3. Tulevaisuutta ei voi ennustaa, vain ennakoida
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Toiminta-
ympäristö
Heikko
signaali
4. Erilaisia muutosvoimia
Megatrendi
Kehityksen suuri linja, yhtenäinen kokonaisuus,
jolla on selkeä kehityssuunta (väestön ikärakenteen muutos)
Trendi
Pitkän ajanjakson kuluessa havaittava yleinen kehityssuunta (digitalisaatio)
Heikko Signaali
Ensimmäinen merkki tulevasta laajemmasta muutoksesta (Flappy Bird)
Villi kortti
Yllättävä, alhaisen todennäköisyyden muutostekijä, jolla on merkittävä,
vaikeasti ennakoitava vaikutus kehitykseen. (Fukushima)
Musta joutsen
Yllättävä ja odottamaton tapahtuma, joilla on hyvin suuria vaikutuksia
(HIV/Aids)
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
5. Talouskriisit tulevat ja menevät
Todellisia globaaleja muutostrendejä:
Maailman ikärakenteen muutos
1. Suomalaisten keski-ikä on noin 40-vuotta
• Vaaleissa puolet äänioikeuden käyttäjistä on jo eläkkeellä
2. Kehittyvissä maissa suuret ikäluokat tulossa työikään
• Egyptin asukkaista kolmannes on alle 15-vuotiaita
Ilmastonmuutos ja ympäristön kantokyky
– Päästöjen vähentäminen ja ilmastonmuutoksen vaikutuksiin
sopeutuminen vievät nopeasti kasvavan osan talouskasvusta
Globaali verkostoituminen ja riippuvuus
– BRIC-maiden nousu Yhdysvaltojen, EU:n ja Japanin rinnalle taloudellisiksi, kulttuurisiksi ja
sotilaallisiksi suurvalloiksi.
Uudet teknologiat muovaavat yhteiskuntien perusrakenteita
– Tieto- ja viestintäteknologia on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet
UCAR
6. Suomen huoltosuhde romahtaa pysyvästi
Tilastokeskus
Kuntyövoimaaeioleluvassa,investointejaeitehdä.
StatisticsFinland
People under 15 and over 65 years of age per 100 working age people
0-14 yr olds Over 65 yr olds
9. Suhtautukaa ennustajiin aina ripauksella suolaa
”Computers in the future may weigh no more than 1.5 tons.”
Popular Mechanics magazine on development of science, 1949.
“I can assure you that data processing is a fad that won’t last out the year.”
Editor of Prentice Hall business books, 1957
”There is no reason for any individual to have a computer in their home.”
Ken Olson, President of DEC, World Future Society Convention, 1977
"You aren't going to turn passive consumers into active trollers on the Internet."
Stephen Weiswasser, senior VP, ABC television, 1989
“Next Christmas the iPod will be dead, finished, gone, kaput.”
Sir Alan Sugar, 2005
”Internet romahtaa vuonna 2006”
prof. Hannu H. Kari, 2004
“By 2015 one third of US fighting
strength will be composed of robots”
US Department of Defense, 2006
10. Digitalisaatio on vasta alkamassa
1600-luvun lopulla keksitty höyrykone
mullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet
1800-luvun alussa
Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, …
Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan
1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidän
yhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet
Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, …
Mikä on 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma?
Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla,
loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle.
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla!
Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa
Toki paljon erinomaisia projekteja ja hankkeita, joiden tuloksia ei ole hyödynnetty
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
11. 26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
Lockheed
Mihin tarvitaan rekkakuskia, kun rekat kulkevat itsestään soratiellä?
14. Teknologian läpimurto on haaste ja mahdollisuus
Työvoiman hupenemisesta ja globalisaatiosta selviäminen vaatii
Suomelta tuottavuusloikkaa: Teknologiaa on osattava hyödyntää!
Digitalisaatio läpäisee kaiken liikunnasta rakentamiseen
Verkkokauppa, täydennetty todellisuus, älykkäät rakennukset, biosensorit, …
Robotisaatio levittää automaation tehdassaleista kaikkialle
Esim. liikenne ja maatalous automatisoituvat 2020-luvulla nopeasti
Tekoälyt automatisoivat henkistä työtä
Pörssikauppa, journalismi, sosiaalipalvelut, …
IBM:n Watson on avattu yleiseen käyttöön
3d-tulostus korvaa tuotantoa
Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat
Suunnittelu kasvaa
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
16. Osaamisen pitkiä kaaria
Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla
lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat
perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.
Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.
Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)
Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä
2030-luvulla?
Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä
Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun
Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen
lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?
Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy
verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
17. Mihin motivaatio katosi?
9-luokkalaisten osaamistaso
romahtanut vuosikymmenessä
Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta
Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan
Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi
Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan
Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
Uusi koulu, uudet kympin oppilaat
Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti
Hiljaiset ohjeita tarvitsevat puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai
työelämässä yhtä hyvin kuin itsenäiset kyseenalaistavat moniajajat.
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17
18. Diginatiivit lapset ja nuoret?
Suomalaisten koululaisten luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosi-
sadan alusta alkaen
Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tieto-
konetta työvälineenä
Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.
30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa
soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä
Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
Suomen peruskoulujen 8-luokkien oppilaat käyttävät vähemmän
tietotekniikkaa oppimiseen kuin missään muussa EU-maassa
Opettajille on hankittu uusia ict-laitteita, oppilaille ei
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18
CC2.0SharealikeAttributionDeryckHodge
19. Ainakaan koulusta ICT-valmiuksia ei saa
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 19
Survey of Schools: ICT in Education
20. … vaikka laitteita on ja ne toimivat…
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20
Survey of Schools: ICT in Education
21. … mutta niitä ei käytetä
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 21
Survey of Schools: ICT in Education
22. Koulu pyristelee murroksessa
Olemme tuoneet IC-teknologiaa
koululuokkiin, mutta koulutuksen
rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan
Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla
Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla
Reissuvihkot on korvattu Wilmalla
Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot
Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen.
Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi
oppimisen paradigma puuttuu
Opettajankoulutus haasteen edessä:
Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme?
Millaiseen maailmaan me haluamme opettajien oppilaitaan kouluttavan.
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 22
23. ”Metsätyökone on vain erikoisesti pakattu PC.”
”Metsäkoneen ohjaajiksi ei tahdo löytyä ohjelmointitaitoisia nuoria.”
CC 3.0 SA BY Heikki Valve
Tietotekniikan käyttötaitoja tarvitaan jo kaikissa ammateissa!
24. Työ ja palvelu vapautuvat ajasta ja paikasta
Etätyöteknologiat ovat olleet käytettävissä 1990-luvulta lähtien
Toistaiseksi käytetty lähinnä palkattomiin ylitöihin kotona ja työmatkoilla
Toimitilojen käyttöaste on erittäin alhainen: rahan tuhlausta
Vähentää työmatkaliikennettä ja toimitilojen tarvetta
Digitalisaatio paitsi automatisoi myös poistaa turhaa työtä
Esim. oman toimeentulotukihakemuksen seuranta verkossa puhelimen asemesta
vapauttaa kuntien sosiaalityöntekijät puhelimeen vastaamisesta sosiaalityöhön
Ei näin: asiakas tulostaa ”sähköisen lomakkeen” täyttää sen ja tuo sosiaali-
toimistoon; sosiaaliohjaaja skannaa lomakkeen ja lähettää sen sähköpostina
maksatukseen; maksatuksessa lomake tulostetaan ja sen tiedot syötetään
maksujärjestelmään.
Tekoälyt vapauttavat rutiinitehtävistä luovuutta vaativaan työhön
Esim. kuntien etuuskäsittelijät koulutettava sosiaaliohjaajiksi, koska etuuskäsittelijän
työ on helppo automatisoida heti kun toimeentulotuen perusosan hakemustiedot
saadaan sähköisinä.
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 24
26. Robotit tulevat työpaikoille
Teollistumisen veroinen tuottavuusräjähdys lyhyessä ajassa
Yksinkertaiset mekaaniset ja henkiset työt katoavat
20 vuodessa kolmanneksen nykyisistä töistä hoitaa tekoäly tai
robotti
Uusia töitä, jotka eivät
kannattaneet ilman
robotteja
Esim. Automaattinen
jätteiden lajittelu
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 26
Suomalainen ZenRobotics Recycler on
aito tekoälyn ohjaama jätteidenlajittelu-
robotti, joka reagoi ympäristöönsä.
