Prezentace z INFOKONu 2010

1. Internetový smog
Martin Šuraba
UISK FF UK
martin.suraba@gmail.com

2. Quo vadis LIS

Časy sira Bodley už minuli

Čo je LIS v dnešnej dobe

Library 2.0, Librarian 2.0

„Študent učí študenta“- cesta pre informačnú vedu

Včlenenie internetového smogu do projektu

„Svoboda slova je pěkná věc; míň pěkné je, že
přitom je - mimochodem ovšem - také svoboda
žvanění a drzostí.“ (Karel Čapek)

3. Informačná revolúcia

„Informačne bohatí a informačne chudobní“
(Pavol Rankov)

Ako je to s informačne bohatými a informačne
chudobnými na internete

Čo je internet

Internet v roku 1998 a internet dnes

Internetový smog

4. Portál “Internetový smog”
Súčasť projektu Študent učí študenta

1) Sociálne skupiny a skutočná realita

2) Podivuhodný biznis na internete

3) Iné

5. Sociálne skupiny a realita
Čo všetko o sebe človek dokáže zverejniť na
internete (vlastnou voľbou)

Nebezpečenstvo virtuality

Zneužitie údajov

Spolupráca s odborníkom na „mentálnu
stabilitu“

Psychologicko-informačný problém

6. „Internetový biznis“

Maily a spamy „...dear business partner...“

„I am princess of Egypt...“

Stránky, ktoré chcú registráciu a potom prídu
„podivuhodné faktúry“

Občiansky zákonník, §40 ods.4

7. Iné

Iný internetový smog

Priestor pre diskusiu, príp. námety

8. Zdroje obrázkov
• http://www.greenbaynet.com/files/u1/firefox_e
ats_ie.jpg
• http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commo
ns/thumb/7/78/Thomas_Bodley.jpg/200px-
Thomas_Bodley.jpg

9. Ďakujem za pozornosť!

10. Priestor na diskusiu
Študent učí študenta- vytvoriť sociálnu skupinu,
kde sa budú študenti navzájom realizovať
Atypická forma výuky: Ako študent zvládne
prezentovať svoje vedomosti a schopnosti
priamo do praxe
Internetový smog v projekte: Vytvorenie portálu,
ktorý bude prinášať rôzne “udalosti” o smogu