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04 佳蓉、 09 秋鳳、 11 淑貞 12 麗雯、 20 怡萍、 24 衍翔
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Berninger 等人 (1994 、 1995) 幾經跨年齡、年級的評量和教學的介入,對 Hayes and Flower(1980) 的寫作模式提出了一些修正的觀點 。 ,[object Object],[object Object]
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技術報告寫作 —步驟流程 2002/11/29 流程 內容 1. 訂定主題 作者應先有粗略的概念或方向,再透過詢問和查詢資料,確定撰寫或研究的主題 2. 閱讀 利用圖書館 、網路或其他方式獲得閱讀 3. 擬定參考書目 出版和末出版的資料,並評估參考書目是否恰當,檢索資訊。 4. 做筆記 利用筆記卡和做筆記的方法 5. 構成報告 大綱  草稿  潤飾 6. 定稿 遵照格式定稿
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APA 格式第五版 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2002/11/29 資心主題報告 參考資料: http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/apa5edition.doc
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2002/11/29 資心主題報告 何謂寫作 過程 定義 寫作 寫作的種類 一般寫作 論述 如何寫作 筆記 書信 組織 心得 技術報告與論文 企畫書 為何要寫作 滿足自我需求 幫助思考 寫作的限制 寫作的歷史 累積知識 供他人閱讀 誰正在寫作 寫作的職業 寫作的未來 閱讀 思考 參考書目格式 分享 資訊資源 參考書目格式 產品型式 寫作組織 寫作的媒體與環境 載具 語言文字

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  • 26. 技術報告寫作 —步驟流程 2002/11/29 流程 內容 1. 訂定主題 作者應先有粗略的概念或方向,再透過詢問和查詢資料,確定撰寫或研究的主題 2. 閱讀 利用圖書館 、網路或其他方式獲得閱讀 3. 擬定參考書目 出版和末出版的資料,並評估參考書目是否恰當,檢索資訊。 4. 做筆記 利用筆記卡和做筆記的方法 5. 構成報告 大綱  草稿  潤飾 6. 定稿 遵照格式定稿
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  • 44. 2002/11/29 資心主題報告 何謂寫作 過程 定義 寫作 寫作的種類 一般寫作 論述 如何寫作 筆記 書信 組織 心得 技術報告與論文 企畫書 為何要寫作 滿足自我需求 幫助思考 寫作的限制 寫作的歷史 累積知識 供他人閱讀 誰正在寫作 寫作的職業 寫作的未來 閱讀 思考 參考書目格式 分享 資訊資源 參考書目格式 產品型式 寫作組織 寫作的媒體與環境 載具 語言文字