1. El documento introduce el tema del perdón y sus beneficios para la salud física, emocional y espiritual. 2. Se basa en versículos bíblicos que hablan del odio y la necesidad de perdonar. 3. Propone analizar historias bíblicas sobre el perdón e invitar a expertos a hablar de sus efectos para motivar a los jóvenes a despojarse del resentimiento y odios.

1. Reonccló¡¡:
Depnnrnuenro
oEMl¡llsruRlos
JuvEl'¡lus OilETtVO: Ayudar que losjóvenes | |
a
oeu Drvrsóru
l¡neRnu¡Rlcnnn comprendai que p"rá, po, io menos | |
quinceminutosal día con Dios, U
lntroduciendo tema
el dedicando tiempoal estudio
ese de -
Diálogo Samuela
entre y Emilio un versículo
bíblico, una de lasmaneras
es de
Emilio En lasreuniones la Sociedad Jóvenes en
de de y fortalecer la fe y de profundizar la relación
'
lasde la iglesia, menudo nosdiceque
a se con Él'
debemos leerla Biblia.He tratado másde una BASEBíBLICA:Salmo | 19: 97-l00: <<¡Cuánto
I vez,pero no lo logro.No comprendo
absolutamente nada. sin embargo,
Y sientoque
amo yo tu ley! ¡Todo el día es ella mi
meditación! Me has hecho más sabio que mis
amo a Dios. enemigos con tus mandamientos, porque
Samuela te lamentes allá de lo que debes!No
más sjeyore están conmigo' Más que todos mis
¡No
. . enseñadores he entendido, porque tus
eres , unrco' tam'rentengoel tltto
er Yo
testimonios son mi meditación.'Más que los
problema' Hacepoco,Luisa contóque su
me
,iálot he entendido, porque he guaráado tus
mamále decíatodo el tiempoque leyera la mándamientos>>.
Biblia, no sedabacuenta que puede
y de ser
aburrido.
Emilio Séque esposible leerla Biblia. la granfinal
En l
del concurso bíblicoen CostaRica,estuve I "."
discutiendo unade lasparticipantes.
con I f,,i
Hablamos sobrela lectura la
de . l.
;il:Tilffij:"::::ff:j: .-T -{áil ^^
I X}
rffiffi üet0(10
t^z
cuando
"l
hablaba sumeditación. .t
de .¡. ^-. ,. ^r} : I
1
t SamuelaSeguramente algúnmétodo.
tiene Siemprese
noshabladel método estudio la Biblia,
de de
perojamás nosha enseñado
se uno.
Emilio Esmuy cierto. comoconducir automóvil.
Es un
Esmuy fácilcuando tomas unoscursos para
aprender conducir apruebas examen.
a y el
Debería lo mismo
ser con la lectura la Biblia.
de
Tenemos aprender leerla Biblia.
que a
SamuelaEntonces, qué no hablamos esocon el
¿por de
pastor?
Emilio ¿Qué estamos esperando? una
¡Pidámosle cita!
¡Mandémosle un mensaje!
Desarrollandoel tema
Durante intercambio ideas pueden
el de se desarrol
dosconce0tos:
1. La meditación la Palabra Dioses unafuente
de de de
placer.
Y ísiónj oven/ ener
o-mar 20I 2
zo

2. 2. Variosmétodoscontribuyen que asísea.La
para Enseñanzas extraídasdel texto bíblico
receta:Cadadía,un versículo, quince
durante Enestepasaje (Salmo 119 97-100), Salmista:
el
minutos, cuatro
y preguntas. es un método
Este que 1. Habladel tiempode meditación.
valela penaexperimentar. . La meditación unaactividad
es constantey
cotidiana(vers.97).
Explorandoel tema 2. Presenta beneficios la meditación
tres de cotidiana.
Adriana, miembro iglesia
de desde hace veinteaños, . Otorga unasabiduría superior la del enemigo
a
eradiaconisa. unade susactividades limpieza
En de se (vers.
98).
quebró pierna
la derecha. accidente hizoperder
Ese le la ¡ Favorece adquisición
una superior saber los
al de
fe. Enuna de lasvisitas pastor, descubrrió ella
del este que maestros (vers.
99).
leíala Biblia, peroque no la comprendía. por esoque
Es . Desarrolla juiciosuperior de losancianos
un al
no recibía ningún alimento espiritual parte Dios.La
de de (vers.
100).
fe proviene lo que escuchamos,lo que escuchamos
de y
proviene la Palabra Dios(Rom. 2: 17);por ello,
de de 1 Aplicando el tema
eranormal no
oueAdriana tuviera mucha fe. La meditación es que
cotidiana unaactividad ofrece
Al igualqueAdriana, muchos jóvenes amana
que numerosas y al personal.
ventajas contribuye desarrollo
Diosno saben qué hacer paracrecer su relación
en con
é1.Pero hayhombres mujeres oración
y de que han Presentación la Sociedadde Jóvenes
en
probado siguiente:
lo estudiar versículo,
un cadadía, Recurra su pastor a alguna
a o otrapersona sea
que
durante quinceminutos, responder
y cuatro preguntas. experta la meditación la Palabra Diosparaque
en de de
Este método unacitaquete permitirá
es vivirun ayude losjóvenes descubrir gozode la meditación.
a a el
momento agradable, inolvidable llenodel amorde
y
Dios.Y el Señor fortalecerá fe. ¿Por
tu qué no saborear ::*.
losbeneficios desde ahora? Escoge lugar
un apropiado y
entonces, oración
en y bajola dirección Espíritu
del
Santo, selecciona versículo. continuación,
un A
estúdialo, meditaen él y practícalo preguntándote lo
siguiente: n¿Qué enseña versículo?
me ese ¿Cuál es
el mensaje Diosme quiere hoy?
que dar ¿Cómo
lo puedoaplicar mi vida?, nueva
a Tu receta:
Cadadía,quinceminutos, versículo,
un cuatro
preguntas.
D i scusió n
es que
1. ¿Qué lo quehace la lectura la Bibl
de
difícil?
2. ¿Qué gustaría
te experimentar meditar
al
de Dios?
3. ¿Cuáles losajustes tendrías
son que
seguirla receta
presentada?
--

