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COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO // SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 Síntese do estudo da
coordenação e subordinação.
COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO / SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 Quando a frase é complexa, as orações
estão ligadas entre si através de um
processo de coordenação ou de
subordinação.
COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO
 A coordenação é um processo de ligaçãoprocesso de ligação
de frases independentesde frases independentes que podemos
associar de diversas maneiras.
 As orações assumem a designação de
coordenadas; as conjunçõesconjunções que as ligam
são coordenativascoordenativas.
Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas
A Carla lê e vê televisãovê televisão.
 Oração CopulativaOração Copulativa (adição)
Hoje, a Carla não leu, mas viu televisãoviu televisão.
 Oração adversativaOração adversativa (oposição)
A Carla ora lê, ora vê televisãovê televisão.
 Oração disjuntivasOração disjuntivas (alternativa)
A Carla leu todo o dia, logo viuviu
televisãotelevisão.
 ConclusivasConclusivas (conclusão)
Hoje a Carla não leu nada, pois viuviu
televisão todo o diatelevisão todo o dia.
 ExplicativasExplicativas (justificação)
OBS:
 A coordenação pode ser assindéticaassindética
(supressão dos elementos de ligação) se
for feita através de uma simples vírgula: A
Carla leu, comeu, brincou.
SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 A subordinação é um processo de ligação
entre duas orações em que uma se tornauma se torna
dependente da outradependente da outra. Esta designa-se
principalprincipal o subordinantesubordinante e a dependente
por subordinadasubordinada; as conjunções
designam-se por subordinativassubordinativas.
Classificação das orações subordinadasClassificação das orações subordinadas
Leva o chapéu-de-chuva, porqueporque devedeve
choverchover.
 CAUSALCAUSAL
MalMal chegou a casachegou a casa, ligou a televisão.
 TEMPORALTEMPORAL
Gritou, comocomo se fosse um lobose fosse um lobo.
 COMPARATIVACOMPARATIVA
Mandou-a calar, para quepara que o ouvisseo ouvisse.
 FINALFINAL
SeSe estudaresestudares, ficarás a perceber
melhor esta matéria.
 CONDICIONALCONDICIONAL
Deveríamos descansar, emboraembora tete
pareça desnecessáriopareça desnecessário.
 CONCESSIVACONCESSIVA
O João comeu tantostantos chocolates queque
ficou maldispostoficou maldisposto.
 CONSECUTIVACONSECUTIVA
Ele tem um carro queque é velozé veloz.
 RELATIVA RESTRITIVARELATIVA RESTRITIVA
A mãe, queque já o tinha avisadojá o tinha avisado, pô-lo
de castigo.
 RELATIVA EXPLICATIVARELATIVA EXPLICATIVA
Ele disse queque não voltarianão voltaria.
 INTEGRANTEINTEGRANTE OU COMPLETIVACOMPLETIVA
NOTANOTA: Uma oração subordinada pode ser subordinante de outra num
mesmo (período).
Distinguir as várias orações iniciadas por “que”
 Se a subordinante possuir um verbo que
precise da oração seguinte, iniciada por “que”
para lhe completar o sentido, então estamos
perante uma subordinada completiva ou
integrante.
 Ele disse queque gostava de ir connosco ao cinemagostava de ir connosco ao cinema.
 Eu não sabia queque tinhas estado de fériastinhas estado de férias.
NOTA: A oração completiva, normalmente, serve de complemento
directo ao verbo da subordinante.
 Se a subordinante contiver em si a palavra que
antecede o “que”, então estamos perante uma
subordinada relativa.
 Os alunos queque ainda não acabaram o exercícioainda não acabaram o exercício
terminam em casa. (subordinada relativa restritivasubordinada relativa restritiva)
 Os alunos, queque andavam descontraídosandavam descontraídos, tiveram
boas notas nos exames. (subordinada relativa explicativasubordinada relativa explicativa)
 Se a subordinante contiver em si expressões
como de tal modo, tanto, tão, o “que” introduz
uma oração subordinada consecutiva.
 Choveu tanto queque o trânsito este parado duaso trânsito este parado duas
horashoras.
 O comboio atrasou-se de tal maneira queque
chegámos atrasados ao Semináriochegámos atrasados ao Seminário.

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Coordenao subordinaov2-1212261642497312-9

  • 1. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO // SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO  Síntese do estudo da coordenação e subordinação.