27. Vastareaktioita odotettavissa
1800-luvun alun kehruukoneet olivat
1. sukupolven teollisuusautomaatiota
Teollisuus ja työelämä muuttuivat myös silloin
nopeammin kuin talous ja ihmiset ehtivät reagoida
Tuloksena väkivaltaisia ludiittikapinoita
Koneen rikkomisesta Englannissa kuolemantuomio
Yritysten ja valtioiden kilpajuoksussa
kenelläkään ei ole varaa pysähtyä hengähtämään ja pohtimaan
Edelläkävijäyritykset ja -maat nauttivat sekä voitot että riskit
Miten osa robottien ja tekoälyjen luomasta tuottavuuden
kasvusta saadaan ohjattua uudelleenkoulutukseen,
sosiaalitukiin ym. joilla pehmennetään murroksen vaikutuksia?
… hidastamatta samalla uuden teknologian mahdollisuuksien hyödyntämistä?
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 27
28. Suomi on digitaalisaation alisuoriutuja
22 vertailumaasta Suomen yrityksillä parhaat edellytykset
hyödyntää digitaalitekniikkaa toiminnassaan
Digitaalitekniikan käyttäjinä Suomen yritykset ovat sijalla 17.
Suomalaisten yritysten sijoitus digitaalitekniikan vaikuttavuudessa on viides
Suomen kansalaisilla maailman toiseksi parhaat edellytykset
käyttää digitaalitekniikkaa
Käyttäjinä Suomen kansalaiset ovat sijalla seitsemän
Digitaalitekniikan kansalaisvaikutuksissa Suomi on sijalla neljä
Suomen julkisen sektorin edellytykset käyttää digitaali-
tekniikkaa ovat maailman toiseksi parhaat
Digitaalitekniikan käyttäjänä Suomen julkinen sektori on 22:a kahdeksas.
Digitaalitekniikan vaikutukset julkiseen sektoriin ovat kolmanneksi suurimmat.
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 28
Lähde: Digibarometri 2014, www.digibarometri.fi
29. 2030-luvun koulujen paradigma
Muurit oppimisen ja elämän väliltä murtuvat
Työviikossa yksi päivä kouluttajana ja toinen päivä oppijana
Muurit koulun ja ympäristön väliltä murtuvat
Koulujen seinä eivät rajoita oppimista tiettyyn aikaan ja paikkaan
Luokkien seinät eivät eristä oppilaita muista (luokkayhteisön rooli?)
Muurit opetuksen ja oppimisen väliltä murtuvat
Oppiminen on yhteisöllinen tapahtuma ilman hierarkiaa
Muuri ihmisen ja koneen väliltä murtuu
Teknologia tulee yhä enemmän iholle ja sen alle
Kyborgille laitteiden sammuttaminen vastaa amputaatiota
Koulun ja tekniikan merkitys oppimisessa muuttuu
Koulu ennemmin mielentila kuin fyysinen tila
Tekniikkaa ei enää nosteta erikseen esiin sen enempää kuin ovia tai ikkunoita
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 29
30. Mitä me voimme tehdä?
Oman elämän ja työn hallitseminen
Kokemus siitä, että hallitsee omaa elämää ja
työtä ylläpitää hyvinvointia ja työkykyä
Jatkuva itsensä kehittäminen ja
osaamisen ylläpitäminen
Kukaan ei tiedä, mitä huominen tuo tullessaan, mutta siihen on oltava valmiina
Teknologian haltuun ottaminen
Esim. ensimmäiset halvat robottilennokit olivat tekniikasta kiinnostuneiden
ihmisten lennokkien ja kännyköiden osista kehittelemiä … vuonna 2007
Vaikuttaminen omaa elämää koskevaan päätöksentekoon
Ketkä päättävät, miten Maailma, Eurooppa, Suomi, Espoo ja Tapiola sopeutuvat,
vaikuttavat ja hyödyntävät nopeasti muuttuvaa maailmaa?
Me kaikki, vai jotkut jossain?
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 30
31. Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot
Tietotekniikan peruskäyttötaidot
Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa
Medialuku- ja kirjoitustaidot
Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt
Tietoturvataidot
Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään
Digitaalinen sosiaalinen pääoma
Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
Tiedonhallintataidot
Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa!
Suomi Euroopan ainoita maita, jossa tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine
Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan
tai joilla esim kunta olisi voinut arvioida opettajiensa koulutustarvetta
26.6.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 31
CCSAAttributionSugree
33. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja
riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.
TIEKEn toiminnan painopisteet ovat
1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen
2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen
3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut
TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut,
seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota
Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €
TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa
TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 33