SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
TECHNOLOGIE
VE
VZDĚLÁVÁNÍ
TIPY PRO VYHLEDÁVÁNÍ
VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ DO LEKCÍ
VÝUKOVÉ MATERIÁLY
Neexistuje jedna definice – jedná se o velmi různorodé materiály,
dokumenty a další objekty, které lze využít ve vzdělávacích lekcích.
Typy výukových materiálů:
• prezentace
• videa
• metodické listy
• interaktivní záznamy
• pracovní listy, návody
• články
• online zdroje
• obrázky
• fotografie
• multimédia
• mobilní aplikace
• digitální hry…
KNIHOVNÍCI KJM
• Databanka vzdělávacích knihovnických programů pro
knihovníky
• Dostupné z: http://knihovnici.kjm.cz/
• Databanka slouží pracovníkům knihoven, kteří po
přihlášení mohou zveřejňovat, sdílet a hodnotit lekce,
vzdělávací programy, besedy a další typy programů, které
knihovny realizují pro své uživatele (od dětí, přes dospělé
až po seniory a další cílové skupiny)
METODIKA.KNIHOVNA.CZ
• Metodické listy vzdělávacích lekcí pro knihovníky
• Dostupné z: metodika.knihovna.cz
• Více než 150 metodik
• Vyhledávání možné dle kategorie (informační gramotnost),
jazyka a věkové skupiny
METODICKÝ PORTÁL
RVP
• Inspirace a zkušenosti přímo od pedagogů
• Dostupné z: dum.rvp.cz
• DUM – digitální učební materiály
• Vyhledávání obtížnější (více jak 15 000 materiálů),
možnost stažení, hodnocení, komentářů…
• Všechny Digitální učební materiály jsou publikovány pod
licencí Creative Commons
MIMO ŠKOLU
• Katalog vzdělávacích zdrojů
• Dostupné z: http://www.mimoskolu.cz/katalog-zdroju/
• Nenabízí samostatné materiály, ale odkazy na různé zdroje
využitelné nejen při sebevzdělávání
• Vyhledávání dle kategorií
• MOOC
• JAZYKY
• TECHNICKÉ DOVEDNOSTI
• VYHLEDÁVAČE
• META ZDROJE
• DALŠÍ ONLINE KURZY
• VIDEO-PŘEDNÁŠKY
• ČESKÉ ZDROJE
OTEVŘENÉ
VZDĚLÁVACÍ ZDROJE
• Seznam otevřených vzdělávacích zdrojů pro vyhledávání v
otevřených vzdělávacích zdrojích
• Dostupné z: http://otevrenevzdelavani.cz/otevrene-zdroje/
• Otevřené vzdělávání je v první řadě o odstraňování překážek ve
vzdělávání. Například volným zpřístupněním obsahu a dat pro
další využití. Může však jít i o kulturní změny, jako je posun k
novým výukovým metodám a postupům, které tradiční role
učitele a studenta mění na postavení rádce a studenta. způsob
vzdělávání se transformuje a otevřené vzdělávání může sehrát
významnou roli v této transformaci.
• Užitečné odkazy:
Jak vytvářet vzdělávací materiály přístupné všem
Seznam vyhledávacích nástrojů OVZ
SEDUO
• První česká platforma pro kurzy MOOC
• Dostupné z: seduo.cz
• 35 videokurzů (18 zdarma, ostatní v ceně 290-1790 Kč)
• Témata: IT dovednosti, informační gramotnost, jazyky,
vzdělávání, psychologie, prezentace…
SLIDESHARE
• Služba pro sdílení prezentací jednotlivců i organizací
• Vyhledávání dle kategorií, obsahuje už přímo Education
• Možnost sledování oblíbených profilů a stahování
prezentací
SOCIÁLNÍ SÍTĚ
• Díky své vysoké popularitě mezi širokou veřejností
investují dnes i vědecké, vzdělávací a kulturní instituce do
své vlastní propagace na sociálních sítích (Facebook,
Google+, Twitter, i LinkedIn).
• Sledovat tak prostřednictvím můžete aktuální aktivity
vysokých škol, výzkumných ústavů nebo nemocnic či
knihoven.
• Na Twitteru a LinkedInu je možné běžně sledovat také
významné osobnosti, které zde sdílí nejen své vlastní
aktivity ale i odkazy na zajímavé články či události a
inspirovat se tam.
• Příklad: Facebooková skupina Otevřené vzdělávání
VĚDECKÉ SOCIÁLNÍ
SÍTĚ
• Vědecké sociální sítě - Academia.edu,
ResearchGate a Mendeley
• Možnost vyhledávání dokumentů, které vytvořili
uživatelé těchto sítí (i dosud nepublikovaných)
• Open Access publikace i možnost požádat
autora přímo o full text, citace, bibliogr. záznamy
• Indexace a propojení s Google Scholar
• Možnost sledování oblíbených témat
• Příklad: Information Literacy: Teacher Librarian
METODY KRITICKÉHO
MYŠLENÍ
• Výukové materiály a popisy lekcí realizovaných pomocí
metod kritického myšlení
• Dostupné z:
http://www.respektneboli.eu/pedagogove/materialy-k-
vyuce
• Popsané metody:
• I.N.S.E.R.T.
• Pětilístek
• T-graf
• Volné psaní
• Čtení s předvídáním
• …
KDYŽ UŽ NEVÍM
KAM…
… tak je tady
Základy
• Vyloučení slov: Pomocí znaménka mínus (-) je možné označit výrazy,
které se ve výsledcích vyhledávání nemají vyskytovat.
• Příklad: Václav Klaus –mladší
• Vyhledávání podle typu souboru: Vyhledávat lze konkrétní typy
souborů (např. PDF, PPT nebo XLS). Stačí přidat operátor filetype: a
3písmennou zkratku typu souboru.
• Příklad: zákoník práce filetype:pdf
JAK NA GOOGLE
• Vyhledávání v rámci konkrétní stránky: Pomocí operátoru site:
vyhledáváme jen tam, kde potřebujeme.
• Příklad: vzdělávání v knihovnách site:idnes.cz
• Nalezení definic: Pomocí operátoru define: najdeme definici slov
nebo výrazů, které hledáme.
• Příklad: define:informační gramotnost
• V případě potřeby nalezení podobné stránky, jakou jsme už našli,
použijeme operátor related:
• Příklad: related:nkp.cz
• A když chceme najít stránku, která má v názvu určitý termín,
použijeme operátor intitle:
• Příklad: intitle:vzdelavani
CO JEŠTĚ POUŽÍT
DĚKUJI ZA POZORNOST.
PhDr. Iva Zadražilová
zadrazilova@phil.muni.cz

