2. ST RIFY
Objectivos do Módulo
Objectivo geral:
• Conhecer e usar a plataforma STORIFY.
Objectivos específicos:
• Conhecer as funcionalidades da plataforma;
• Criar uma narrativa;
• Inserir conteúdos de outras plataformas;
• Integrar em acção de formação.
3. ST RIFY
Planificação
O módulo será realizado através de:
• Sessão assíncrona para apresentação da Storify
• Trb.1 - Construção de uma ‘narrativa’ individual
• Sessão síncrona para apresentação de trabalhos
O Trb.1, consiste em escolher um tema da formação (módulos anteriores), e
elaborá-lo na plataforma Storify.
• Será usada a plataforma: http://Storify.com
• Na última sessão síncrona serão debatidos os diversos trabalhos
Pré-Requisitos:
• Conhecimentos/uso de redes sociais
4. ST RIFY
Metodologia Pedagógica
• Será exposta uma apresentação feita na própria
Storify.
• A apresentação contém a demonstração da
plataforma bem como das suas funcionalidades
e potencialidades.
• Realização de trabalho criativo sobre um tema
anterior da formação e respectiva análise pelos
colegas.
5. ST RIFY
Recursos
• Recursos Didácticos:
o https://storify.com/Cabeleira/sessync-2-2015-07-04
o https://storify.com/Cabeleira/sessync-2-2015-07-
04/embed?border=false&template=slideshow
6. ST RIFY
Plataforma de apoio:
Será usada a http://storify.com
• Importação direta das
plataformas sociais mais ➠
usadas;
• Gratuito, sem publicidade;
• Uso fácil online via browser;
• Integrável em outras plataformas
7. ST RIFY
Plataformas Alternativas
Além das principais funcionalidades da Storify, as seguintes
plataformas oferecem/melhoram outras características:
• paper.li
–Acresce de capacidades de agendamento
–Mais customizações da procura e recolha de conteúdos
•Story Crawler
–Permite recolha em tempo real de agregação de notícias
–Recolha orientada às preferências do utilizador
•Storyful
–Orientada à monitorização de fontes de informação
–Filtragem diversa de informação irrelevante
8. ST RIFY
Metodologia de Avaliação
A avaliação consiste principalmente no Trb.1, onde serão
avaliadas as capacidades de exploração, integração de
conteúdos bem como o adaptar para fins de uso em acção de
formação.
A análise crítica de trabalhos de colegas será também factor de
avaliação.
Ponderação:
• 60% - Trb.1
– 60% - Diversidade de conteúdos e fontes
– 40% - Adaptação para âmbito de formação
• 40% - Análise do trabalho de um colega
9. ST RIFY
Avaliação - Resultados
O número de respostas ‘Sim’ ...
é a sua Avaliação !
