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UNVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS   O aluno como invenção  José Gimeno Sacristán Cap. 3: Uma longa, complexa  e desigual história de se relacionar, amar e ensinar o aluno Graziela Flores Julia Poletto Vera Copetti
Definição do aluno: ,[object Object],[object Object]
[object Object]
Atualmente passar pela escola é considerado algo natural do sujeito. A forma como educamos muda conforme a cultura, as relações e a evolução do mundo.
Devemos entender que somos e estamos em um mundo de constante mudanças e que isso reflete nas atitudes e pensamentos de nossos educandos.
[object Object]
“  a  infância  ou o  aluno  são duas realidades pessoais e sociais em que se projetam, cruzados , os discursos referentes a ambas, comunicando-se também cruzadas, as práticas sociais que foram acumuladas em torno de cada uma dessas figuras.”(SACRISTÁN,2005 ,p.103)
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Algumas características do longo processo de aprendizagem cultural de saber educar: ternura, disciplina e redenção dos menores pela cultura ,[object Object]
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[object Object],Ser amado dentro de uma ordem social:  a relação disciplinadora
[object Object],[object Object]
Referências Bibliográficas : ,[object Object]

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  • 2.
  • 3.
  • 4. Atualmente passar pela escola é considerado algo natural do sujeito. A forma como educamos muda conforme a cultura, as relações e a evolução do mundo.
  • 5. Devemos entender que somos e estamos em um mundo de constante mudanças e que isso reflete nas atitudes e pensamentos de nossos educandos.
  • 6.
  • 7. “ a infância ou o aluno são duas realidades pessoais e sociais em que se projetam, cruzados , os discursos referentes a ambas, comunicando-se também cruzadas, as práticas sociais que foram acumuladas em torno de cada uma dessas figuras.”(SACRISTÁN,2005 ,p.103)
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