3. Reonccrór D¡pnnrnue¡¡ro Ml¡¡lsr¡Rlos
: o¡ Juve¡¡lus OBJETIVO: Enseñar losjóvenes /os
a
oe u Dvrsó¡¡ ltn¡nnugR¡cn¡¡n efectos noc¡vos del odio en la salud
física, emocional y esp¡ritual, e
NOTA:Enel grupo pequeñosepuedenanalizar invitarlos a despojarsede todos los
historias
bíblicasque hablendel perdón.<José sus y sentimientos ira, resentim¡ento odio
de u
hermanos> una historiamaravillosa
es sobreel perdón haciaotra persona medio del proceso
por del
(Cén.37-45).Otras:<Elhijo pródigo>(Luc. 15: 11-32),y perdón.
<Los dos deudores,(Mat. l8: 23-35).Enla Sociedad de BASE AIAUCL: Proverbios l0:12: <<El
odio
lóvenesse puede llevara un médicopara que hablede suscitarencillas,peroel amor cubretodas las
Ios efectosfísicosde la falta de perdón. l.Jnpsicólogo transgresiones>>(BA).
cristianopuede hablarde los efectos y
Efesios 31,32: <<Alejen ustedes
4: de /a
emocionales
amargura,laspasiones, enojos,losgrítos,
los
relacionales la falta de perdón, y un pastor o líder
de
los insultos toda clase maldad.Sean
y de
espiritualpuede referirseal perdón segúnlo presenta la y
buenos compasivos unoscon otros,y
Biblia.El temapuede serintroducidocon una perdónense mutuamente, como Dioslos
dramatización encuentrode losé con sushermanos.
del perdonó a ustedes Cristo>>
en (DHH).
!" &t
-Jrl
lntroduciendo el tema
El Dr. FredLuskin cofundador director
es y del
Proyecto Perdón la Universidad Stanford. su
de de de En
libro tituladoForgive good (Perdone
for parasiempre),
documenta bien el concepto un profundo
de dolor,su
vínculo con el odio y la necesidad perdonar.
de Un
profundo dolorescualquier circunstancia,
quejao
resentimiento la persona
que considerainjusto dañino.
o
Puede realo imaginario.
ser
Quien alberga resentimiento sueleestarenojado.
Muestra constante
un estado irritación,
de frustracióny
hostilidad. Suele reaccionar exageradamente la
ante
menorprovocación. asídecirlo,gasta dólarde
Por un
energía cadaproblema doscentavos
por de que
aparezca. personas handadolugar emociones
Son que a
tóxicas. Tarde temprano,
o todoslos pensamientos ven
se
afectados,no solamente que sedirigen
y los haciala
I
I

4. ofensa el ofensor. persona
o La pasarápidamente ser
a *Eldébilno puede perdonar jamás. perdón
El es
cínica,desconfiada,
pesimista en algunos
y, casos,a atributo losfuertesr.
de
estarenojada deprimida el dolorque siente.
y por 7. Hayquienes dicenqueel perdón fluye
¿Conoces personas esossíntomas faltade
con de automáticamente un corazónllenode amor.No es
de
perdón? así,sinotodo lo contrario. perdónes el que nos
El
has
¿Te sentido algunavez con estasintomatología? llevaa desarrollar capacidad amar. amorno
la de El
¿Estásluchando esas
con emociones tóxicasdel estáprimero,sinoel perdón.
resentimiento,iray el odio?
la
Aplicaciones del tema
Explorandoel tema El procesodel perdón
Cuandose le preguntó ex presidente Sudáfrica
al de 1. Admite que sientes te hanofendido.
que
Nelson Mandela cómohabía hechoparasobrevivir los
a 2. Acepta perdón Diosen tu vida.Mateo6: 14
el de
añosde prisión volverse amargado,
sin un respondió: declara: <Porque perdonáis loshombres
si a sus
<Laamargura solamente lastima nosotros
nos a mismos. transgresiones,tambiénvuestro Padrecelestial
os
Si odiasestarás
dándole esapersona mentey tu
a tu perdonará vosotros>
a (BA).
corazón. regales desperdicies cosas).
No ni esas 3. Ponabiertamente ofensor lasmanosde Dios.
al en
4. Pidea Diosquete ayude. sabe perdón
Él de mucho
Puntospara analizar másquecualquier otroserhumano.
1. Unade lasrazones lasquea muchas
por personasles 5. Pronuncia palabras perdón.
las de Puedeshacer una
cuesta perdonar debea que poseen concepto
se un oracióncomo esta, colocando nombredel ofensor:
el
falso lo que esel perdón.
de <Padre celestial, decidoperdonar
hoy a
2. El perdón sebasa encontrar
no en alguna cualidad por cualquier
redentora haceque la persona
que merezca ser ofensacometida en contra de mí, sea esta a sabiendas
perdonada. perdónes algoque se produce
El dentroy o de manera inconsciente. entregotodos los
Te
que proviene únicamente perdonar el
de por recuerdos emoci onesdañi nasque resul tan la
y de
perdón mismo. faltade perdón, que puedahaberguardado mi
y en
3. El perdón significa ponera la otra corazón. Sáname, Padre.
Ayúdame avanzar la
a en
persona plenamente manos Dios
en de libertad laluerzadel perdón,
y
y permitir que Diosobresu justicia
en 6. Piensa la posibilidad encontrarte la
en de con
la vidade esapersona. confiar
Es que persona ofendiste te ofendióy
que o
Diosseocupará ofensor sanará
del y comunícale petición perdón tu
tu de o
lasheridas internas. decisión que la hasperdonado.
de
Algunos afirman que lasheridas
emocionales sanan con el tiempo.
Loseventos muy dolorosos
pueden seguir doliendo con
igualintensidad setenta u
ochenta añosmástarde.
) El perdón lasheridas
de
emocionales profundas ofensas
y
graves hirientes
e requiere de
tiempoy del esfuerzo intencional
por perdonar.
6. Elperdón unacuestión
es de
voluntad. un actode fuerza,
Es no
de debilidad. Mahatma Gandhi diio:

