TPACK, een goede balans tussen Didactiek, Inhoud en Techniek_2 door Onno Sidler, Consultant Digitale Didactiek bij IT-Workz

1. TPACK en de IT-Toolbox game
Een goede balans tussen Didactiek,
Inhoud en Techniek

2. TPACK veronderstelt dat docenten en
ontwikkelaars weten waardoor bepaalde
leerinhouden moeilijk of makkelijk te leren zijn
en hoe ICT-toepassingen de leerlingen kunnen
helpen om problemen tijdens het leerproces te
overwinnen.
Brummelhuis, A. ten. (2010).

3. Het TPACK model
Technological
Knowledge
(TK)
Pedagogical Content
Knowledge Knowledge
(PK) (CK)
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006)

4. Het TPACK model
Technological
Pedagogical Content
Knowledge
(TPACK)
Technological Technological Technological
Pedagogical Knowledge Content
Knowledge (TK) Knowledge
(TPK) (TCK)
Pedagogical Content
Knowledge Knowledge
(PK) (CK)
Pedagogical
Content
Knowledge
(PCK)
Contexts
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006)

5. Het TPACK model
Er is betrokkenheid in de klas Er wordt gebruik gemaakt van
door het gebruik van technologie om de inhoud te
interessante technologie en behandelen, maar de didactiek
didactiek, maar het sluit wordt vergeten
niet aan bij de inhoud van de les Technological
Knowledge
(TK)
Pedagogical Content
Knowledge Knowledge
(PK) (CK)
Uitstekende toepassing van
didactiek bij de inhoud, maar
niet passend bij de 21e eeuw
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006)

6. Het TPACK model
TPACK
Technological
Knowledge
(TK)
Pedagogical Content
Knowledge Knowledge
(PK) (CK)
Een goede balans tussen
Didactiek, Inhoud en Techniek
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006)

7. IT-Toolbox game

8. IT-Toolbox game

9. En nu jullie!

10. Meer weten?
Kijk voor meer informatie op
www.it-workz.nl of neem
contact met ons op:
IT-Workz BV
info@it-workz.nl
088 - 489 6700
@itworkz1

11. Afsluiting