  • 2. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO / SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO  Quando a frase é complexa, as orações estão ligadas entre si através de um processo de coordenação ou de subordinação.
  • 3. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO  A coordenação é um processo de ligaçãoprocesso de ligação de frases independentesde frases independentes que podemos associar de diversas maneiras.  As orações assumem a designação de coordenadas; as conjunçõesconjunções que as ligam são coordenativascoordenativas.
  • 4. Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas A Carla lê e vê televisãovê televisão.  Oração CopulativaOração Copulativa (adição)
  • 5. Hoje, a Carla não leu, mas viu televisãoviu televisão.  Oração adversativaOração adversativa (oposição)
  • 6. A Carla ora lê, ora vê televisãovê televisão.  Oração disjuntivasOração disjuntivas (alternativa)
  • 7. A Carla leu todo o dia, logo viuviu televisãotelevisão.  ConclusivasConclusivas (conclusão)
  • 8. Hoje a Carla não leu nada, pois viuviu televisão todo o diatelevisão todo o dia.  ExplicativasExplicativas (justificação)
  • 9. OBS:  A coordenação pode ser assindéticaassindética (supressão dos elementos de ligação) se for feita através de uma simples vírgula: A Carla leu, comeu, brincou.
  • 10. SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO  A subordinação é um processo de ligação entre duas orações em que uma se tornauma se torna dependente da outradependente da outra. Esta designa-se principalprincipal o subordinantesubordinante e a dependente por subordinadasubordinada; as conjunções designam-se por subordinativassubordinativas.
  • 11. Classificação das orações subordinadasClassificação das orações subordinadas Leva o chapéu-de-chuva, porqueporque devedeve choverchover.  CAUSALCAUSAL
  • 12. MalMal chegou a casachegou a casa, ligou a televisão.  TEMPORALTEMPORAL
  • 13. Gritou, comocomo se fosse um lobose fosse um lobo.  COMPARATIVACOMPARATIVA
  • 14. Mandou-a calar, para quepara que o ouvisseo ouvisse.  FINALFINAL
  • 15. SeSe estudaresestudares, ficarás a perceber melhor esta matéria.  CONDICIONALCONDICIONAL
  • 16. Deveríamos descansar, emboraembora tete pareça desnecessáriopareça desnecessário.  CONCESSIVACONCESSIVA
  • 17. O João comeu tantostantos chocolates queque ficou maldispostoficou maldisposto.  CONSECUTIVACONSECUTIVA
  • 18. Ele tem um carro queque é velozé veloz.  RELATIVA RESTRITIVARELATIVA RESTRITIVA
  • 19. A mãe, queque já o tinha avisadojá o tinha avisado, pô-lo de castigo.  RELATIVA EXPLICATIVARELATIVA EXPLICATIVA
  • 20. Ele disse queque não voltarianão voltaria.  INTEGRANTEINTEGRANTE OU COMPLETIVACOMPLETIVA NOTANOTA: Uma oração subordinada pode ser subordinante de outra num mesmo (período).
  • 21. Distinguir as várias orações iniciadas por “que”  Se a subordinante possuir um verbo que precise da oração seguinte, iniciada por “que” para lhe completar o sentido, então estamos perante uma subordinada completiva ou integrante.  Ele disse queque gostava de ir connosco ao cinemagostava de ir connosco ao cinema.  Eu não sabia queque tinhas estado de fériastinhas estado de férias. NOTA: A oração completiva, normalmente, serve de complemento directo ao verbo da subordinante.
  • 22.  Se a subordinante contiver em si a palavra que antecede o “que”, então estamos perante uma subordinada relativa.  Os alunos queque ainda não acabaram o exercícioainda não acabaram o exercício terminam em casa. (subordinada relativa restritivasubordinada relativa restritiva)  Os alunos, queque andavam descontraídosandavam descontraídos, tiveram boas notas nos exames. (subordinada relativa explicativasubordinada relativa explicativa)
  • 23.  Se a subordinante contiver em si expressões como de tal modo, tanto, tão, o “que” introduz uma oração subordinada consecutiva.  Choveu tanto queque o trânsito este parado duaso trânsito este parado duas horashoras.  O comboio atrasou-se de tal maneira queque chegámos atrasados ao Semináriochegámos atrasados ao Seminário.