1. PROINFO INTEGRADO
NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS
(Tecnologia da Informação e Comunicação)
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SME - DONA INÊS/PB
TURMA: 100 HORAS/2012.3 PERÍODO: 16/07/1012 à 05/11/2012.
TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/
Izabel.eproinfo@gmail.com
CURSISTAS: JAIRO ALVES FELIPE
JOSÉ RENAN DE MELO
A escola e o desafio de adapta-se a realidade
Vivemos numa sociedade cada vez mais globalizada, caracterizada pela
massificação dos meios de comunicação, relacionamento e produção, decorrente da
gigantesca evolução tecnológica, nas mais diversas áreas do conhecimento.
Esse contexto trouxe novos desafios para a escola, pois a difusão cada vez
mais rápida e abrangente das informações gerou a necessidade de se introduzir as
novas tecnologias no cotidiano escolar, para que houvesse assim a dinamização do
ensino, e consequentemente a formação cidadãos críticos da sua realidade.
A escola tem um papel fundamental no processo de preparação do aluno
para a realidade da sociedade atual, mas para que isso ocorra de forma eficaz e
eficiente é preciso disponibilizar os recursos necessários, e acima de tudo ter
professores preparados, dinâmicos e investigativos, que estejam abertos à pesquisa
e ao auto aprendizado contínuos, só assim os alunos terão uma aprendizagem
significativa, a qual levará para o resto de suas vidas.
Além disso, a escola tem que buscar novas formas de aprendizagem
utilizando todas as possibilidades que esses recursos nos oferecem. Só que para
isso não basta só garantir aos alunos os meios tecnológicos que dão acesso às

2. informações, ou simplesmente ensiná-los como manuseá-las, é preciso ir além,
instigando os mesmos a buscar as informações em diferentes fontes, definindo o
que fazer com elas, de forma que saibam para que usá-la e para que não usá-la.
É importante que nós educadores levemos em consideração os
conhecimentos prévios dos alunos, mostrando-os que toda informação é relevante,
dando-lhes assim a capacidade de construir seu próprio ponto de vista.
Dessa forma, percebemos a importância de garantir ao educador uma
formação voltada à compreensão do uso dessas tecnologias na sua vida e dos seus
educandos, pois só assim teremos uma educação real e eficaz, onde as informações
são transformadas em conhecimentos para resolver problemas do dia a dia.
Referências
E-Proinfo - Ambiente colaborativo de aprendizagem. Módulo do Curso Tecnologias
na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Unidade I: Tecnologias na
sociedade, na vida e na escola. Disponível em:
http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod86886/unidade%201/pg1.html. Acesso em:
18 de julho de 2012.
POZO, Juan Ignacio. A sociedade da Aprendizagem e o desafio de converter
informação em conhecimento. REVISTA PÁTIO • Ano 8 • Agosto/Outubro 2004,
p.34-36. Disponível em: http://www.udemo.org.br/A%20Sociedade.pdf. Acesso em:
18 de Julho de 2012.
RAMOS, Edla Maria Faust et. al. Tecnologias no Cotidiano: Desafios à Inclusão
Digital. In: Introdução à Educação Digital. 2ª ed. Brasília: Ministério da Educação,
Secretária de Educação a Distância, 2009, p. 37-68.
SEABRA, Carlos. Tecnologias na Escola. Porto Alegre: Teios Empreendimentos.
2010.