SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Гендерні стереотипи добиГендерні стереотипи доби
ВідродженняВідродження
Що таке “ГЕНДЕР”?Що таке “ГЕНДЕР”?
• “Гендер” – це одне з центральних і
фундаментальних понять і саме
тому постає у центрі
літературознавчих та гуманітарних
досліджень.
• “Гендер” – це соціальний
розподіл, який часто базується на
статевих відмінностях, але не
обов'язково збігається з ними
• Поняття «гендер» вводиться в усі
гуманітарні науки - філософію,
соціологію, психологію, історію,
мовознавство, літературознавство та ін.,
- воно постійно змінюється і
збагачується.
• Це пояснюється, по-перше, тим, що
саме поняття виникло порівняно, а по-
друге його складністю.
• У сучасному розумінні термін «гендер»
був уведений у науковий обіг
американським психоаналітиком
Робертом Столлером (Robert Stoller)
наприкінці 60-х років XX ст. — він
запропонував використовувати для
позначення соціальних і культурних
аспектів статі поняття гендер
(англійською gender — рід)
• Стать - це фізіологічна категорія.
• «Гендер» же - це категорія
соціальна, категорія конструйована,
це свого роду надбудова над
статтю.
• Якщо раніше це слово завжди
супроводжувалося визначенням
"гендер - це" чи деякою іронічною
ремаркою типу "як зараз прийнято
виражатися, гендер, а в простій
мові - стать", то тепер подібних
дефініцій, як правило, немає.
ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ?ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ?
• «Гендерні стереотипи» — cформовані
культурою узагальнені уявлення
(переконання) про те, як поводяться
чоловіки і жінки.
• «Гендерні стереотипи» - це один із видів
соціальних стереотипів, заснований на
прийнятих в суспільстві уявленнях про
маскулинне і фемінне. Під соціальним
стереотипом, зазвичай, розуміється
стандартизований, стійкий, емоційно
насичений, цінністно визначений образ.
• Синонімами стереотипу нерідко
виступають поняття упередження,
забобони або кліше
• Наприклад у добу Середньовіччя у гендерному
стереотипі жінки абсолютно домінюючою була
питома вага фемінного начала.
• Тому цілком зрозуміло, що образ жінки набував
позитивного забарвлення, вона поставала, як
досконалий образ фемінності, прикладом цього є
куртуазні романи, рицарський роман та
середньовічна лірика, де оспівується краса дами і
де лицарі ладні життя віддати за свою даму.
• Куртуазна любов була заснована на культі
служіння дамі серця і була заснованою на моделі
васельських відносин. Це також певний гендерний
стереотип ставлення до жінки.
• Лицар обирав заміжню жінку і вона ставала його
дамою серця, проте в таких стосунках ні про
який тілесний контакт ні йшло і мови. Ідеєю
таких стосунків було платонічне кохання, про яке
іноді дама серці і не здогадувалася.
• Лицар обирав собі ідеал до вклоніння та служіння
але про взаємність ні було і мови.
• У той самий час стереотипний образ чоловіка
поставав у іпостасях: воїна, захисника,
боронителя, лицаря
ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ УГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ У
ДОБУ ВІДРОДЖЕННЯДОБУ ВІДРОДЖЕННЯ
• В добу Відродження відбувається
зміна певних ментальних
установок (а саме певних
закорінілих засад про людину,
про природу, працю, любов,
родину та тілесність).
• В цей самий час відбувається
переоцінка впливу і ролі жінки і
як наслідок цьоговиникає
поклоніння жіночій красі.
• В цей час жінка намагається ще більше
підкреслити свою зовнішню красу,
використовує косметику, яскраві модні
туалети.
• Але цікавість викликають ні прикраси, ні
одяг, а саме жіноче тіло та одяг.
• В епоху Ренесансу культом стає фізична
краса, а про духовні якості згадують
лише в останню чергу.
• Головну роль відіграє тілесність, гарне
тіло, форми, які змальовуються в усіх
деталях з голови й до ніг. Тілесна краса
виставляється на показ, як
найголовніший скарб.
• Внутрішній світ та духовна краса
нівелюється і стає другорядним. Влада
жінки над захопленим її красою
чоловіком стає неосяжною, чоловіки
здатні на все заради бажаного.
• Активізація цікавості до тілесності, доступність
до «жіночих будинків», нівелювання жіночої
краси та обернення краси у сферу легкої
наживи, невдоволення широких мас та
поширення епідемії через проституцію
впливають не зміну поглядів на світ та
ставлення до жінки.
• «Молот Відьом», як жорстока розправа з
привабливимижінками і гоніння та підозра у
відьомстві усіх привабливих жінок. «Молот
Відьом», книга, яка складається з трьох
частин, де детально розписано, як визначити
відьму та стратити.
• Все це і визначило місце жінки в суспільстві.
Події, якими була пройнята доба Відродження
знайшли свій відгук у літературі, а саме
досить чітко були відчутні в образній системі, в
образі жінки доби Відродження.
• Перед читачем поставало два типи героїнь:
доброчестива та порядна, зазвичай монахіня чи
дружина, яку чоловік зраджував, відвідуючи
«жіночі будинки» та повна її протилежність:
розпусниця, яка розважалася з чоловіками.
Отже, історичні події, які відбуваються у добу Відродження
впливають на переосмислення уставлених цінностей,
поняття родина, кохання, тілесність, краса. Все це
призводить до прискіпливого та детального інтересу до
жінки, але не як до особистосі, а як досексуального
об’єкту. Всі ці події виливаються у появу нових образів та
героїнь у літературних творах, а також закріплюють місце
жінки в суспільстві, обмежуючи її цими образами.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясыҚазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
bkorgasbekkosh88
 