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsPrůvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsÚstřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuPrůvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuÚstřední knihovna FF MU
 
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.Drahomíra Dvořáková
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
 
Webinar twinspace.ppt
Webinar twinspace.pptWebinar twinspace.ppt
Webinar twinspace.pptvstepanka
 
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatÚstřední knihovna FF MU
 
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
 Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studiumÚstřední knihovna FF MU
 
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuÚstřední knihovna FF MU
 
Open source v e learningu
Open source v e learninguOpen source v e learningu
Open source v e learninguMichal Černý
 

La actualidad más candente (20)

Referenční a informační služby
Referenční a informační službyReferenční a informační služby
Referenční a informační služby
 
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
EIZ pro pedagogiku - diplomový seminář (podzim2012)
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
 
Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia Informační zdroje pro obor klasická studia
Informační zdroje pro obor klasická studia
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge JournalsPrůvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals
 
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověkuPrůvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
Průvodce databázemi pro studenty oboru Dějiny starověku
 
EIZ pro klasická studia
EIZ pro klasická studiaEIZ pro klasická studia
EIZ pro klasická studia
 
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.
Vyhledávání informací a zpracování rešerší I.
 
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
EIZ v oboru psychologie (podzim2012)
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
 
Informační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistikyInformační zdroje pro studenty anglistiky
Informační zdroje pro studenty anglistiky
 
Webinar twinspace.ppt
Webinar twinspace.pptWebinar twinspace.ppt
Webinar twinspace.ppt
 
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledatNejvětší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
Největší databáze e-knih na MU: které to jsou a jak v nich hledat
 
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku I (jaro 2012)
 
Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
 Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
Průvodce EIZ MU aneb Kvalitní zdroje pro vaše studium
 
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
Diplomový seminář pro pedagogiku II (jaro 2012)
 
E-knihy na MU: jak s nimi pracovat
E-knihy na MU: jak s nimi pracovatE-knihy na MU: jak s nimi pracovat
E-knihy na MU: jak s nimi pracovat
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
 
Open source v e learningu
Open source v e learninguOpen source v e learningu
Open source v e learningu
 
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
Eiz pro pedagogiku (podzim2012)
 

