El documento analiza el fenómeno de la edad relativa en el fútbol juvenil y cómo la fecha de nacimiento puede afectar el desarrollo de los jugadores. Examina los datos de una escuela deportiva y encuentra que, aunque hay una ligera ventaja para los nacidos en los primeros meses del año en las categorías mayores, el sistema de la escuela no parece favorecer desproporcionadamente a esos jugadores. Se necesita un estudio más a fondo para estar seguros.

1. el fenómeno de la edad relativa
DIRECCIÓN GENERAL Y DEPORTIVA
ESCUELA DEPORTIVA MORATALAZ
TEMPORADA 2012-2013
(basado en el libro “FUERAS DE SERIE”, de MALCOLM GLADWELL)

2. SUPONEMOS QUE SUS CUALIDADES PERSONALES EXPLICAN CÓMO
ESTOS INDIVIDUOS ALCANZARON LA CIMA.
SIN EMBARGO, HAY OTROS MUCHOS FACTORES QUE EXPLICAN
LA LÓGICA QUE SUBYACE A QUIENES TIENEN ÉXITOY QUIENES NO
LO TIENEN.
HAY UNA VALORACIÓN ERRÓNEA A LA HORA DE ARGUMENTAR LOS
FACTORES QUE HAN POSIBILITADO QUE CIERTAS PERSONAS, EN MUY
DIVERSOS CAMPOS, HAYAN ALCANZADO EL ÉXITO.
1. INTRODUCCIÓN

3. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
LA FECHA DE CORTE A LA HORA DE DETERMINAR LAS DIFERENTES
CATEGORÍAS DE COMPETICIÓN EN UN DEPORTE, PROVOCA
IMPORTANTES DIFERENCIAS DE DESARROLLO EN LOS JÓVENES
ASPIRANTES A FUTBOLISTAS.
ASÍ, Y EN NUESTRO CASO, UN CHAVAL QUE CUMPLA 10 AÑOS EL DÍA 2 DE
ENERO PUEDE ESTAR COMPITIENDO CON OTRO QUE NACIÓ A FINALES DE
DICIEMBRE. EN ESTOS PERIODOS DE LA VIDA, DOCE MESES SUPONEN UNA
ENORME DIFERENCIA EN SU MADUREZ FÍSICA.

4. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
EN EQUIPOS DE PRIMERA LÍNEA, EN LOS QUE LA BÚSQUEDA DE LA
EXCELENCIA ES UN OBJETIVO PRIORITARIO, LOS ALUMNOS SON
SELECCIONADOS EN BASE A SU NIVEL DE RENDIMIENTO. SÓLO SE ELIGE
A LOS MEJORES.
NO ES UNA CASUALIDAD QUE UN MUY ELEVADO PORCENTAJE DE LOS
JÓVENES JUGADORES SELECCIONADOS PARA ESTOS EQUIPOS HAYAN
NACIDO, EN SU MAYORÍA, EN LOS PRIMEROS MESES DEL AÑO. Y TAMPOCO
RESULTA EXTRAÑO ENTENDER QUE MUCHOS JUGADORES TALENTOSOS SE
PIERDAN EN EL CAMINO, AL NO SER SELECCIONADOS EN SU MOMENTO,
POR LA DIFERENCIA DE MADUREZ A LA QUE LES CONDENA SU FECHA DE
NACIMIENTO.

5. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
LOS JUGADORES SELECCIONADOS PARA ESTOS EQUIPOS DE MAYOR
NIVEL RECIBEN EL MEJOR ENTRENAMIENTO, DISPONEN DE LOS
MEJORES MEDIOS PARA ENTRENAR, GOZAN DE LA DIRECCIÓN DE
LOS MEJORES ENTRENADORES, ENTRENAN Y COMPITEN MÁS
DÍAS QUE EL RESTO DE JUGADORES QUE NO HAN SIDO SELECCIONADOS
PARA DICHOS EQUIPOS DE ALTO NIVEL.

6. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
SI UNO TOMA UNA DECISIÓN SOBRE QUIÉN ES BUENO Y QUIÉN NO LO
ES, A UNA EDAD TEMPRANA; SI SE SEPARA A LOS “TALENTOSOS” DE LOS
QUE NO LO SON; Y SI SE DOTA A AQUELLOS “TALENTOSOS” DE UNA
EXPERIENCIA SUPERIOR, LO QUE EN REALIDAD SE CONSIGUE ES
OTORGAR UNA ENORME VENTAJA AL “SELECTO” GRUPO DE
NACIDOS POCO DESPUÉS DE LA FECHA DE CORTE.
PORQUE ESTOS JUGADORES, QUE PUEDE QUE HAYAN SIDO ELEGIDOS
POR SU MAYOR DESARROLLO FÍSICO, A FUERZA DE ENTRENAR MÁS Y EN
MEJORES CONDICIONES, ACABAN DESARROLLANDO UN POTENCIAL
QUE LOS CAPACITA, EN MUCHOS CASOS, PARA ALCANZAR LA
EXCELENCIA EN ESE DEPORTE.

7. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
EN UNA ESCUELA COMO LA NUESTRA, CON OBJETIVOS MUY
DISTINTOS A LOS QUE SE PERSIGUEN EN LOS EQUIPOS DE
MÁXIMO NIVEL, ORGANIZAMOS A LOS JUGADORES, DESDE MUY
PEQUEÑOS, EN BASE A SU NIVEL DE CAPACIDAD,A FIN DE LOGRAR UNA
MEJOR ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOSY QUE ÉSTOS SEAN LO MÁS
HOMOGÉNEOS POSIBLES.

8. 2. EL FENÓMENO DE LA EDAD RELATIVA
¿ES POSIBLE QUE ESTE SISTEMA DE ORGANIZACIÓN ESTÉ
FACILITANDO QUE LOS NACIDOS EN LOS PRIMEROS MESES DE
CADA AÑO SEAN UBICADOS EN LOS EQUIPOS DE MAYOR NIVEL
DE CAPACIDAD, Y “DESPRECIEMOS” EL TALENTO DE LOS MÁS
JÓVENES DE CADA CATEGORÍA, ASIGNÁNDOLES UN EQUIPO DE
MENOS NIVEL?

9. 3. nuestra realidad
A) HASTA LA CATEGORÍA ALEVÍN, TODOS NUESTROS EQUIPOS
ENTRENANY COMPITEN LOS MISMOS DÍAS, DURANTE EL MISMO
TIEMPO.
B) TODOS NUESTROS EQUIPOS, DE CATEGORÍAS PREBENJAMÍN Y BENJAMÍN,
DISPONEN DE MUCHOS DE LOS QUE CONSIDERAMOS MEJORES
ENTRENADORES DE LA ESCUELA.
C) TODOS LOS EQUIPOS CUENTAN CON LOS MISMOS RECURSOS
MATERIALES A LA HORA DE DESARROLLAR SU ACTIVIDAD.

10. 3. nuestra realidad
VEAMOS LA DISTRIBUCIÓN DE JUGADORES DE NUESTRA EDM, SEGÚN SU
FECHA DE NACIMIENTO (1er, 2º, 3er o 4º TRIMESTRE), PRIMERO EN SU
TOTAL Y DESPUÉS SEGÚN ETAPAS.

11. 183
119
156
173
631
29%
27.4%
24.7%
18.8%

12. 77
52
75
76
280
27.5%
27.1% 26.8%
18.6%

13. 58
41
49
59
207
28.0% 28.5%
23.6%
19.8%

14. 48
26
32
38
144
33.3%
26.4%
22.2%
18%

15. 3. nuestra realidad
ESTUDIEMOS AHORA LA COMPARACIÓN, EN LA COMPOSICIÓN DE
NUESTRAS PLANTILLAS DE CADA CATEGORÍA, AÑO POR AÑO, SEGÚN
TRIMESTRE DE NACIMIENTO, Y TENIENDO EN CUENTA EL QUE
CONSIDERAMOS EQUIPO DE MAYOR NIVEL FRENTE A AQUEL CUYOS
COMPONENTES PENSAMOS TIENEN UN MENOR NIVEL DE CAPACIDAD.

