WebOrganic e-Teaching Resources and e-Learning Sharing Session (7 Dec 2013) 有機上網 - 網絡教學資源及電子學習分享會 (7.12.2013) C. & M. A. CHUI CHAK LAM MEMORIAL SCHOOL 基督教宣道會徐澤林紀念小學 e-School Bag Sharing 電子書包經驗分享 Ms. Amy Lau 劉心怡主任

1. 基督教宣道會徐澤林紀念小學
2013.12.7 網絡教學資源及電子學習分享會
劉心怡主任
學小念紀林澤徐會道宣教督基
C . & M. A. CHUI CHAK LAM MEMORIAL SCHOOL

2. 電子書包經驗分享
「電子書包」計劃簡介
推行經驗分享
問答時間
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3. 「電子書包」計劃簡介
學小念紀林澤徐會道宣教督基
C . & M. A. CHUI CHAK LAM MEMORIAL SCHOOL

4. 目的
運用資訊
科技支援
學與教
提昇學生
資訊素養
能力
提昇學生
學習動機
提昇學生
自學能力

5. 推行情況
• 自2005年起已推行第八年
• 小四至小六各設一班電子書包班
• 家長自行替學生購買一部平版電腦
選擇的型號
• 全功能的手提電腦
• 配有筆觸型的感應顯示器
5

6. 電子書包課程
1. 涉及科目
2. 課程內容
3. 評核方式
中文
普通
話
英文
學與教
視覺
藝術
數學
音樂
常識

7. 課堂應用
• I. 應用課室管理系統，提昇課堂互動
直接從平板電腦接收訊息
即時收、發教材及學生個人或小組習作
即時回饋及展示教師和學生學習進程
即時整合電子教材、課堂內容、學生筆記
• II.運用網路資源及電子教材
豐富學習內容
緊貼校內課程
支援課堂學習活動

8. 學生課業
保留傳統功課習作模式
(重視紙筆書寫能力)
加入多元化學生課業

9. 自主及延伸學習
• I.學生按自己學習進度使用電子教材
預習
溫習
增潤/延伸學習
• II.應用網路簿櫃系統
共用學習資源庫
製作溫習區

10. 成效檢討
• 電子書包
檢討會議
豐富創作
元素及
技巧
聆聽
及
會話能力
資料搜集
及
整理能力
成效
檢討
作曲訓練
及
歌唱練習
自學能力
學習資源
及
筆記整合
延伸學習

11. 成效檢討
Department of Education Studies
Hong Kong Baptist University
Evaluation of the Use of
Tablet PCs to Support
Teaching and Learning
(2008)
• 浸會大學研究報告
能提升學生資訊素養能力
有助提升自主學習的能力
(如建立溫習室、同學共用資料夾、課堂筆記)

12. 家長的疑問
我明白使用資訊科技學習的好處……
• 我的子女會否只顧「打機」而荒廢學業?
• 我的子女適合就讀「電子書包」班嗎?

13. 家校合作(參與計劃前)
透過家校合作預防及處理
• 舉行家長會(5月)
• 讓家長了解計劃目的、規模、課程配合
• 進行教學示範(家長、學生分享)
• 調整家長的期望
• 讓家長明白家長角色的重要性(必須配合監
察及教導子女在家使用電腦的情況)
• 適合使用電腦學習的學生(具備適度的自理
能力、責任感和自律精神)
• 致電家長了解學生情況

14. 家校合作(參與計劃後)
取機家長會(9月)
• 共同訂下合理時間表
• 訂下 Task List
• 親子齊用腦
• 學習型親子關係
• 於客廳使用電腦
• 安裝家長監察軟件
• 選購可控制上網時數之路由器
(Router)
• 安裝正版軟件
• 正面面對子女玩電腦遊戲
• 鼓勵學生培養電腦以外的興
趣
• 留意子女瀏覽網站
• 實質處理,並尋求學校的協助

15. 其他疑問
問題
學材電子化後，學生如何於
測考時溫習？
會否影響學生紙筆書寫能力？
會否影響學生的視力？
學生要多少時間才懂得操控
電腦？
方案配套
教師列印學生完成之電子課業，
學生需用筆改正及儲存於文件夾
保存原有的抄寫練習，如詞語簿、
Copybook等
適當分配學生使用電腦時間
及定時做護眼操
開學首月為適應期，約一個月後會
習慣操控；半年後能純熟應用；學
校於功課、課程上會有調適

16. 正面教育學生視電腦為學習的工具
• 討論及應用使用資訊科技之態度
• 電子書、計算機
• 共用資料夾
• Edmodo (Be a Digital Citizen)
• 互聯網使用、製作簡報 (運用資訊、處理資訊
的能力及態度)
• 課堂內滲入資訊素養元素
• 如網絡欺凌、使用互聯網、網路禮儀
監控 VS 自律

17. 行政配套
學小念紀林澤徐會道宣教督基
C . & M. A. CHUI CHAK LAM MEMORIAL SCHOOL

18. 行政配套
•
技術支援
•
•
•
課室設置
•
•
•
保安
•
•
技術問題增多、處理一般技術問題
考慮增聘人手
管理系統
設置無線網路(上、下載速度)
後備供電器
學生專用檔案伺服器
課室安裝保安系統
學生書包安裝簡單的密碼鎖
學校系統保安(Join Domain?)

19. 行政配套
• 按計劃目的及推行日期(約2-3個月前)選
擇電腦型號
選擇電腦
• 機件保養、到校維修事宜(留意條款)
型號
• 軟件配合
• 付款方式等(校董會? 分期?)
• 添購後備機
購買電腦
• 教師用機

20. 行政配套
電子書版權
學習電腦技能
學生學習檔案
• 與書商商量符合使用電子教材及
課業之版權
• 資訊科技技巧融入各科學習之中
• 電腦課改為圖書課，以彈性地配合
不同學科教授不同的電腦技能
• 儲存位置(雲端? 主機? SD Card?)
• 方便Clone機
收機及維修程序 • 學校代收?家長檢查?畢業班取機?

21. 教師層面 (監察、推動)
核心小組
教學經驗、技術發展分享
課程發展組
資訊科技組
資源分享
• 引入新技術，支援及提升學校行政及教學工作
• 提供或分享外間資源/其他學校經驗
• 研究新技術應用於教學或學校行政的可行性

22. 教師層面 (監察、推動)
電包班教師
•
•
•
•
•
分享IT教學經驗 (科會)
參與電包跨級備課會
參與電子書包檢討會議
教師培訓工作坊(進階)
鼓勵參與校外觀課交流
困難
• 電包班教師教學習慣
之培養
• 電包班教師教學支援
(課堂設計及保存)
• 電包班與非電包班教
師經驗之交流

23. 聯絡方法
Email: ccl.misslau@gmail.com
Facebook Page: http://www.facebook.com/MissLau.classroom