5. Reonccró¡¡:
Depnnrnuenro
oeMr,¡lsrenlos
Juvemus OBJETIVO: Ayudar a que losjóvenes
o¡ u D¡vls¡ó¡¡
In¡rrn¡ueRlcnnn descubranel secretode Ia realización
personal, que res¡de el equilibrío
en
lntroduciendo el tema de cuatro dimensiones.
DiálogoentreAdriana Adolfo
y BASE BíBL|CA: Salmo1: <<Bienaventurado el
Adolfo ¿Supiste de Elena?
lo varónque no anduvoen consejo malos,ni
de
Adriana¡Lodicescon una cara!¡Porsupuesto sí! que estuvoen caminode pecadores, en sillade
ni
¡Todo el mundono hacemásque hablar su de escarnecedores ha sentado,
se sino que en la
últimoregalo! la hubieses
Si vistoal volantede ley de Jehová estásu delicia,y en su Ley
su Renault Clio el sábado la mañana...
por meditade día y de noche.Será comoárbol
Adolfo Sería maravilloso setratara
que solamente de
plantadojunto a corrientes aguas,que da
de
eso.Desgraciadamente noticias
las
su fruto en su tiempo y su hoja no cae, todo
y
son
lo que hace prosperará. así losmalos,que
No
horribles. miércoles la mañana
El en la
soncomo eltamo que arrebatael viento.Por
encontraron ahorcada su cuarto.
en tanto, no se levantaránlosmalosen el juicio
Adriana¡No es posiblel¡Taninteligente, calmada y ni |ospecadores la congregación los
en de
suave que era!No le faltaba nada. los 19
A iustos.PorqueJehováconoce caminode los
el
años,habíapasado exámenes éxitoy
sus con justos,masla senda losmalos perecerá>>
de
teníasu propioautomóvil. Parecíamuy querida (RVes).
por suspadres.
Adolfo Todoel mundoestábaio el efecto la noticia.
de
Nadiepuedeexplicarse acción.Perono
esa
es la única. Mirael casode Martine, que
participa todaslasactividades la
de
Sociedad Jóvenes. la impresión
de Da
de
de b
serfeliz,pero no es másque una apariencia.
Pedro decíaque últimamente
me andahablando
muchode la muerte. Muchos jóvenes
sufrende
unaespecie mal de vida.
de
AdrianaEsa situación preocupa
me mucho.Me es difícil
creerque suceda entrenosotros.
eso
Adolfo Esciertoque losjóvenes sufren este
de
problema. Peropareciera un tematabú.Creo
ser
que tendríamos hablardel temacon los
que
especialistas.
(Adriana Adolfose quedanpensativos silenciosos).
y y
Desarrollandoel tema
Hay aquídos ideasque se puedenanalizar:
La realización
personal
antelasposesiones
La realización
personal
reside nuestras
en relaciones