Similar a Iva Zadražilová: Tipy pro vyhledávání výukových materiálů do lekcí

DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostMichal Černý
 
Kde a jak hledat informace
Kde a jak hledat informaceKde a jak hledat informace
Kde a jak hledat informaceCEINVE
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogika
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogikaElektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogika
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogikaÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Elearning Vyzkumy.knihovna.cz
Elearning Vyzkumy.knihovna.czElearning Vyzkumy.knihovna.cz
Elearning Vyzkumy.knihovna.czKISK FF MU
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůÚstřední knihovna FF MU
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostrediRadek Maca
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceRadek Maca
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůÚstřední knihovna FF MU
 

Similar a Iva Zadražilová: Tipy pro vyhledávání výukových materiálů do lekcí (20)

EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnost
 
Kde a jak hledat informace
Kde a jak hledat informaceKde a jak hledat informace
Kde a jak hledat informace
 
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogika
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogikaElektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogika
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika a andragogika
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Learning analytics
Learning analyticsLearning analytics
Learning analytics
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Elearning Vyzkumy.knihovna.cz
Elearning Vyzkumy.knihovna.czElearning Vyzkumy.knihovna.cz
Elearning Vyzkumy.knihovna.cz
 
Vyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informacíVyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informací
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
 
EIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandůEIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandů
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostredi
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuce
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
e-learning
e-learninge-learning
e-learning
 
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborůElektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
Elektronické informační zdroje pro studium humanitních oborů
 

Más de KISK FF MU

Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnáchRobin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnáchKISK FF MU
 
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?KISK FF MU
 
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnáchLadislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnáchKISK FF MU
 
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikouJiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikouKISK FF MU
 
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020KISK FF MU
 
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložitZdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložitKISK FF MU
 
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachKISK FF MU
 
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovaceMariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovaceKISK FF MU
 
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíčMartin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíčKISK FF MU
 
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...KISK FF MU
 
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíTomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíKISK FF MU
 
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchEliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchKISK FF MU
 
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaRoman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaKISK FF MU
 
Sluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLSluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLKISK FF MU
 
Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos KISK FF MU
 
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostŠtěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostKISK FF MU
 
T. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorT. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorKISK FF MU
 
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světKISK FF MU
 
L. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoL. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoKISK FF MU
 
I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83KISK FF MU
 

Más de KISK FF MU (20)

Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnáchRobin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
 
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
 
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnáchLadislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
 
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikouJiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
 
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
 
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložitZdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
 
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
 
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovaceMariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
 
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíčMartin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
 
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
 
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíTomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
 
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchEliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
 
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaRoman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
 
Sluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLSluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPL
 
Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos
 
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostŠtěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
 
T. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorT. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - Inkubátor
 
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
 
L. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoL. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro město
 