16. 7
2 5 5
2 2
0 4

17. 7
4 4
3
2 4
0 3

18. 4 4
4
1 3
5
1 2

19. 4
3 4 4
6
2
0 3

20. 1 4
8
5
8
4
3
6

21. 5 6 6
4
7
4
3
6

22. 8
7
4 4
3
2 4
8

23. 5
4 6 7
5 7
4
3

24. 8
4 7
4
3
9
3 5

25. 8 7
5 7
5
4
2
5

26. 6 6
6
3 5
5
1
7

27. 10 8
3 7
6
5
2 3

28. 4. conclusiones
1.- EN RELACIÓN AL NÚMERO TOTAL DE JUGADORES DE NUESTRA EDM
(631), SE APRECIA UN PORCENTAJE MUY SIMILAR DE FUTBOLISTAS
NACIDOS EN EL 1er, 2º y 3erTRIMESTRE (29, 27.4Y 24.7%
RESPECTIVAMENTE),Y ES EL 4º AQUEL QUE TIENE REALMENTE UN MENOR
PORCENTAJE DE EFECTIVOS (18.8%).
2.- EN LA ETAPA DE INICIACIÓN, EL PORCENTAJE DE NACIDOS EN EL
1er, 2º y 3er TRIMESTRE ES PRÁCTICAMENTE EL MISMO (27.5, 27.1 Y
26.8%). SIGUE SIENDO CIERTO QUE LOS NACIDOS EN EL 4º TRIMESTRE
CUENTAN CON UN NÚMERO MENOR DE JUGADORES (18.6%).

29. 4. conclusiones
3.- EN LA ETAPA DE DESARROLLO, EL 1er y 2º TRIMESTRE TIENEN
PRÁCTICAMENTE EL MISMO PORCENTAJE DE JUGADORES (28 Y 28.5%);
MENOR ES EL PORCENTAJE PARA EL 3er (23.6)Y AÚN MENOR PARA EL 4º
TRIMESTRE (19.8%), SI BIEN NO PODEMOS HABLAR DE DIFERENCIAS DE
CIERTA CONSIDERACIÓN.
4.- ES EN LA ETAPA DE RENDIMIENTO DONDE SE INCREMENTAN LAS
DIFERENCIAS EN RELACIÓN A ESTOS DATOS: 33.3, 26.4, 22,2 Y 18%
RESPECTIVAMENTE.

30. 4. conclusiones
5.- EN LA COMPARATIVA POR CATEGORÍAS, SE APRECIA QUE EN
PREBENJAMINES, TANTO DE 1er COMO DE 2º AÑO, HAY MAYOR
NÚMERO DE JUGADORES NACIDOS EN LOS 2 PRIMEROS
TRIMESTRES DEL AÑO (RESPECTO A LOS NACIDOS EN EL 3er Y 4º) EN
LOS EQUIPOS QUE CONSIDERAMOS DE MAYOR NIVEL.
6.- SIN EMBARGO, Y EN ESTA MISMA ETAPA DE INICIACIÓN, LAS
DIFERENCIAS DE PORCENTAJE ENTRE LOS NACIDOS EN EL 1er Y 2º
TRIMESTRE, EN LOS EQUIPOS DE MAYOR Y MENOR NIVEL DE CADA AÑO, SE
VAN ATENUANDO PROGRESIVAMENTE HASTA LLEGAR
PRÁCTICAMENTE A EQUIPARARSE EN EL ÚLTIMO AÑO DE ALEVÍN.

31. 4. conclusiones
7.- EN LA ETAPA DE DESARROLLO, LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS
NACIDOS EN LOS DIFERENTES TRIMESTRES DEL AÑO, COMPARANDO LOS
EQUIPOS DE MAYOR Y MENOR NIVEL DE CADA AÑO, SON
PRÁCTICAMENTE NULAS, CON LA EXCEPCIÓN DEL PRIMER AÑO DE
CADETE.
8.- POR ÚLTIMO, Y EN LA ETAPA DE RENDIMIENTO, SÓLO SE PARECIAN
DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL SEGUNDO AÑO DE JUVENIL.

32. 4. conclusiones
9.- NO PARECE QUE NUESTRO SISTEMA DE ORGANIZACIÓN DE
LOS EQUIPOS, EN BASE A SU CAPACIDAD, POSIBILITE UNA
VENTAJA PARA LOS JUGADORES NACIDOS EN EL PRIMER
TRIMESTRE, A LA HORA DE ENTRAR A FORMAR PARTE DE LOS GRUPOS
CONSIDERADOS DE MAYOR NIVEL.

33. 4. conclusiones
10.- PARA ESTAR SEGUROS DE ESTA AFIRMACIÓN, SE HACE NECESARIO UN
ESTUDIO ADYACENTE QUE DETERMINE CUÁNTOS DE LOS JUGADORES
UBICADOS EN NUESTROS EQUIPOS A o B, CONSERVAN SU POSICIÓN DE
“PRIVILEGIO” EN LA EDM CON EL PASO DE LOS AÑOS, Y CUANTOS DE LOS
ASIGNADOS A LETRAS DE MENOR NIVEL LOGRAN AVANZAR HASTA LOS
GRUPOS DE MAYOR CAPACIDAD.