зображення порушення прав дітей в українській літературі
зображення порушення прав дітей в українській літературізображення порушення прав дітей в українській літературі
зображення порушення прав дітей в українській літературі
andryxa andryxa
 
візок чарівних казок. презентація
візок чарівних казок. презентаціявізок чарівних казок. презентація
візок чарівних казок. презентація
kirilik
 
презентація притча про таланти
презентація притча про талантипрезентація притча про таланти
презентація притча про таланти
Tetyana Hitrik
 

La actualidad más candente (20)

Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
 
Рекомендації місії Пета Кокса
Рекомендації місії Пета КоксаРекомендації місії Пета Кокса
Рекомендації місії Пета Кокса
 
Бароко
БарокоБароко
Бароко
 
музика в мультиплікації
музика в мультиплікаціїмузика в мультиплікації
музика в мультиплікації
 
Урок №1 для 2 класу. НУШ. Математика (Н.П. Листопад) - Вступ. Повторення вивч...
Урок №1 для 2 класу. НУШ. Математика (Н.П. Листопад) - Вступ. Повторення вивч...Урок №1 для 2 класу. НУШ. Математика (Н.П. Листопад) - Вступ. Повторення вивч...
Урок №1 для 2 класу. НУШ. Математика (Н.П. Листопад) - Вступ. Повторення вивч...
 
Жовтобрюх В. Ф. Українська мова і література. Типові тестові завдання
Жовтобрюх В. Ф. Українська мова і література. Типові тестові завдання Жовтобрюх В. Ф. Українська мова і література. Типові тестові завдання
Жовтобрюх В. Ф. Українська мова і література. Типові тестові завдання
 
Prezentaciya do uroku_pozaklasnogo_chytannya
Prezentaciya do uroku_pozaklasnogo_chytannyaPrezentaciya do uroku_pozaklasnogo_chytannya
Prezentaciya do uroku_pozaklasnogo_chytannya
 
казки
казкиказки
казки
 
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясыҚазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою-өрнек стилизациясы
 
Не з іменниками.pptx
Не з іменниками.pptxНе з іменниками.pptx
Не з іменниками.pptx
 
Сценарій урочистого відкриття ІІ етапу V Міжнародного мовно-літературного кон...
Сценарій урочистого відкриття ІІ етапу V Міжнародного мовно-літературного кон...Сценарій урочистого відкриття ІІ етапу V Міжнародного мовно-літературного кон...
Сценарій урочистого відкриття ІІ етапу V Міжнародного мовно-літературного кон...
 