6. _I
)
-* lÉ
-.:l
¡
t,r
Analizandoel tema
Muchosjóvenesestán i
ñ,^::':::T
:i;:t1t:tffi:::,1"""'"''''c'
conscientes queni la belleza,
de nieléxito,niel Enseñanzas extraídasdel texto bíblico
I
activismo la cantidad bienes
ni de materialescolman {"É{ El Salmo contrapone cuadros: del joven
1 dos el
susexpectativas felicidad.Aspirana algo qr'^ ^^
de rc no aenr.¡ real i zadoy el del mal o..D el pri mero em anan
lograndefinir.Esaaspiración /i % ' - -,,ror.-.*-
tan intensalos torna - dos secretos la realizaciónpersonal.
de
más
frágileslosvuelve
y vulnerables
a los Y¡ . Ensurelación el prójimo,
con evita
tanto
fy,CrJftl$l
Y.C/.CY/v
promotores filosofías
de que proponen llenarese ciertascompañíascomo su influencia (vers.1).
vac í o.A lgunoss e d e j a n s e d u c i rp o r e l l a s ,y l o s más . E n su rel aci óncon D i os, pri vi l egi asu compañí ay
frágiles, como Elena,terminancometiendoerrores cuida de esta relación por medio cle la meditación
irreparables. obstante, regresamos los relatosde
No si a constanteen sus enseñanzas (vers.2).
nuestrosorrgenes,
podremosdescubrirque el secretode El resultadode estaactitud hace que:
una vida plena resideen la relacióncon nosotros mismos, . Disfrutede un éxito permanente(vers.3)
con nues t r o ójim o ,c o n e l me d i o a m b i e n te c on D i os.
pr y . R eci bal a atenci óndi vi na (vers.6)
Ess olam ent e uan d os e e s ta b l e c e n e q u i l i b ri or el aci onal
c u . S eacomparado con un árbol bel l o, verde y f ér t il
entreestas que el joven puede
cuatrodimensiones (vers.3)
e xper im ent ar v i d a p l e n ay a b u n d a n teEn to nces,
una . el
j o ven podr ás erpa rted e l p l a n c o n c e b i d op o r D i os paraél : A pl i cando el tema
<A lc anz ar r eali z a c i ó n l e n a ,.
la p La verdadera egríade vi vi r una vi da l l ena de sent ido
al
es el resul tado mantenernos
de cerca de D i os.
Di scusión
1. ¿En quétrampas puede caerun jovenque busca la Presentación la Sociedadde Jóvenes
en
alegría vivir?
de Recurra su pastor, un especialista jóvenes a
a a de o
2. ¿Cuál podría el aporte la Sociedad
ser de deJóvenes un psicólogoparaque ayude losjóvenes comprender
a a
al equilibrio
relacionaldel joven? y profundizar tema, paraque losayude descubrir
el y a
3. ¿Qué ejemplos bíblicos jóvenes
de realizados técnicas contribuyan restablecer equilibrio
que a el de
podemos citar? lascuatrodimensiones.
htpp
:/lovenes.
interamerica.
org 31

7. r
Reoncclón:DepnnrnuE¡¡ro
oEl-nDvlsló¡¡
oeMrnlsrenros
l¡¡reRRmenlc¡run
Juv¡lr¡lles
l¡1 f ¡ ¡ ¡ ¡ l ¡ , ¡ r ' r ¡ ' r r ' r ' ' i
Diálogo ent r e S a n d ray F re d d y
ir "lr ;l
OBIETIVO: Sensibilizara losjóvenes
sobreel hecho de que el maltrato y el
abuso const¡tuyenpeligros rea les.
BASE eíeuCe:2 Samuelt3:10-14:
<<Entonces Amnón dijo a Tamar:"Trae la
I
{
Sandr a Una v ez m á s o tra h i s to ri ae n l a p ri m e r apl ana de comida a la alcobay dame de comer con tus
los per ió d i c o s .E l d i re c to rd e l a c o mp añíade manos". Tamartomó lashojuelasque había
t eat r o loc a l fu e a rre s ta d o n s u tra b a i ov ahora
e preparado,y lasllevó a su hermano Amnón a
es t ádc t e n i d o . la alcoba. Cuandose /aspuso delantepara que
Freddy ¿ Q uéc s l o q u e l e rc p ro c h a na h o ra ?
comiera, él la sujetó y le dijo: "Ven, hermana
mía, acuéstateconmigo". Ella entoncesle
Sa ndr a P ar ec e e r q u e v i o l ó a u n a j o v e n d e 1 Z años.
s
respondió: "No, hermano mío, no me fuerces,
A par ente m e n ten o s e ríal a ú n i c a , y a q ue otras
, puesno se debe hacer así en lsrael. No
lo piens a na c u s a rd e h a l te re s ta d oa b u sandode cometas tal infamia. Porque, ¿adónde iría yo
t ' ll. r sdesd eh ¿ c e v ¿ ri o s.l ñ o s . con m¡ deshonra?Y aun tú serías estimado
Freddy ¡No lo puedocreer! losúltimos
En tiempos,se como un perverso en lsrael. Te ruego, pues,
supodcl casode un pastor haceno mucho,
y, ahora, que hablesal rey; él no se negará a
también político objeto escándalo...
un fue de entregarme a ti". Pero él no la quiso oír y,
Sandra Y no olvidemos abuelo Martha,
al de nuestra como podía más que ella,la violentó y se
compañera clase,
acostó con ella>>(RV95).
de que desdehacedosaños
¡&
_aeL
¡" g¡i Ü
l/:-E
f- a -1" úF
se estápudri endoen una cár cel
de C i nci nnatipor hab erabusado
de el l a desdel os tresaños de
l l¡
edad.
Freddy ¡S oncri mi nal es!¡Mer ecenla
pena de muerte!
S andra N i que l o di gas.A un a sí ,a pesar
de todo, esa no seríal a solución,
puestoque aun cuando los
, ej ecuten,el sufri mi ent o las
de
'r'i:
vícti masconti nuaría.
Freddy ¿Qué se debería hacer,entonces?
S andra N o l o sé. P erohe escu chado
habl arde i nsti tuci one s
que
l uchan contraesosabusos. ¿Te
gustaría si taruna de ellaspar a
vi
i nformarnos
sobreel te m a?
Freddy C l aro, ¿porqué no?
32