I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83
 

Iva Zadražilová: Tipy pro vyhledávání výukových materiálů do lekcí

  • 2. VÝUKOVÉ MATERIÁLY Neexistuje jedna definice – jedná se o velmi různorodé materiály, dokumenty a další objekty, které lze využít ve vzdělávacích lekcích. Typy výukových materiálů: • prezentace • videa • metodické listy • interaktivní záznamy • pracovní listy, návody • články • online zdroje • obrázky • fotografie • multimédia • mobilní aplikace • digitální hry…
  • 3. KNIHOVNÍCI KJM • Databanka vzdělávacích knihovnických programů pro knihovníky • Dostupné z: http://knihovnici.kjm.cz/ • Databanka slouží pracovníkům knihoven, kteří po přihlášení mohou zveřejňovat, sdílet a hodnotit lekce, vzdělávací programy, besedy a další typy programů, které knihovny realizují pro své uživatele (od dětí, přes dospělé až po seniory a další cílové skupiny)
  • 4. METODIKA.KNIHOVNA.CZ • Metodické listy vzdělávacích lekcí pro knihovníky • Dostupné z: metodika.knihovna.cz • Více než 150 metodik • Vyhledávání možné dle kategorie (informační gramotnost), jazyka a věkové skupiny
  • 5. METODICKÝ PORTÁL RVP • Inspirace a zkušenosti přímo od pedagogů • Dostupné z: dum.rvp.cz • DUM – digitální učební materiály • Vyhledávání obtížnější (více jak 15 000 materiálů), možnost stažení, hodnocení, komentářů… • Všechny Digitální učební materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons
  • 6. MIMO ŠKOLU • Katalog vzdělávacích zdrojů • Dostupné z: http://www.mimoskolu.cz/katalog-zdroju/ • Nenabízí samostatné materiály, ale odkazy na různé zdroje využitelné nejen při sebevzdělávání • Vyhledávání dle kategorií • MOOC • JAZYKY • TECHNICKÉ DOVEDNOSTI • VYHLEDÁVAČE • META ZDROJE • DALŠÍ ONLINE KURZY • VIDEO-PŘEDNÁŠKY • ČESKÉ ZDROJE
  • 7. OTEVŘENÉ VZDĚLÁVACÍ ZDROJE • Seznam otevřených vzdělávacích zdrojů pro vyhledávání v otevřených vzdělávacích zdrojích • Dostupné z: http://otevrenevzdelavani.cz/otevrene-zdroje/ • Otevřené vzdělávání je v první řadě o odstraňování překážek ve vzdělávání. Například volným zpřístupněním obsahu a dat pro další využití. Může však jít i o kulturní změny, jako je posun k novým výukovým metodám a postupům, které tradiční role učitele a studenta mění na postavení rádce a studenta. způsob vzdělávání se transformuje a otevřené vzdělávání může sehrát významnou roli v této transformaci. • Užitečné odkazy: Jak vytvářet vzdělávací materiály přístupné všem Seznam vyhledávacích nástrojů OVZ
  • 8. SEDUO • První česká platforma pro kurzy MOOC • Dostupné z: seduo.cz • 35 videokurzů (18 zdarma, ostatní v ceně 290-1790 Kč) • Témata: IT dovednosti, informační gramotnost, jazyky, vzdělávání, psychologie, prezentace…
  • 9. SLIDESHARE • Služba pro sdílení prezentací jednotlivců i organizací • Vyhledávání dle kategorií, obsahuje už přímo Education • Možnost sledování oblíbených profilů a stahování prezentací
  • 10. SOCIÁLNÍ SÍTĚ • Díky své vysoké popularitě mezi širokou veřejností investují dnes i vědecké, vzdělávací a kulturní instituce do své vlastní propagace na sociálních sítích (Facebook, Google+, Twitter, i LinkedIn). • Sledovat tak prostřednictvím můžete aktuální aktivity vysokých škol, výzkumných ústavů nebo nemocnic či knihoven. • Na Twitteru a LinkedInu je možné běžně sledovat také významné osobnosti, které zde sdílí nejen své vlastní aktivity ale i odkazy na zajímavé články či události a inspirovat se tam. • Příklad: Facebooková skupina Otevřené vzdělávání
  • 11. VĚDECKÉ SOCIÁLNÍ SÍTĚ • Vědecké sociální sítě - Academia.edu, ResearchGate a Mendeley • Možnost vyhledávání dokumentů, které vytvořili uživatelé těchto sítí (i dosud nepublikovaných) • Open Access publikace i možnost požádat autora přímo o full text, citace, bibliogr. záznamy • Indexace a propojení s Google Scholar • Možnost sledování oblíbených témat • Příklad: Information Literacy: Teacher Librarian
  • 12. METODY KRITICKÉHO MYŠLENÍ • Výukové materiály a popisy lekcí realizovaných pomocí metod kritického myšlení • Dostupné z: http://www.respektneboli.eu/pedagogove/materialy-k- vyuce • Popsané metody: • I.N.S.E.R.T. • Pětilístek • T-graf • Volné psaní • Čtení s předvídáním • …
  • 13. KDYŽ UŽ NEVÍM KAM… … tak je tady Základy • Vyloučení slov: Pomocí znaménka mínus (-) je možné označit výrazy, které se ve výsledcích vyhledávání nemají vyskytovat. • Příklad: Václav Klaus –mladší • Vyhledávání podle typu souboru: Vyhledávat lze konkrétní typy souborů (např. PDF, PPT nebo XLS). Stačí přidat operátor filetype: a 3písmennou zkratku typu souboru. • Příklad: zákoník práce filetype:pdf
  • 14. JAK NA GOOGLE • Vyhledávání v rámci konkrétní stránky: Pomocí operátoru site: vyhledáváme jen tam, kde potřebujeme. • Příklad: vzdělávání v knihovnách site:idnes.cz • Nalezení definic: Pomocí operátoru define: najdeme definici slov nebo výrazů, které hledáme. • Příklad: define:informační gramotnost • V případě potřeby nalezení podobné stránky, jakou jsme už našli, použijeme operátor related: • Příklad: related:nkp.cz • A když chceme najít stránku, která má v názvu určitý termín, použijeme operátor intitle: • Příklad: intitle:vzdelavani
  • 16. DĚKUJI ZA POZORNOST. PhDr. Iva Zadražilová zadrazilova@phil.muni.cz