SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS HISTÓRICAS
Escenarios

Acercamiento Inicial

Acercamiento Formal

Museos

Con anterioridad visite el
museo de la burbuja, museo
de la universidad de sonora y
Álamos

Universidad de sonora, Museo
de la antigua cárcel.

Localidades

Navojo, Guaymas, Ures

_____________________

Familia

Conocimiento de épocas
pasadas familiares,
descendencia etc.

Conocimiento de diferentes
fuentes que pueden ser
utilizadas para la historia
familiar.

Zonas Arqueológicas

Chichen Itzá, Palenque,
Chiapas, Oaxaca, Yucatán.

Chichen Itzá, palenque, chiapa
de corzo.

Biblioteca de la unison.

Biblioteca de la unison,
hemeroteca de unison.

Sitios Históricos

Bibliotecas de fondos antiguos
y/oHemerotecas

Más contenido relacionado

Destacado

Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam III
Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam IIIKe toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam III
Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam IIIthanhktqd2013
 
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesPresentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesRicardo Viqueira
 
Chipmatedossier
ChipmatedossierChipmatedossier
ChipmatedossierBrutcat
 
History of jews state
History of jews stateHistory of jews state
History of jews statearief rahman
 
How to handle a crisis - by www.aberfield.com
How to handle a crisis - by www.aberfield.comHow to handle a crisis - by www.aberfield.com
How to handle a crisis - by www.aberfield.comaberfieldpr
 
Chapter 13: The Lack of a Budgetary Theory
Chapter 13: The Lack of a Budgetary TheoryChapter 13: The Lack of a Budgetary Theory
Chapter 13: The Lack of a Budgetary TheoryKathleen Calvo
 
Technology Action Plan
Technology Action PlanTechnology Action Plan
Technology Action Planclynvan1
 
Lisa Rogers
Lisa RogersLisa Rogers
Lisa RogersJisc
 
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1noorzanariah
 
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010splb
 

Destacado (16)

Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam III
Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam IIIKe toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam III
Ke toan tai chinh 1 - TS Co Duong Nguyen Thanh Tam III
 
00613 (1)
00613 (1)00613 (1)
00613 (1)
 
Ciclo del agua
Ciclo del aguaCiclo del agua
Ciclo del agua
 
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesPresentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
 
Chipmatedossier
ChipmatedossierChipmatedossier
Chipmatedossier
 
Costumes
CostumesCostumes
Costumes
 
History of jews state
History of jews stateHistory of jews state
History of jews state
 
How to handle a crisis - by www.aberfield.com
How to handle a crisis - by www.aberfield.comHow to handle a crisis - by www.aberfield.com
How to handle a crisis - by www.aberfield.com
 
Chapter 13: The Lack of a Budgetary Theory
Chapter 13: The Lack of a Budgetary TheoryChapter 13: The Lack of a Budgetary Theory
Chapter 13: The Lack of a Budgetary Theory
 
Technology Action Plan
Technology Action PlanTechnology Action Plan
Technology Action Plan
 
3rd. b form work 2012
3rd. b form work 20123rd. b form work 2012
3rd. b form work 2012
 
Ambientes
AmbientesAmbientes
Ambientes
 
Lisa Rogers
Lisa RogersLisa Rogers
Lisa Rogers
 
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1
 
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010
SPLB PA Bengale Printemps Ete 2010
 
kamilaflores
kamilafloreskamilaflores
kamilaflores
 

Más de Judith Zarate

Consecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialConsecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialJudith Zarate
 
Consecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialConsecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialJudith Zarate
 
Relaciones sociales del niño
Relaciones sociales del niñoRelaciones sociales del niño
Relaciones sociales del niñoJudith Zarate
 
Infancia en las diferentes épocas grupo
Infancia en las diferentes épocas grupoInfancia en las diferentes épocas grupo
Infancia en las diferentes épocas grupoJudith Zarate
 
Debate sobre-el-aborto
Debate sobre-el-abortoDebate sobre-el-aborto
Debate sobre-el-abortoJudith Zarate
 
Artículo Científico
Artículo CientíficoArtículo Científico
Artículo CientíficoJudith Zarate
 
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaResumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaJudith Zarate
 
Registro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosRegistro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosJudith Zarate
 
Preguntas del el dilema de silverio
Preguntas del el dilema de silverioPreguntas del el dilema de silverio
Preguntas del el dilema de silverioJudith Zarate
 
Evaluaciòn autèntica
Evaluaciòn autènticaEvaluaciòn autèntica
Evaluaciòn autènticaJudith Zarate
 
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básica
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básicaEquipo 3 como se enseña la historia en la educ. básica
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básicaJudith Zarate
 
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaResumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaJudith Zarate
 
La articulación de historia
La articulación de historiaLa articulación de historia
La articulación de historiaJudith Zarate
 

Más de Judith Zarate (20)

Análisis del video
Análisis del videoAnálisis del video
Análisis del video
 
Consecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialConsecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión social
 
Análisis del video
Análisis del videoAnálisis del video
Análisis del video
 
Foto1
Foto1Foto1
Foto1
 
Consecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión socialConsecuencias y efectos de la exclusión social
Consecuencias y efectos de la exclusión social
 
Relaciones sociales del niño
Relaciones sociales del niñoRelaciones sociales del niño
Relaciones sociales del niño
 
Infancia en las diferentes épocas grupo
Infancia en las diferentes épocas grupoInfancia en las diferentes épocas grupo
Infancia en las diferentes épocas grupo
 
Debate sobre-el-aborto
Debate sobre-el-abortoDebate sobre-el-aborto
Debate sobre-el-aborto
 
Artículo Científico
Artículo CientíficoArtículo Científico
Artículo Científico
 
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaResumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
 
Reflexión final
Reflexión finalReflexión final
Reflexión final
 
Registro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosRegistro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplos
 
Preguntas del el dilema de silverio
Preguntas del el dilema de silverioPreguntas del el dilema de silverio
Preguntas del el dilema de silverio
 
Entrevista docente
Entrevista docenteEntrevista docente
Entrevista docente
 
Evaluaciòn autèntica
Evaluaciòn autènticaEvaluaciòn autèntica
Evaluaciòn autèntica
 
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básica
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básicaEquipo 3 como se enseña la historia en la educ. básica
Equipo 3 como se enseña la historia en la educ. básica
 
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historiaResumen el papel del maestro en la enza de la historia
Resumen el papel del maestro en la enza de la historia
 
Equipo 2
Equipo 2Equipo 2
Equipo 2
 
La articulación de historia
La articulación de historiaLa articulación de historia
La articulación de historia
 
Equipo 1
Equipo 1Equipo 1
Equipo 1
 

Recuperar experiencias históricas

  • 1. RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS HISTÓRICAS Escenarios Acercamiento Inicial Acercamiento Formal Museos Con anterioridad visite el museo de la burbuja, museo de la universidad de sonora y Álamos Universidad de sonora, Museo de la antigua cárcel. Localidades Navojo, Guaymas, Ures _____________________ Familia Conocimiento de épocas pasadas familiares, descendencia etc. Conocimiento de diferentes fuentes que pueden ser utilizadas para la historia familiar. Zonas Arqueológicas Chichen Itzá, Palenque, Chiapas, Oaxaca, Yucatán. Chichen Itzá, palenque, chiapa de corzo. Biblioteca de la unison. Biblioteca de la unison, hemeroteca de unison. Sitios Históricos Bibliotecas de fondos antiguos y/oHemerotecas