8. Desarrollando tema
el Aplicancloel tenra
Hay dosconceptos losjóvenes
que deberían
recordar Hav lugares tienenla vocación proteger que
que de y
en el curso lasdiscusiones:
de deberíancontribuir la felicidad laspersonas,
a de como
1. Nadieestáa salvodel maltrato el abuso.
y esel casodel hogar, iglesia, programas
la los de
2. Esnecesarioinformarsesobreesteproblema la
de Sociedades Jóvenes. embargo,
de Sin puedeque estos
sociedadparaprotegerse saber qué manera
y de lugares conviertan losmáspeligrosos.
se en
socorrer unapersona está peligro.
a que en
Presentación la Sociedadde Jóvenes
en
Explorandoel tema Recurra pastor, un especialista jóvenes a
al a de y
El maltrato el abuso encuentran el centro
y se en de psicólogos
parainformarsesobreesteproblema la
de
los debates públicos religiosos.
y Estosflagelosafectan sociedad, paraayudar que losjóvenes
y a aprendanqué
tantoa los agresores como a lasvíctimas todoslos
de conductaseguir.
países,pueblos, clases sociales medios
y profesionales.
También todaslasedades, tantoa los hombres
a y como
a lasmujeres. podemos
No esconder cabeza la
la en
arena comoel avestruz afirmar
y que en lasiglesiasestos
problemas existen.
no Muchos niños jóvenes
y son
víctimas violencia
de física,sexual psicológica en
y y,
algunos casos, parte personas lo hacen
por de que en
nombre Dios.La Bibliano dejade recomendar
de la
disciplina(Lev. 21; Prov.19 1B;Efe. 4). No
1B: 6:
obstante, tieneque serpracticada amor.Es
esta con
necesario excluir todaviolencia velarpor el bienestar
y
de losniños jóvenes. el camposexual,
y En la ,
prohibición sumamente
es clara(Lev. 1B). importante
Es
que todo jovenseainstruido sobreel temadel maltrato y
el abuso, que sepa
y qué conducta tieneque seguir en
casode sufrirlo.
Discusión
1. ¿Cuáles laspersonas susceptibles
son más a sufrir
maltrato abuso?
y
2. ¿Qué conducta quetener
hay frente maltrato el
al y
abuso?
3. ¿Qué signospuedenservir alerta?
de
Enseñanzas extraídasdel texto bíblico
Parauna mejorcomprensión contexto,
del reer
completamentecapítulo de 2 Samuel.
el 13
Esteepisodio alerta
nos sobre siguientes
los hechos:
. Lasinvitaciones algunas
son veces técnicasdel
agresorparallegar susfines(vers.
a 10).
o Laviolenciaproviene unapersona
de cercana. el
En
relato, trata un mediohermano
se de (vers.
2).
{
. L a v í c t im a no s iemp rec o n s i e n tel a a c c i ó n d e l a g resor
(ve rs .12- 14¡ . -.}
''i¡' 4
,D
I
I

9. w.
OBJETIVO: Ayudar a que losjóvenes
descubran que lasjoyas tienen una
función y que estano siemprees
inocente.
BASE AíAUCL:Génesrs 2-4: <<Entonces
35:
lacob dijo a su familia y a todos losque con él
estaban:"Quitad los diosesajenosque hay
entre vosotros,limpiaos y mudad vuestros
vestidos. Levantémonos subamos Betel,
y a
puesallí haré un altar al Diosque me
respondió en el día de mi angustia y que ha
estado conmigo en el camino que he andado".
E|losentregaron a Jacob todos /os dioses
ajenosque tenían en su poder y loszarcillos
que llevaban en susorejas, Jacob los
y
escondió debajo de una encina que había
junto a Siquem>>.
ít k
Reonccór'¡:
D¡pnRrnn¡eruro Ml¡¡lsrgnlos
oE
Juveuus oe u Dvlslóru
InrERnm¡RlcR¡¡n
lntroducierrdoel tema
Diálogo entre Carlos Lisa
y
lisa ¿Adivina quiénencontré el
a en
nLas
restaurante Delicias) ayeren
la noche?
Carlos Supongo a Daniel Carline.
que y Es
el granamordel momento;
siempre están saliendo juntos.
Lisa Estuvistecerca. la hermana
Es de
Carline, Claudette. Haceun siglo
que no la veía.Estaba llenade
aretes, brazaletes, anillosy
cadenitas lospies.
en
Carlos No me sorprende. nuestras
En
reuniones, siempre
ella preguntaba
sobre usode lasjoyas.
el Recuerdo
que en unade esas reuniones, dijo
que prohibir usode joyas
el era

