Des de l'escola hem treballat amb els pares i mares de primària l'us i abús de les noves tecnologies. Ben utilitzades són una oportunitat que no es poden deixar passar, però amaguen també perills.
4. PER PENSAR-HI !
És molt important que, entre tots, els
acompanyem en el procés d’aprendre a
fer-les servir i aprofitar, amb totes les
possibilitats que ofereixen, però també
fent-los conscients dels riscos que poden
comportar.
6. Cada vegada és més habitual veure
infants molt petits -i de més grans
també- que en un restaurant,
cafeteria, transport públic, sofà de
casa, a la trona…els seus ulls, la
seva mirada i la seva atenció és
captivada per una petita pantalla
que està reproduint continguts
audiovisuals...
7. AQUESTA PETITA PANTALLA FA DE
CANGUR, DE CONSOLADOR I
MOLTES VEGADES DE SILENCIADOR
D’ALTRES DEMANDES. I
SEGURAMENT AQUÍ TENIM ELS
PRIMERS ASPECTES QUE
INFLUEIXEN NEGATIVAMENT EN EL
DESENVOLUPAMENT I CREIXEMENT
PERSONAL DELS INFANTS.
9. ÚS MOLT RACIONAL EN
LES PRIMERES EDATS
Important desenvolupar les habilitats bàsiques,
com aprendre a caminar, parlar i conèixer el què els
envolta per mitjà de la manipulació dels sentits i
relacionar-se amb els altres. Cal prioritzar activitats
lúdiques no tecnològiques.
En cas d‘oferir l’ús de les tecnologies digitals, cal tenir
present que no només ha de ser una font
d’entreteniment, sinó que també poden contribuir a
que els infants desenvolupin diferents capacitats.
(raonament, autocontrol, relació de conceptes o
habilitats espacials, entre d’altres). Cal limitar-ne
el temps d’ús.
10. MÉS ENLLÀ DE
L’ENTRETENIMENT
Cal acompanyar el procés d’aprendre
a utilitzar-les. Les tecnologies digitals
han obert camí a noves maneres
d’accedir a la informació i a
l’aprenentatge.
11. No com a única activitat d’oci.
Prioritzar altres activitats de
lleure...
12. I QUAN ES VAN FENT MÉS GRANS...
Com podem ajudar-los a créixer amb
les noves tecnologies?
14. Insistim que un ús excessiu pot
generar:
-Dependència.
-Sedentarisme.
-Disminució del rendiment escolar.
-Aïllament social i familiar
https://www.dinamiks.cat/ca/blog/dinamiks-social/video-edu
15. PER PENSAR-HI !
No oblideu que sou un exemple per als vostres
fills. Heu de ser conscients de com utilitzeu aquests dispositius quan
esteu amb ells ja que es fan una idea de l’ús apropiat de les tecnologies
segons en quines situacions les feu servir i quin ús en feu. Per aquest
motiu, cal que reflexioneu sobre l’avinentesa de no fer-les servir quan sou a
taula, passejant pel carrer, al cotxe o quan esteu conversant amb alguna
persona.
Escolliu, amb ells, els programes, jocs i/o
aplicacions que s’adaptin a la seva edat.
Procureu que utilitzin els aparells en zones
comunes de casa, evitant que sigui a l’habitació i a porta tancada.
Tingueu en compte la maduresa dels vostres fills
abans de comprar-los un mòbil. Es recomana que no en
tinguin fins als 13 anys ja que abans no tenen prou criteri per utilitzar-lo
adequadament. També és molt aconsellable utilitzar alguna eina de
supervisió parental.
