Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty – Kokeilujen muutosvoima
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•204 vistas
Annukka Berg, Suomen ympäristökeskus (SYKE) Innomarkkinoilla 18.11.2014.
Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (20)
Similar a Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty – Kokeilujen muutosvoima
Similar a Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty – Kokeilujen muutosvoima (20)
Más de Innokyla
Más de Innokyla (20)
Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty – Kokeilujen muutosvoima
- 1. Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty – Kokeilujen muutosvoima Annukka Berg, VTT Suomen ympäristökeskus (SYKE) Innokylä 18.11.2014
- 2. 2 Tarina suunnittelijasta, joka käänsi takkinsa
- 4. Esityksen sisältö 4 ● Strategiset kokeilut ja kokeilukulttuuri: Mistä on kyse? ● Kokeilujen vaikutusmekanismit ja tekemisen teesit ● Kokeilukulttuurin haasteet, mahdollisuudet ja edistämiskeinot
- 5. Strategiset kokeilut 5 ● Tehdään jotakin tietyssä yhteydessä uutta ja konkreettista ○ rajattua ajan tai kattavuuden suhteen ● Mahdollisuus laajempaan vaikutukseen ○ monistamisen ja/tai vaikutustason noston kautta
- 6. 6 Suomessa kokeillaan jo eri tasoilla, mutta…
- 7. 7 Kokeiluissa piilee vielä paljon käyttämätöntä muutosvoimaa.
- 8. 8 Suomessa ei ole vahvaa kokeilukulttuuria.
- 9. Kokeilukulttuurin kolme lupausta 9 1) Lupa toimia (vs. jämähdys) 2) Lupa suunnitella vähemmän (vs. jäykät, ylisuunnitteluun ajavat hankemallit) 3) Lupa epäonnistua (vs. vain onnistumisia palkitsevat rahoitusmuodot)
- 10. Kokeilukulttuuri on vastalääkettä… 10 ● Paperityön ja käsitepyörityksen ylivallalle (vrt. ylimitoitettu työryhmä-, strategia- ja ohjelmatyö) ● Puhumisen kasaantumiselle hankkeiden alkutaipaleille (vrt. ohjelmistoalan “notkeusmanifesti”)
- 12. 12 Miten kokeilut sitten vaikuttavat?
- 13. Oppimisen paikkojen luonti 13 ● Maanläheistä tietoa mahdollisista toimintatavoista ○ Testaus: Mikä toimii, mikä ei? ● Laajemmin: vaikeista ja monimutkaisista asioista konkreettisia ja lähestyttäviä ○ Esim. Jyväskylän resurssiviisaat kokeilut
- 14. Oppiminen verkostoissa 14 ● Kokeilut kannustavat uusiin yhteistyösuhteisiin ○ Onnistuneimpien kokeilujen taustalla osallistava prosessi ● Mahdollisuus laajemman joukon kokemukselliseen oppimiseen ● Muutosprosessi rakentavampi, kun konkreettinen yhteistyö korvaa verbaalista kanssakäymistä
- 15. Tarinoiden synnyttäminen, resurssit ja julkisuus 15 ● Kokeilut synnyttävät tarinoita: tehokas tapa houkutella resursseja ● Kokeilut medialle kiinnostava mahd. lähestyä vaikeita kysymyksiä ○ Ruohonjuuritason sankarit ○ Laajemmat näkymät ○ Ilmiöiden synnyttäminen
- 16. Toimintatapojen (suora) synnyttäminen 16 ● Monet kokeilut puuttuvat suoraan olemassa oleviin käytäntöihin ○ Rutiinit merkittävä osa inhimillistä toimintaa ○ Tuumasta toimeen usein pitkä matka ● Esim. HSL:n matkakortin käyttökokeiluihin kannustava kampanja