10. muestra teneruna mente
de cerrada, queen
y D iscusión
los paísesdesarrollados temaya ni se
ese l. ¿Qué iunciones lasjoyasnospermite
de la
establecer
discute. Biblia?
lisa Me parece, embargo, podría
sin que llevaralgo 2. ¿Qué piensas de lasfunciones
tú terapéuticas las
de
un ooco másdiscreto. iovas?
Carlos Cadauno toma su decisión nosotros
y debemos 3. ¿Qué arguntentos
podrías
presentarfavoro en
a
respetarla.Además, haberse
al alejado la
de contra usode joyas?
del
comunidad, tienepor qué respetar
no esas
enseñanzas. la pregunta
Pero que me hagoes: Enseñanzas extraídas del texto bíblico
<¿Por la iglesia empecina mantener
qué se en La invitación erigirun altaren Betel
a nospermite
unaenseñanza aparentemente obsoleta/ no
que constatar siguiente:
lo
parece tenerningún fundamento bíblico?, . La implicación que unaacción
es paraDiosexigeuna
Lisa Esuna buenapregunta, pero no sé,yo no puedo determinada preparación (Cénesis 1, 2).
35
ayudarte. qué no le pedimos Habacuc,
¿Por a el . La preparación tieneque vercon el medioambiente,
director JA,que planifique reunión
de una sobre no solocon el estado esoiritual también
sino con la
eltema? mirada losdemás
de (vers.2).
Carlos Buena idea,le enviaré correo
un electrónicoal . Antela perspectiva un encuentro Dios,la casa
de con
regresar trabajo.
del de Jacob optópor la simplicidad (vers.4).
. El entierro objetos idolatría lasjoyasera un
de de y
Desarrollandoel tema gesto significativo expresaba voluntad
que la de
Esta
brevereflexiónponede relievedos ideas: deshacerse ellos
de
1. Usarjoyasno siempre algoinocente.
es
2. Sonlosvalores defendemos que determinarán
que lo Aplicando eltema
decisión usarjoyas no usarlas.
nuestra de o Nuestraposición cuanto usode joyasquedará
en al
determinada el conocimiento lo que está
por de en
Explorandoel tema juegorespecto losvalores
de bíblicos.
Enmarzode 2010,en un programa radial,unajoyería
promocionaba artículos.
sus Comolasjoyas piedras
de Presentación la Sociedadde Jóvenes
en
preciosas menos
son accesibles,la industria
y de Puede recurrir unapersona hayaprofundizado
a que
producción joyasha contribuido su difusión,
de a se en el estudio este
de temay que,con un espíritu
de
publicitaban joyasde fantasía. la presentación,
En la apertura,contribuya que losjóvenes
a reflexioneny
publicidad poníade relieve ufunción
su terapéutica>, comprendan queestá juegoen el usode joyas.
lo en
explicando másque simples
que objetos belleza,
de
estasjoyascontribuían equilibrio individuo.
al del Se
hacía mención la relación existe
de que con los chakras,
que son los supuestos centros energía, partirde los
de a
cuales luz blanca,
la según ellosla fuente energía,
de se
distribuía todoel cuerpo.
por
Esta reflexión noshacepensar la práctica
en -por
cierto,cadavez máscomún- de usar joyas la iglesia.
en
Además, buscaexplorar
se nueve textosbíblicos que
confirman losisraelitas
que usaban
joyas,paraasícomprender
mejorla pertinencia
del debate
tema.
sobreel
t
4" t- 'it
htpp:/lovenes.interamerica.org
35

11. Reonccló¡¡ Depnnrnuen¡ro Ml¡¡lsrenlos
: oe Juv¡lv¡us OBIETIVO:Guiar a losjóvenes para
oe u Dvlsó¡¡ l¡lrennmenrcn¡¡n que tomen buenasdecisiones las
en
encrucijadas de sus vidas.
Introducciónal tema
BASEBíBL|CA:Relatode Números22:
De pronto,sucede que estamos el lugar
en 9-3s.
equivocado con laspersonas
y equivocadas. no lo
Dios Proverbios l4:12: rrHaycamino que al hombre
quería, padres lo querían, líderes lo
tus no tus no le parecederecho, pero al final, es camino de
querían, perotú te obstinaste fuiste. historia esta
y La de muerte>>(BA).
semana muestra la típicapersona sabe
nos a que qué es
lo quetieneque hacer perosiempre siente
se tentadaa
hacer algoque le puedareportar beneficios en
aun
contra losprincipios cielo.Esasíque va por el
asna
de
en
tienemejorvisión
del
camino termina unasituación la cualhasta
y
que ella.
en un tat&si;incx
NOTA:Enel grupo pequeñoserábueno leerla historia
de Balaam para aquellosque no estén muy
familiarizados el relato. la Sociedad lóvenes,
con En de se
puede recrearla escena donde el asnave al ángely se
agacha. Balaamla golpeay entonces asna
el comienzaa
hablar.
fr3vffi
Explorandoel tema y la historia
1. Cuando Dios dice <No vayas>, dice
lo
porque nos ama: Puede que pienses que
los mandamientos hacenotracosa
no
uno
que decirnos hagas esto)o (no
hagas aquello>. Puede que los
mandamientos parezcan
nos restrictivos,
peroel Señor soloquiere evitarnosel
sufrimiento.
2. No digas: <Yono voyporque miiglesia
no me lo permite>,o: <Yono voy
porque mis padresno me dejanr:
Balaam dijo: nRegresen tierra,
a su
porque Señor quiere
el no que yo vaya
con ustedes> (vers. NVI).Puede
I3, que
algunavez otraspersonas hayan
te dicho
que pidas permiso tu pastor
a paraasistir
a algunaactividad secular día
en
sábado.Nuncapongas delante
por tus
36 visión