зображення порушення прав дітей в українській літературі
зображення порушення прав дітей в українській літературізображення порушення прав дітей в українській літературі
зображення порушення прав дітей в українській літературі
 
візок чарівних казок. презентація
візок чарівних казок. презентаціявізок чарівних казок. презентація
візок чарівних казок. презентація
 
шкіра
шкірашкіра
шкіра
 
3
33
3
 
У.Старк. Біографія
У.Старк. БіографіяУ.Старк. Біографія
У.Старк. Біографія
 
презентація притча про таланти
презентація притча про талантипрезентація притча про таланти
презентація притча про таланти
 
«Прометей закутий». Есхіл (8 клас)
«Прометей закутий». Есхіл (8 клас)«Прометей закутий». Есхіл (8 клас)
«Прометей закутий». Есхіл (8 клас)
 
лексичне значення слова.
 лексичне значення слова. лексичне значення слова.
лексичне значення слова.
 
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
 

Destacado (7)

Гендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світіГендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світі
 
Стереотипи
СтереотипиСтереотипи
Стереотипи
 
гендер
гендергендер
гендер
 
Гендерна рівність у підлітковому середовищі
Гендерна рівність у підлітковому середовищіГендерна рівність у підлітковому середовищі
Гендерна рівність у підлітковому середовищі
 
презентація до урока американської літератури у 11 ому класі
презентація до урока американської літератури у 11 ому класіпрезентація до урока американської літератури у 11 ому класі
презентація до урока американської літератури у 11 ому класі
 
епоха відродження
епоха відродженняепоха відродження
епоха відродження
 
Ілюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендерІлюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендер
 

Similar a гендерні стереотипи доби відродження

марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
Dukh Oleh
 
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
Ганна Балецька
 
григоришина
григоришинагригоришина
григоришина
shinshilla
 
Новинки української літератури
Новинки української літературиНовинки української літератури
Новинки української літератури
ДБУ для юнацтва
 

Similar a гендерні стереотипи доби відродження (20)

Реалізм
РеалізмРеалізм
Реалізм
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
 
Бальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедіяБальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедія
 
пауль схеми хвильовий
пауль  схеми хвильовийпауль  схеми хвильовий
пауль схеми хвильовий
 
теми 1, 2
теми 1, 2теми 1, 2
теми 1, 2
 
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
Чарльз Діккенс. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолен...
 
гендерне вихов. захід
гендерне вихов. західгендерне вихов. захід
гендерне вихов. захід
 
шыллер рукавичка
шыллер рукавичкашыллер рукавичка
шыллер рукавичка
 
григоришина
григоришинагригоришина
григоришина
 
У світі психології. ЖІНКИ & ЧОЛОВІКИ
У світі психології. ЖІНКИ & ЧОЛОВІКИУ світі психології. ЖІНКИ & ЧОЛОВІКИ
У світі психології. ЖІНКИ & ЧОЛОВІКИ
 
Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»
 
а.камю.чума
а.камю.чумаа.камю.чума
а.камю.чума
 
а.камю.чума
а.камю.чумаа.камю.чума
а.камю.чума
 
щастя
щастящастя
щастя
 
Новинки української літератури
Новинки української літературиНовинки української літератури
Новинки української літератури
 
Що читати у сезон літнього відпочинку
Що читати у сезон  літнього  відпочинкуЩо читати у сезон  літнього  відпочинку
Що читати у сезон літнього відпочинку
 
Психологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розумінняПсихологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розуміння
 
молодіжні субкультури
молодіжні  субкультуримолодіжні  субкультури
молодіжні субкультури
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літератури
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
 

Más de Julia Birhova

Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherlandVeronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
Julia Birhova
 
портфоліо вчителя іноземної мови
портфоліо вчителя іноземної мовипортфоліо вчителя іноземної мови
портфоліо вчителя іноземної мови
Julia Birhova
 
Gb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
Gb and usa prepared by Svetlana VdovkinaGb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
Gb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
Julia Birhova
 
Painting;hudson river school
Painting;hudson river schoolPainting;hudson river school
Painting;hudson river school
Julia Birhova
 
Book review by vdovkina svetlans
Book review by vdovkina svetlansBook review by vdovkina svetlans
Book review by vdovkina svetlans
Julia Birhova
 
book review by Vladimir Pyavka
book review by Vladimir Pyavkabook review by Vladimir Pyavka
book review by Vladimir Pyavka
Julia Birhova
 
book review by svetlana vdovkina.2pptx
book review by svetlana  vdovkina.2pptxbook review by svetlana  vdovkina.2pptx
book review by svetlana vdovkina.2pptx
Julia Birhova
 