- 17. Kokeileminen=inhimillisesti ja 17 sosiaalisesti mielekäs tapa ottaa uusia asioita haltuun
- 18. 18 Tekemisen kolme teesiä
- 19. 19 1. Hyvin suunniteltu ei ole puoliksi tehty
- 20. 20 2. Tekeminen on sanomisen korkein muoto The potential and risks of experimenting
- 21. 21 3. Teot voivat muuttaa asenteita enemmän kuin asenteet tekoja
- 22. 22 Kokeilukulttuurin mahdollisuudet ja haasteet
- 23. Kohti kokeilukulttuuria? Mahdollisuuksia. 23 ● Näyttöä ja konkreettisia esimerkkejä ● Innostusta ja positiivista huomiota ● Mahdollisuus tehokkaisiin ja silti osallistaviin/keskusteleviin muutosprosesseihin
- 24. Kohti kokeilukulttuuria? Haasteita. 24 ● Toiminnan sirpaloituminen ● Huomio pois isoista asioista kuten vallasta ja rahasta ○ Linkit formaaliin päätöksentekoon ja liiketoiminnan kehittämiseen ● Liiallinen yleistäminen ● Vetäjiltä vaaditaan taitoa ja luovaa hulluutta
- 25. Ideoita onnistuneisiin kokeiluihin 25 ● Konkreettisia kokeiluja, joilla kirkas tavoite ● Osallistetaan johtajia, keskeisiä toimijoita ja mediaa ● Sisällytetään kokeiluja laajempiin kehittämisprosesseihin ● Kevyesti hallinnoituja siemenrahoja ● Viestintä-, fasilitointi- ja asiantuntijatukea
- 26. 26 Kuitenkin lopulta kyse on siitä...
- 27. 27 Miltä oppimisen ja luomisen pitäisi näyttää?
- 28. 28
- 29. 29
- 30. 30 Kiitos! annukka.berg@iki.fi @annukkaberg
Notas del editor
- Kova suunnittelemaan -> Halu perehtyä väikkärissä laajoihin kansallisiin strategioihin -> tausta ympäristöpolitiikassa: kestävän kulutuksen ja tuotannon ohjelmat Suomessa ja muutamassa verrokkimaassa -> mahd. perehtyä rakennemuutoksen synnyttämiseen -> tarpeen paitsi ympäristöpuolella myös sosiaali- ja terveysalalla -> suunnitelmana edetä nopeasti -> pari vuotta ahkerasti töitä -> esittelin alustavia tuloksia, mm. että nämä laajat ohjelmat olivat tuottaneet melko vähän tuloksia suhteessa niihin odotuksiin, joita niihin oli ladattu -> Vanhemman tutkijan kritiikki: kaikki tietävät, että asia on näin -> Järkytys -> Johti uusille urille -> Etsimään vaihtoehtoisia tapoja edetä tilanteissa, joissa (rakenteellisen) muutoksen tarve on vahva, mutta siihen ei ehkä ole tahtoa ja/tai resursseja -> Kokeileva kehittäminen
- Edessä haaste -> Epävarma maasto -> Vähän resursseja -> Vähän poliittista vipuvartta Komiteat ja työryhmät -> selvitykset ja ohjelmat -> Oman väitöskirjatyön tulos: Monien ympäristöohjelmien pohjalta vähemmän toimintaa kuin olisi lupa toivoa On toiminut kohtuullisesti -> Mutta suunnitellaanko meillä liikaa?
- SOTE-kokeilu
- SOTE-kokeilu
- SOTE-kokeilu
- Kuka tietää, mistä nyt puhun?
- Esim. Jyväskylän resurssiviisaat kokeilut
- Laajempaa motivaatiota ja resursseja toimintaan kokeilujen kautta Himmelstrand 1960
- ”Yhden sanan tarinat” (”Nokia” -> ”Supercell”)
- joutuvat likaamaan kätensä ja kamppailemaan tabujen ja lillukanvarsien kanssa Suuri mahdollisuus epäonnistua