Uffe Ladegaard - phd fra AU, og lektor fra UC Lillebælt - oplæg v. Konference #PhDLib15 i Nyborg strand 2015

1. At blive ph.d.-studerende i en
potentiel videnskabelig verden
At blive læser og skriver i et potentielt flersproget klasserum
NEFUS-konference
d. 4. november 2015
Uffe Ladegaard

2. Præsentation
• Lektor på University College Lillebælt
• Primære opgaver:
– Undervisning på læreruddannelse,
efteruddannelse, pd-uddannelse
– Forsknings- og udviklingsprojekter indenfor skole-
hjemsamarbejde, læsning og skrivning,
andetsprogstilegnelse
• Ekstern lektor på Syddansk Universitet, Center
for Mellemøststudier (1998-2006)

3. Nu Ph.d.-studerende
• Anvendt forskning/praksisnær forskning i
forhold til udvikling af lærerprofessionen
• Professionshøjskolernes mål om 30 % af
underviserpersonalet har en ph.d.-grad i 2022
• Et fireårigt deltidsstudie i et samarbejde
mellem UC-Lillebælt og Århus Universitet
(DPU)

4. Tegn på sprog
Et otteårigt forsknings- og udviklingsprogram
(2008-2016)
- Samfinansieret af Ålborg, Århus, Vejle, Odense & Københavns kommune,
professionshøjskolerne UCN, VIA UC, UCL, UCC samt Integrations- og
Undervisningsministeriet.
Overordnede mål:
- At få indsigt i tosprogede børns møde med skriftsproget
- At afsøge pædagogiske muligheder for at inddrage disse børns forudsætninger og
behov i læse og skriveundervisningen i indskolingen og mellemtrinnet

5. Tegn på sprog - organisering

6. Datamateriale Klasse-
rums-
relaterede
data
Klasserums-
observationer,
video-optagelser
and transkriptioner.
Klasserums-
intervention samt
observationer og
video-optagelser af
interventionen.
Undervisnings-
materialer
Elev-
relaterede
data
Interviews
Kvasi-
eksperimentelle
aktiviteter
Elevtekster
Andre sprogdata
Deltager-
relaterede
data
Deltagernes
refleksioner, som de
kommer til udtryk på
seminarer etc.
Skole-
relaterede
data
Interviews
Diverse dokumenter

7. Dataindhentning/opbevaring
• Data fra Tegn på sprog-projektet til data til
ph.d.-projektet
• Data fra Tegn på sprog består af ca. 700 timers
videooptagelser og elevprodukter fra 8 år.
• Data til ph.d.-projektet består af ca. 100 sider
feltnoter og screendumps

8. Publicering/formidling
Publicering af
ph.d.-afhandling
Formidling til
forskningsverdnen
Formidling til
professionsverdnen
Publicering med
udgangspunkt i
afhandling

9. Rollen som underviser
• Pligtarbejde – mellem undervisning og
institutarbejde
• Udfordringen ligger i at “videnskabeliggøre”
undervisningen.
• Mindre udfordring i universitetspædagogik
eller didaktik

10. Sociale medier