12. normas. en primerlugar principios.
Pon tus Las regreso. puedes
Tú esperar aquír.Sinembargo, el por
normas hacen
te esclavo,perolosprincipios reflejan temorque me producían esosperros con estatura de
queeres amigode Diosy quetu vidase rigepor un caballo, dije que iríacon é1.
le
oasí diceel Señorr. Pues bien,cuando volvimos, encontramos cuadro
un
3. Satanás usaráa personas que pueden influir en ti que me hizosentir pesar hasta
y arrancó algunas
parahacerlo incorrecto.' textobíbliconosdice que
El lágrimas pastor.
del Uno de los perros estaba babeando a
Balac enviópríncipes paraque convencieran a másno poder.Tenía el hocicollenode baba,
todo que le
Balaam quefuera maldecir lsrael.
de a a Satanás usará colgaba hasta suelo.Entonces, pastoral:razó
el el al
a aquellos parecen tusmejores
que ser amigos para perroy luegome explicólo que había sucedido.
que vayas hagas incorrecto
y lo antelosojosde Dios. Un tiempoatrás, había sucedido algosimilar. Cuando
4. Si dices <No>pero en realidadfienes ganas decir
de sonóel teléfono, pastor
el estaba abriendo una latade
oSí¿es cuestiónde tiempo para que úomesuna mala comida, había
y subido atender teléfono.
a el Cuando
decisión: Balaam dijo: <Novoy porque Diosno me volvió,encontró el hocicodel perroestaba
que
dejairr. Pero realidad quería Poreso,en otra
en sí ir. lastimado, quede él manaba sangre. pobreperro
y la El
oportunidad, dijo: <Déjenme si puedolograr
les ver habíaintentado meterla lengua la lataentreabierta
en y
que Diosme dé permiso. Quédense aquíy mañana se habíacortado hocicoy la lengua, manera
el de tal
lescontestoo.al otrodíafuecon ellos.
Y que tardóvarios díasen sanar. Pero perrono cometió
el
el mismoerrordosveces. Aunque babeaba ganas
se de
f- de comer, lo hizoporque
no sabía que se lastimaría.
L J Sí Aprendamos
¿Qué podemos
entonces losperros, de lasasnas!
de
aprender?
¡y
1. No demos pasomássi no es parahacer
un sololo que
l No
Diosquiere.
2. Analiza puntocon quientengas
el
la bocasoloparabendecir,
losprincipios Dios.
de
que hacerlo, abre
colocando primerlugar
en
y
3. Lafidelidad Diosouede
a traer consecuencias
A l g u na s e g u n tas
pr parapensar: dolorosas, comono recibir ciertos beneficios
¿Cuáles losregaloslas
son y cosas hoyofrece
que el materiales. lo correcto délale resto Dios.
Haz y el a
reyde estemundoa cambiode que seamos desleales
a 4. Detente repliégate la Roca.
y en Cristo la Roca.
es Del
Diosy a susmandamientos? otro ladosolohayun granprecipicio, la caída y
¿Aqué cosas resulta
les difícila losjóvenes ser
ouede mortal.
contemporáneos que no?
decir
¿Dequé manera puedes firmey fiel cuando
ser sientes
la tentación tomarel camino
de eouivocado?
Aplicando el tema
Recuerdo ciertavezque me alojéen casa un
de
pastor. pastor muy amante tenerperros la
El era de en
casa.Pero estoseranperrosinmensos, de esas
y razas
que son muy bravos sirvenparapelear. pastor
y El me
dijo: <Ven conmigo paradarles comera losperrosr.
de Y
escuchen que sucedió:
lo
Mientras pastor
el abríaunaslatas comidaque
de
mezclaba lascroquetas alimentar losperros,
con para a
sonóel teléfono. Entonces pastor dijo: uEnseguida
el me
37

13. ffitt:'s'*g
OBIETIVO: Motivar a losjóvenespara
que confíen plenamente Diospase
en
lo que pase, para que cultivenuna
y
relaciónrealy de salvación con lesús.
BASE gigUCe:Marcos 3-5:<<Entonces,
2: entre
crJatro, llevaron un paralít¡co. perocomo
le
habíamucha gentey no podían acercarlo
hastaJesús, quitaron partedel techode la
casadonde él estaba, por la abertura
y
bajaronalenfermo en la camillaen que
estabaacostado. CuandoJesús la fe que
vio
tenían,le dijo al enfermo: "Hijo mío, tus
pecadosquedanperdonados">> H). (DH
Hebreos l: <<Tener es tenerla plena
11: fe
segurídadde recibir lo que se espera;es estar
convenc¡dos la realidad de cosas
de que no
vemos>> (DHH).
Catedral Lübeck
de
Reolccró¡¡:
DepnnrnmenroMNlsrERos
DE JwENtLEs
DELA DMSóN INTERAMERICANA
lntroducción altema La mujercon flujo de sangreque tocó el mantode
Esta una inscripción la Catedral Lübeck,
es en de Jesús no dijo una solapalabra.
Soloactuócon fe.
rl
Alemania: Loscuatroamigos paralítico dijeronnada;solo
del no
Tú me llamas Maestro, no me preguntas.
y se limitaron abrirun boquete el techode la casa
a en
Tú me llamas Luz,y no me ves.
fu y bajaron su amigoparalítico
a frentea Jesús. esa
De
Tú me llamas y
LaVerdad, no crees mí.
en manera demostraron estaban
que actuandocon fe.
rll
Tú me llamas Camino, no me sigues.
El y Lafe es activa,nuncapasiva. fe implicaconfianza.
La
Tú me llamas LaVida,y no me deseas.
Esta una tristerealidad
es que podemos experimentar Explorandoeltema
algunos que nos llamamos cristianos. teoría,
En tenemos Nota:Puedendividirse grupos
en para hacer listado
el
todo paradisfrutar una vida abundante,
de peronuestra de acciones fe segúnse describena continuación.
de
experiencia realidad miserable muchos
en es en Hebreos 1 presenta colección hombres
1 una de y
sentidos. mujeres fe. Si hemos
de dicho que la fe es activa,
los
lr Lafe es el requisitomínimoparaacceder lostesoros
del Reino. Dios no lo muevennuestros
A
nuestra Lashistorias fe asílo afirman.
fe. de
a
ruegos,sino
Veamos
invitamos completar siguiente
a la tarea:
1. Hagan listado lasacciones fe que se
un de de
encuentran todo el capítulo. lo hacenveránque
en Si
L
algunos ejemplos: se mencionan menos
al treintaacciones fe. Cada
de
3B Yrsiin joven/enero-marzo
Z0l2