Ukraine's culture......
Ukraine's culture......Ukraine's culture......
Ukraine's culture......
Julia Birhova
 
Ukrainians from the westrn point
Ukrainians from the westrn pointUkrainians from the westrn point
Ukrainians from the westrn point
Julia Birhova
 

Más de Julia Birhova (20)

Zaporizhia (facts about the city)
Zaporizhia (facts about the city)Zaporizhia (facts about the city)
Zaporizhia (facts about the city)
 
Zaporizhye is European city
Zaporizhye is European cityZaporizhye is European city
Zaporizhye is European city
 
Teaching changes lives julia kharchenko
Teaching changes lives julia kharchenkoTeaching changes lives julia kharchenko
Teaching changes lives julia kharchenko
 
Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherlandVeronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
Veronika Dmitrieva My motherland:I proud of my motherland
 
Dasha Koval
Dasha Koval Dasha Koval
Dasha Koval
 
Zarkova Nasty
Zarkova NastyZarkova Nasty
Zarkova Nasty
 
Veronika Dmitrieva
Veronika DmitrievaVeronika Dmitrieva
Veronika Dmitrieva
 
Amazing facts about the usa
Amazing facts about the usaAmazing facts about the usa
Amazing facts about the usa
 
портфоліо вчителя іноземної мови
портфоліо вчителя іноземної мовипортфоліо вчителя іноземної мови
портфоліо вчителя іноземної мови
 
Dokukina 11-B
Dokukina 11-BDokukina 11-B
Dokukina 11-B
 
Education
EducationEducation
Education
 
Gb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
Gb and usa prepared by Svetlana VdovkinaGb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
Gb and usa prepared by Svetlana Vdovkina
 
Painting;hudson river school
Painting;hudson river schoolPainting;hudson river school
Painting;hudson river school
 
проект 2015
проект 2015проект 2015
проект 2015
 
Ukraine
UkraineUkraine
Ukraine
 
Book review by vdovkina svetlans
Book review by vdovkina svetlansBook review by vdovkina svetlans
Book review by vdovkina svetlans
 
book review by Vladimir Pyavka
book review by Vladimir Pyavkabook review by Vladimir Pyavka
book review by Vladimir Pyavka
 
book review by svetlana vdovkina.2pptx
book review by svetlana  vdovkina.2pptxbook review by svetlana  vdovkina.2pptx
book review by svetlana vdovkina.2pptx
 
Ukraine's culture......
Ukraine's culture......Ukraine's culture......
Ukraine's culture......
 
Ukrainians from the westrn point
Ukrainians from the westrn pointUkrainians from the westrn point
Ukrainians from the westrn point
 

Último

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Último (19)

