiatan Kompetensi Guru Jam PD Fasilitator Kegiatan Penyelenggara
28

29. one man is working hard, but is not making progress and the other is working
smart, and is getting results
29

30. Mari kita diskusikan
www.themegallery.com
30