14. l-
¿Quépuedes hacera nivelpersonalparacultivar tu
fe y fortalecerla?
¿Qué acciones fe pueden
de realizar
como CruposPequeños Salvación y
Servicio (GPSS) favorde otrosjóvenes
a que
hanabandonado iglesia?
la
¿Qué acciones fe pueden
de llevar
a
y
caboen beneficio susvecinos de su
de
comuni dad?
La fe es activa. Un enamorado no puede
afi rmarque ama y confía en su novi a si a l pasar
el ti empo j amásexpresael deseode formal izary
contraermatri moni ocon el l a. A l mi smo tiem po,
l a enamoradano puede creer en el amor de su
noviosi este soloquiere su novioy nadamáshasta
ser
que la muerte separe. espera
los Ella algúndíasersu
esposa hasta que la muerte separe. por elloque de
los Es
acciones
una de esas necesita un verboque
de laspalabras amores necesario
de pasar la acción
a de
describequé hicieronexactamente personas
las para unirsusvidasparasiempre.
mostrarevidencias la confianza tenían Dios
de que en Quizá algunode ustedes necesita una muestra
dar de
y de la esperanza galardón.
del la mayor acción fe en la vida.Nosreferimos sellar
de a
2. ¿En qué situacionesactuales podemos hacerque un pactocon Jesús mediodel bautismo. esecaso,
por En
nuestra entreen acción?
fe Divídanseen gruposy serámuy oportunoavanzar fe en estadecisión.
con Las
hagan una lista posibles
de acciones fe,
de acciones fe nuncahicieron
de que laspersonas se
comenzando siempre con laspalabras: la fe, los
Por volvieranpopulares, lassintonizaron el
pero con
jóvenes (verbo la conjugación
adventistas en que corazón Dios.Dice la Biblia 1 Pedro 17: <Es
de en 3:
oeseen). mejorsufrir hacer bien,si asílo quiere
por el Dios,que
por hacer mal, (DHH).
el
Jesús llamaa dar pasos fe. Confía é1.
te de en
NOTA:Enel grupo pequeñoserábuenopedir con
anticipación algunode los miembrosque comparta
a
una anécdotaen Ia que su fe fue puestaa prueba y logró
triunfar.
En la Sociedad Jóvenes puedepedira diferentes
de se
personas hablen
que cincominutossobre manera
la en
que su fe fue probada el ámbitoen el que se
en
y que
desenvuelven, describan qué
acciones fe lesdieronla victoria
de
(Un estudiante, empleado, niño
un un
o unaniña,un deportista, cantante
un
cristiano, profesional).
un
Aplicaciones del tema
Algunas preguntas parareflexionar:
¿Te sientes débil,máso menos fuerte,
o
fuerteen tu fe?

15. sk
0rnn
Programa
sugerido
Elins SÁncnEz
parael Sábado
MoRALEs
)oven(24 de marzo)
Elcristiano
promedio cledicamenos diez minutos
de
Mencione algunos
episodios
bíblicos
sobre oración:
la cadadía al Diosdel universo, verdadero
Daniel,lsaac, al Amigo,el
etc.
Salvador mundo,el Creador tiempo.
del del Esto
equivale menos seishoras
a cle por ,"r, rnuno,de tres
díaspor año, menos sietemeses su vida.
cle de
Invitea que todossearrodillen, prepare Haz las
y a una o dos cuentas.
personas que dirijanla oración
para audible
que
consistirá entonar himno<padre tuspies
en el a me
postro>(Himnarioadventista, 1962,n"
ed. 264. Prepare partedel programa
esta con loscantos
sugeridos:
<Ven Señor>, poder>, me conoce),
,,Tu nÉl
<Eres todo>, mejorlugar
mi nEl del mundor.Si la
Si alguien ejecuta instrumento,
un invíteloa congregación los sabe, un buenmomento
no es
interpretar himnonDulce
el para
oración>. enseñarlos. considera
Si prudente,
escojaotros.
Presente videotitulado,,40Million Minutes,,
el
I (Cuarenta
Prepare una señorita
a paraque relatela historia
millones minutos). su defecto,
de En presente <¿Eres Dios?r,de la colección
tú,
la siguiente información: Mis historiasfavoritas.
Una persona promedio vive77 años. significa
Eso
l¡ 28
mil días,670 mir horas, cuarenta
o miilones minutos.
de Presente videotitulado<Laarmadura
un
La persona promedio pasacuarenta de Dios>o.
minutos día
al en su defecto, Efesios 13_18.
lea
hablando teléfono, que significa 6:
por lo veintehoras al
mes,diez díaspor año y dosañosde su vida.
La persona promedio pasauna horaen el bañocada Ofrezcauna representación la obratitulada
de
día, lo que representa treintahoras por mes,quincedías <lnstrucciones un guerrero),
para que figuraa
por año y tresañosde su vida.
continuación.
La persona promedio dedica26 minutos cadadía para
vestirse, que representa
lo trecehoras por mes,sietedías
por añoy un añode su vida.
Escenografía..
Interiorde una casaestiloromano,
La persona promedio treshoras televisión
ve de por mesade escriba,
tintero,pluma,vasijas,
día, lo que representa columna,
noventa horaspor mes,cuarenta y puerta.
cinco díaspor año y nueveañosde su vida.
Ambiente:De mañana, algunas avecillas,brisasuave.
40 Y|siónjoven/enero-marzo
2OIZ