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

гендерні стереотипи доби відродження

  • 1. Гендерні стереотипи добиГендерні стереотипи доби ВідродженняВідродження
  • 2. Що таке “ГЕНДЕР”?Що таке “ГЕНДЕР”? • “Гендер” – це одне з центральних і фундаментальних понять і саме тому постає у центрі літературознавчих та гуманітарних досліджень. • “Гендер” – це соціальний розподіл, який часто базується на статевих відмінностях, але не обов'язково збігається з ними
  • 3. • Поняття «гендер» вводиться в усі гуманітарні науки - філософію, соціологію, психологію, історію, мовознавство, літературознавство та ін., - воно постійно змінюється і збагачується. • Це пояснюється, по-перше, тим, що саме поняття виникло порівняно, а по- друге його складністю. • У сучасному розумінні термін «гендер» був уведений у науковий обіг американським психоаналітиком Робертом Столлером (Robert Stoller) наприкінці 60-х років XX ст. — він запропонував використовувати для позначення соціальних і культурних аспектів статі поняття гендер (англійською gender — рід)
  • 4. • Стать - це фізіологічна категорія. • «Гендер» же - це категорія соціальна, категорія конструйована, це свого роду надбудова над статтю. • Якщо раніше це слово завжди супроводжувалося визначенням "гендер - це" чи деякою іронічною ремаркою типу "як зараз прийнято виражатися, гендер, а в простій мові - стать", то тепер подібних дефініцій, як правило, немає.
  • 5. ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ?ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ? • «Гендерні стереотипи» — cформовані культурою узагальнені уявлення (переконання) про те, як поводяться чоловіки і жінки. • «Гендерні стереотипи» - це один із видів соціальних стереотипів, заснований на прийнятих в суспільстві уявленнях про маскулинне і фемінне. Під соціальним стереотипом, зазвичай, розуміється стандартизований, стійкий, емоційно насичений, цінністно визначений образ. • Синонімами стереотипу нерідко виступають поняття упередження, забобони або кліше
  • 6. • Наприклад у добу Середньовіччя у гендерному стереотипі жінки абсолютно домінюючою була питома вага фемінного начала. • Тому цілком зрозуміло, що образ жінки набував позитивного забарвлення, вона поставала, як досконалий образ фемінності, прикладом цього є куртуазні романи, рицарський роман та середньовічна лірика, де оспівується краса дами і де лицарі ладні життя віддати за свою даму. • Куртуазна любов була заснована на культі служіння дамі серця і була заснованою на моделі васельських відносин. Це також певний гендерний стереотип ставлення до жінки. • Лицар обирав заміжню жінку і вона ставала його дамою серця, проте в таких стосунках ні про який тілесний контакт ні йшло і мови. Ідеєю таких стосунків було платонічне кохання, про яке іноді дама серці і не здогадувалася. • Лицар обирав собі ідеал до вклоніння та служіння але про взаємність ні було і мови. • У той самий час стереотипний образ чоловіка поставав у іпостасях: воїна, захисника, боронителя, лицаря
  • 7. ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ УГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ У ДОБУ ВІДРОДЖЕННЯДОБУ ВІДРОДЖЕННЯ • В добу Відродження відбувається зміна певних ментальних установок (а саме певних закорінілих засад про людину, про природу, працю, любов, родину та тілесність). • В цей самий час відбувається переоцінка впливу і ролі жінки і як наслідок цьоговиникає поклоніння жіночій красі.
  • 8. • В цей час жінка намагається ще більше підкреслити свою зовнішню красу, використовує косметику, яскраві модні туалети. • Але цікавість викликають ні прикраси, ні одяг, а саме жіноче тіло та одяг. • В епоху Ренесансу культом стає фізична краса, а про духовні якості згадують лише в останню чергу. • Головну роль відіграє тілесність, гарне тіло, форми, які змальовуються в усіх деталях з голови й до ніг. Тілесна краса виставляється на показ, як найголовніший скарб. • Внутрішній світ та духовна краса нівелюється і стає другорядним. Влада жінки над захопленим її красою чоловіком стає неосяжною, чоловіки здатні на все заради бажаного.
  • 9. • Активізація цікавості до тілесності, доступність до «жіночих будинків», нівелювання жіночої краси та обернення краси у сферу легкої наживи, невдоволення широких мас та поширення епідемії через проституцію впливають не зміну поглядів на світ та ставлення до жінки. • «Молот Відьом», як жорстока розправа з привабливимижінками і гоніння та підозра у відьомстві усіх привабливих жінок. «Молот Відьом», книга, яка складається з трьох частин, де детально розписано, як визначити відьму та стратити. • Все це і визначило місце жінки в суспільстві. Події, якими була пройнята доба Відродження знайшли свій відгук у літературі, а саме досить чітко були відчутні в образній системі, в образі жінки доби Відродження. • Перед читачем поставало два типи героїнь: доброчестива та порядна, зазвичай монахіня чи дружина, яку чоловік зраджував, відвідуючи «жіночі будинки» та повна її протилежність: розпусниця, яка розважалася з чоловіками.
  • 10. Отже, історичні події, які відбуваються у добу Відродження впливають на переосмислення уставлених цінностей, поняття родина, кохання, тілесність, краса. Все це призводить до прискіпливого та детального інтересу до жінки, але не як до особистосі, а як досексуального об’єкту. Всі ці події виливаються у появу нових образів та героїнь у літературних творах, а також закріплюють місце жінки в суспільстві, обмежуючи її цими образами.